小学时代杂志是由北方妇女儿童出版社主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学时代杂志创刊于1990，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学游戏 兴趣培长 各展所长 竞争促长 评价激长
把数学游戏和数学课堂教学进行有机结合，通过数学游戏特色课程的有效落实，保证每个学生都有接触、学习、发展特长的机会，使学生树立正确的数学态度，获得数学知识与技能和数学思想，养成良好的数学习惯，并推动了新课程的实施。高潮迭起，妙趣横生的数学课堂，使学生在学〉-7数学的过程中能感受到其乐融融，师生共同参与、相互作用，学生与教...
关键词: 课堂教学 虚实 角色 读写 疏密
语文课堂是不断动态生成的课堂，动态生成的课堂又是多样的。在教学中，教师应该贯彻“生本教育”的思想，把握好其虚实相生度、角色参与度、读写结合度、教学设计疏密度等，这样的课堂才能熠熠生辉。
关键词: 创设情境 兴趣 学习方法 创新思维
随着新课标的提出,在小学数学教学课堂上,需要发挥主体作用的对象成为学生,要求学生在对学习具有兴趣的基础上积极发挥他们的主动性,使他们体会到数学学习是自己的责任。在学习过程中,教师要对使学生建立学习数学的信心,使他们能对数学学习中的问题能深入分析,通过自己的努力不断提高自主学习能力。
关键词: 创新 数学作业 形式
新课程标准对教育教学任务有了新的要求,传统的小学数学作业设计方法已经不能够适应现代教学要求。数学教师要创新作业形式,加强小学数学作业的多样性,从而提高小学生学习数学知识的积极性与灵活性。
关键词: 器乐欣赏 教学 引领 有效 参与 聆听
在的音乐教学过程中器乐教学的宗旨在于教会把握住器乐的精髓。在器乐教学的过程中在聆听器乐的基础上展开教学活动,将器乐的动与听相结合,才能帮助学生体会到器乐带来的美感。教师在教学过程中要遵循他们的认知规律,有耐心有目的地引导学生主动参与到教学活动中去,让学生在和谐、自由的课堂氛围中去有效的聆听器乐带来的美感。
关键词: 激发 类比 问题 创新 思维
在数学教学中,教师要给学生提供思考问题的时间与空间,让每一个学生在独立思考的过程中,有效提升自己的思维能力。教师要从学生的实际学情入手,激发学生学习数学的兴趣,学生的创新思维能力逐步得到提高。当学生在思考问题,汇报交流时可以让学生各抒己见,充分交流说出各自的想法。对于学生的不同思考方法,可以让大家进行比较,找出最佳的解决方法,...
关键词: 美术创造 多样策略 有效改变
美术学科的课程目标提出要培养学生的创造力,在平时的教学实践中,教师要从四个方面入手,在生活中积累创造的素材,在改变中拓宽创造的资源,在便捷中提升创造的效能,在融合中丰富创造的内涵。
关键词: 小学美术 创造性思维 美术素养
小学美术课堂教学,并非要向学生传递太多的专业知识,主要以培养创造性思维和审美价值观为宗旨,特别要通过美术作品的丰富性、多元化特点,激发学生的探索创新精神,让美术教学创新理念贯穿于整个课堂教学始终,打开学生的创造思路,让学生的创造性思维上升到更高平台,为提升学生整体素质奠基。
关键词: 小学数学 教学过程 评价方法 策略分析
数学课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作,猜想,推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣。
关键词: 小学体育 田径教学 创新
田径运动作为我国体育运动项目之母,其在小学体育教育中具有不断增强学生身体素质、提升体能和肢体协调能力等作用,并在直接影响着当前小学生身体健康成长的同时,也对我国体育运动的发展起着特别的奠基作用。
关键词: 儿童立场 数学 教学目标 制定 策略
教学的目的是服务儿童,而在以往的数学课堂教学中,教学走向了服务教师的极端,从而导致教学目标的设定是从教师角度来考虑,忽视了儿童的元认知,教学效率自然难以提高。给予儿童立场来设定教学目标,就是要尊重儿童儿童的认知规律和发展特点,根据儿童的认知基础、生活经验、观察视角、发展需求和发展期望来科学制定教学目标,这样才能让儿童真正融入...
关键词: 小学高年级 信息技术教学 创新应用能力
作为新时代的人才,创新能力是一项必备的重要能力。随着时代的不断发展,信息技术教学已经纳入小学教育新课程标准中,小学阶段的信息技术教育,并非单纯的技术培训,也并非易开发研究为目的,而是注重如何在信息技术教学过程中培养学生的创新应用能力,这是小学阶段教育面对的重要课题,是培养全面发展人才的必经环节。
关键词: 小学数学 支架式 教学策略 研究与分析
小学数学新课程标准提倡学生自主学习能力与探究能力的提高。在这样的教学背景下,为了让学生更加深入地学习与掌握知识,提升其学习效率、促进其已有知识与水平的不断提高,教师就应重视支架式教学策略的有效应用,帮助学生构建数学知识体系,获取更多的知识,提升其数学素质与能力。
关键词: 小班化教育 农村小学 教育教学活动 教育教学过程 城镇化建设 小班化教学 农村教学 教学课题
我们所说的小班化教育教学,指的是班级中人数比较少的一种教育教学活动。这里的分类重点是从学生的数量上界定的。在目前由于城镇化建设的不断推进,致使农村的学生越来越少,小班化的教学趋势是当下农村教学的常态。在这种常态下,如何有效地进行农村小班化教学,必然是我们必须面对的问题,也是目前农村教学需要探讨的一个教学课题。笔者结合自己在...
关键词: 小学课堂 体育教学 模式创新
小学体育教师需要做到减负增效,整合教学内容,才有一切有力措施确保优质高效课堂的实现。
关键词: 美术 多元 体验 教学
在小学美术教学过程中推行多元化的体验式学习是在新课标指导下的必然发展趋势,让学生们学会感受美术在生活中的存在,通过师生共同体验的形式展开教学,利用多媒体等资源进行多元化教学,提高小学生的综合美术素养。
关键词: 小学语文 课堂教学 以学定教 语文能力
以学定教是凸显学生学习主体地位和主体性的教学模式,是以生为本教学理念的推进的教学方式。小学语文教学中,关注学生学习情况,重视解决他们学习中可能有的问题,从而使得教学有效率,学习有质量,从而提升学生语文学习能力和语文素养。
关键词: 课堂教学 有效提问 思考时间 思维发展
在小学数学新课标提出的教学要求下,教师要培养学生自主学习的能力,就要使学生积极主动地进行数学知识的探索,通过有效的课堂提问来启发他们的智慧,使学生对知识的理解和吸收更深入。有效的课堂提问环节需要教师和学生的积极参与,通过教师具有艺术性的提问来激发学生的思维,使他们通过思考来获得思维的有效发展。
关键词: 小学语文 少教多学 内涵 策略
少教多学的宗旨在于,学生是学习的主体地位,在教学中应淡化教师的作用,转变教师角色。本文对少教多学的内涵作一个简单的阐述,并指出教师在教学中如何实施这一教学策略。
关键词: 小学 英语教学 合作学习
在小学英语教学中开展合作学习,培养小学生合作的意识、探索创新的精神,以及培养小学生与人和谐共处通力合作的能力,就变得极为重要。
关键词: 主线教学 文本演绎 思路
教学是一个系统的工程,在这个工程里,传授什么样的内容、采取什么样的形式、展开什么样的对话……都需要每一个教师进行前期统筹与安排。为此,教学必须从整体（主线）的视角出发,分层布点、逐点聚焦、融通各点,形成一个整体的、连贯的思路。
关键词: 课堂评价 有效评价 多元评价 手段多样化 合理评价
课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段。教师全新的评价理念,配以多样、灵活、生动、丰富的评价方法,能使学生增强学好数学的信心,让课堂充满勃勃生机。
关键词: 小学语文 语文素养 体验式教学
体验式教学是以课堂为基本平台,以学生为主体,关注学生之间的差异性,充分调动学生积极性,组织并开展体验学习活动的教学活动。体验式教学做到了学习和体验相结合,是一种发展学生语文素养的有效方法,应该大力提倡和推广。
关键词: 小学数学教学 学生自学能力 教师指导 思考
小学生的知识储备和数学知识还不够丰富,在没有教师的指导下进行完全的自学是不大可能的。小学生的数学自学能力需要教师的适时引导和指导。当小学生的自学能力达到一定的水平时,教师又要适时地放手,让学生自己大胆尝试独立自学,增强学生的自学独立性。
关键词: 从众效应 班级管理 有效应用
从众心理是一种正常的心理,只要将学生放到优良的环境中,以正能量作引导,学生就会在榜样的作用下得到健康的发展。在班级管理时,教师要给学生营造出积极向上的班风,确定出学习的榜样,在和谐的班级氛围中培养起集体的意识观念,让学生实现多元化成长。
关键词: 数学 学困生 情感教育
情感教育是教育过程的一部分,它关注学生的态度、情绪、情感以及信念,从而促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。情感教育是使学生身心感到愉快的教育。加强情感教育、开发数学学困生的学习潜能是解决数学教育问题的一项重要措施。
关键词: 情趣 英语课堂 有效性
有情趣的课堂才是有效的课堂。情趣是学生乐学、主动学的基础;情趣是激活学生思维活力的必需品,有了情趣,学生才能更好地投入到英语课堂中来。
关键词: 小学数学 课堂文化 建设
小学数学课堂文化是一种贯穿于数学课堂始终,通过数学课堂上师生、生生间的交流行为表现出来的文化现象。它使数学与文化相结合,学生在数学课堂学习的过程也是接受数学文化熏染的过程,是一种特殊的文化。小学数学课堂文化以营造情境为手段实现文化育人的目的。
关键词: 小学语文 课堂教学 巧化语言
教师课堂教学的语言,主要包括导语、讲解、提问、结语几个环节,这几个环节各有位置,各有特点,彼此又相辅相成。如果语文教师平时注重自己的语言修养,巧妙地运用艺术语言,对教学能起到事半功倍的作用。
关键词: 评价智慧 静心等待 适当示弱 方法多元
语文课堂评价,也是教学手段的一种。评价的巧妙运用,往往能够促使课堂精彩的生成。因而,评价需要智慧,这体现在教师静心等待、适当示弱、方法多元,等等教学方法上。
关键词: 真实 意外 耐心 精彩 课堂
真实有效的数学课堂,会有许多意外与惊喜,而这些错误或者意外的生成恰恰就是最精彩的部分,也是这些错误与意外造就了精彩的课堂。那些不在预设范围内的错误和意外,不仅不会打乱正常的教学思路,而且能把每一节课推向高潮。
关键词: 有效理答 演绎 精彩课堂
课堂理答是一门艺术,它充满智慧、情感与技巧。科学有效的理答可以激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,引导学生深入探究,进而提高阅读教学效果。
关键词: 教学方法 平面的概念 丰富的现实 课堂的主人
书上的数学概念是平面的,现实却是丰富多彩的,教师能让一个概念变得丰满,变得多彩,让它能从书的平面描述中凸现出来,那么孩子们掌握概念的过程便也会变得立体、多维,他们的学习过程也就变得积极、主动,远比照本宣科,简单学习更有效。
关键词: 思品教学 有效性 研究
本文主要阐述了小学思想品德教学的有效性,在多年的教学实践中,找寻到几种常见的方法,提高小学思想品德教学的效率,增强学生的道德修养,提高学生的全面素养。一让学生参与表演,二让学生进行辩论,三让学生参与实践活动,四让学生学会换位思考。这些方法,都是建立在学生为主体的课堂,才能发挥其特定的功能。
关键词: 小学品德 社会课堂 生活化
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础,促进学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。所以,帮助学生参与生活、学习做人是《品德与社会》课的核心。
关键词: 道德银行 文明习惯 评价新方式
＂道德银行＂是储蓄学生良好道德行为习惯的银行。参照银行储蓄运作的形式,学生在学校、社会和家庭中所显现出的良好道德行为习惯,将被奖励兑换为一定的道德币,存入到各自的＂道德银行＂账户;如发现有不良的道德行为习惯,将从自己的账户中扣减一定的道德币。其目的意义在于通过这一活动进一步彰显学校德育工作的实践性、真实性、人本性以及对学...
关键词: 生活体验 品德教育 学生主动参与 课程理念 课程内容 学生生活
品德课程回归儿童经验和生活。在课程理念上,凸现了＂以人为本＂的价值观;在课程内容上,把学生的生活以及个人知识、直接经验作为课程内容,加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;在课程实施上,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手;在课程评价上,重在发展性和多元化,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;在课程环境上,呈...
关键词: 文明礼仪 未成年人 教育
《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（施行）》（以下简称为《规范》）的出台,对不同阶段的未成人提出＂八礼四仪＂要求。可见,学校开展未成年人文明礼仪养成教育责任重大,应置于议事日程的重要位置。
关键词: 废品回收 环保 少先队
我校有效开展＂废品回收＂活动,低碳环保的理念和行为进一步走进每个少先队员的心田,成为他们日常的行为。他们在服务中享受快乐,在快乐中幸福成长。
关键词: 小学德育 后勤工作 思考
加强学校后勤工作,也是充分调动教师献身教育工作的积极性、主动性、创造性的重要环节。从后勤部门按照有关教育法规千方百计创造条件,到德育的行规养成的训练,再到主人翁意识的增强。赋予后勤工作更多的育人契机,不断更新传统的德育的模式,这样才能真正做到教书育人,管理育人,服务育人。
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