多角度营造问题场,多维度砥砺学生思维——“十几减9”教学实践与反思

王勇; 王磊 黑龙江省教育学院数学教育研培部; 黑龙江省哈尔滨市风华小学校

关键词:教学实践 学生思维 多维度 20以内退位减法 学习思路 

摘要:本节课是人教版一年级下册的内容,在此之前已学习了“10以内的加减法”和“20以内的进位加法”、20以内退位减法的第一课时,通过系统地学习“十几减9”的计算方法,为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。最近哈尔滨市风华小学校王磊老师执教的“十几减9”一课使得我们颇有感触,

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