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小学数学教育杂志

杂志介绍

小学数学教育杂志是由辽宁省教育厅主管,中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的一本省级期刊。

小学数学教育杂志创刊于1988,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

小学数学教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:辽宁省教育厅

  • 主办单位:中国教育学会小学数学教学专业委员会

  • 国际刊号:1008-8989

  • 国内刊号:21-1426/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥228.00

  • 别走得太快,等一等灵魂

    关键词: 考察队  教育理想  前冲  学习过程  教育教学方式  中央公园  综合素养  这个世界  课堂教学形式  认知发展  

  • 教坛新秀

    关键词: 电子白板  中共党员  优秀青年教师  教坛新秀  中学高级教师  学习活动  说课  学科带头人  副校长  教科研  

  • 把握知识内涵和联系 促进数学理解和体验——“除法的初步认识”教材解读与策略思考

    关键词: 教材解读  苏教版教材  四则混合运算  知识内涵  编写思路  经验背景  个体差异  活动经验  操作活动  分法  

  • “数学化”视角下的表内除法

    关键词: 数学化  表内除法  数学教育家  塔尔  教学主张  苏教版教材  小猴  口诀求商  活动经验  定量刻画  

  • “表内除法(一)”教学中容易出现的问题及思考

    关键词: 概念形成  口诀求商  小学数学教材  分法  形文  基本数学模型  程中  意义传统  已知条件  意义分析  

  • 不同版本教材中“表内除法”的内容编排及特点——以苏教版、人教版和北师大版教材为例

    关键词: 表内除法  口诀求商  北师大版  苏教版  内容编排  人教版  阶段数  操作方法  数量关系  元认知水平  

  • 理解教材编排意图 沟通知识内在联系——对“平均分两种分法的对比”一课的思考

    关键词: 分法  表内除法  苏教版教材  教材编排  人教版  教学内容  心理操作  小猴  教学片断  北师大版  

  • 儿童视角下的数学建模——“除法的初步认识”教学实践与思考

    关键词: 数学问题  儿童视角  乘法运算  积和  苏教版  数量关系  讨论结果  小组讨论  写除  知识结构  

  • 引领学生初步学会数学地思维——“用2~6的乘法口诀求商”教学实践与思考

    关键词: 口诀求商  教学效果  苏教版  理解问题  学习过程  研讨课  小学数学课  教学学  打乒乓球  全班交流  

  • 让“童年资源”照亮数学课堂

    关键词: 数学教学  解方程  活动任务  活动教育  性理解  本原性  自主学习  竖式  第一课  精致化  

  • 对启发式教学的思考

    关键词: 数学教学  学习自觉性  启发诱导  教学手段  课堂教学  学习过程  自我修正  面积计算  最近发展区  教学智  

  • 数学教学有时不妨“舍近求远”

    关键词: 数学教学  教学现象  数量关系  小学高年级  学习过程  思维方法  分数乘法  自悟  数学素养  数学思想方法  

  • 在辩论中培养学生提出问题的能力

    关键词: 苏教版教材  希腊哲学家  问答式  教学环节  提问方式  分数乘法  课程标准  成正比例  底面积  成比例  

  • 在把握圆的知识本质中渗透极限思想

    关键词: 极限思想  平面图形  知识本质  教学内容分析  曲线图形  五年级  研究方法  天圆地方  面积计算  无限不循  

  • 培养学生空间观念的教学实践

    关键词: 空间观念  平面图形  立体图形  实际物体  物体特征  直观感知  展开图  顺序编排  周围环境  数学活动经验  

  • 浅谈运算教学中题组练习的价值

    关键词: 数学活动经验  第一学段  除法运算  学习过程  思维能力  学习时间  苏教版  口诀求商  运算技能  监控作用  

  • 不拘一格,诱发学生的创新意识——以苏教版一年级数学教学为例

    关键词: 数学教学  苏教版  教育家陶行知  创造之人  教学策略  从一  数学问题  变式  用符号表示  元表征  

  • 运用多种图式,梳理加法拨珠方法

    关键词: 学习方法  珠心算教学  学习方式  破五减  认知结构  巩固练习  补进  上珠  本档  黄红  

  • 引领学生实现认知的自主重构——以“列举的策略”复习教学为例

    关键词: 策略意识  单循环  条理性  苏教版  复习教学  五年级  教学策略  认知结构  解题策略  解题方法  

  • 动静相融,建构“珠像图”

    关键词: 珠算式心算  珠心算  短时记忆  运算过程  心理过程  分两步走  长时记忆  智力因素  瞬时记忆  大脑潜能  

  • 由“2/5”引起的思考

    关键词: 毕达哥拉斯  案例背景  正有理数  总复习  不等式组  判断题  唐邦  大胆质疑  中所  代数方法  

  • 通过数学学习帮助学生学会思维——一道习题的教学实践与感悟

    关键词: 思维过程  思维状态  活动经验  中都  知识层面  整数部分  思维能力  尝试解  竖式  全班交流  

  • “圆柱和圆锥”单元典型错例分析及矫正策略

    关键词: 重复练习  矫正策略  圆柱形  立方厘米  变式练习  解题思路  空间观念  立方分米  许将  展开图  

  • 依托教材,创生有效的数学活动——“认识周长”教学设计与说明

    关键词: 平面图形  活动认识  空间观念  苏教版  学习价值  学习经验  封闭折线  图形变换  课外作业  封闭图形  

  • 以学定教:基于学生的探究之路——“认识周长”教学设计与说明

    关键词: 平面图形  空间观念  苏教版  以学定教  图形变换  学习过程  封闭折线  已有知识经验  认知发展水平  解决  

  • 自主建构 自然生长——“认识周长”教学评析

    关键词: 教学观  封闭图形  封闭折线  封闭曲线  自主建构  度量几何  学习过程  平面图形  苏教版  图形变换  

  • 自主体验:达成“综合与实践”目标的关键——“我们身体上的‘尺’”磨课历程

    关键词: 数学活动经验  小学数学学习  教学研究室  应用意识  苏教版  我自己  体尺  操作活动  课堂教学  活动课  

  • 勿让“优化”成“唯一”——以“用列举的策略解决实际问题”为例

    关键词: 策略教学  探索活动  权威者  五年级  反效果  策略意识  解决问题方法  案例分析  解题策略  最优策略  

  • 在重构中探究计算教学的有效策略——例谈“除数是小数的除法”教学

    关键词: 小学数学教材  小数的  数学思考  数学素养  算理  计算技能  两位小数  反思意识  认知体系  专项训练  

  • 让学习自然发生——“求一个数比另一个数多(少)百分之几”教学实践与思考

    关键词: 教学观  女生人数  数量关系  开课时间  课堂教学  自我发展  认知结构  从学  自主建构  角度设计  

  • “连加、连减”教学设计与说明

    关键词: 数学抽象  初步感知  苏教版  现实情境  数学活动经验  运算技能  动态演示  学习过程  数学思考  应用意识  

  • 准确定位目标 恰当有效引导——“解决问题的策略”教学设计与评析

    关键词: 数量关系  苏教版  学习过程  解题能力  析数  解决问题方法  整体感知  思考过程  交流分析  你喜欢  

  • 积累数学探究的活动经验——“钉子板上的多边形”教学实录与评析

    关键词: 活动经验  数学探究  数学抽象  教学实录  子板  苏教版  五年级  问题解决  学习过程  导学  

  • 扬州市梅岭小学西区校数学教研组

    关键词: 学校数学  行政区划调整  西校区  区域教育  维扬区  优秀青年教师  教师团队  中青年骨干教师  学科带头人  

  • 杨州市江都区仙女镇中心小学教育集团

    关键词: 教育集团  江都  仙女镇  中心小学  集团化办学  社团建设  古诗文  体验活动  实验学校  文化风格  

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