小学数学教育杂志

小事化人

关键词: 撒切尔夫人  请客吃饭  化人  在乡下  小伙伴  高等代数  学科层面  给力  数学题  理念层面  

教坛新秀

关键词: 协作组成员  青年教师  中共党员  教坛新秀  学术带头人  学科带头人  副校长  同里  报刊复印资料  资助课题  

数学推理的内涵与价值

关键词: 数学推理  数学基础知识  数学教学  合情推理  气象谚语  基本思维方式  缺乏知识  建构理论  波利亚  思维过程  

推理的理性精神价值和实际应用价值,决定了其在数学教学中的特殊地位。推理是数学的基本思维方式。古希腊几何学的证明,使数学由具体的、实验的阶段过渡到抽象的、理论的阶段,经过这样带有根本性的变革,数学逐渐成为一门独立的、演绎的科学。推理也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。例如,大家耳熟能详的气象谚语"朝霞不出门,晚霞行千里",...

小学阶段数学推理目标实施综述

关键词: 数学推理  基本思维方式  意识方面  合情推理  学习过程  教育体系  思维过程  小学数学教材  小学数学教育  教学目的  

演绎推理与小学数学教学

关键词: 学习过程  陈省身  加法交换律  判断推理  换质法  肯定后件式  肯定前件式  关系推理  等量公理  面积计算  

归纳推理的内涵与小学数学课堂实施

关键词: 小学数学课  学生数学素质  经验事实  思维形式  枚举归纳  推理形式  加法交换律  科学归纳法  合情推理  波利亚  

类比推理:从“怎么看”到“怎么办”

关键词: 数学结论  合情推理  学习过程  应用类  乘法分配律  结构设计  平面图形  逻辑错误  数学认知结构  数学类  

小学数学中的类比推理及教学策略

关键词: 教学策略  合情推理  推理方法  推理形式  思维形式  异分母分数  思考对象  内在心理  学习活动  逻辑形式  

发现、提出问题与解释结论——谈“探索规律”教学中推理能力的培养

关键词: 合情推理  苏教版教材  专题活动  推理过程  乘法分配律  小学数学教材  思维活动过程  思维过程  学语言  大后  

推理能力培养:习题教学的关注点

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推理能力评价的问题设计

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分数的多重含义及其教学

关键词: 教学单元  数概念  心理过程  苏教版教材  内容特点  编写特点  具体情境  小学数学教材  概念域  探索成果  

本期《教学视点》栏目的研讨主题是"分数的认识"。内容主要包括:对分数多重含义的具体阐述,儿童建立分数概念的心理过程和特点分析;苏教版教材中有关分数认识内容的设计思路与编写特点介绍;帮助学生理解分数的意义、建立分数概念的教学策略探讨;小学生认识分数时常见的错误、原因,及相应的教学跟进策略;台湾地区教科书中认识分数的内容特点及编...

着眼发展 分层递进 螺旋上升——苏教版教材“分数的认识”设计意图与编排特点

关键词: 苏教版教材  数概念  学生数学能力  分层递进  学习活动  在三  螺旋上升  小学数学教材  操作活动  思维特点  

分数的意义理解的常见错误及教学对策

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整体架构,创新设计:促进分数意义的建构

关键词: 意义教学  小学数学教师  实践尝试  学习过程  初步感知  苏教版  内涵实质  五年级  意义系统  直观动作思维  

分数的认识表征形式的比较研究——以台湾与大陆地区教科书为例

关键词: 数概念  表征形式  理解水平  单位分数  分数单位  十进分数  苏教版  无限循环小数  小数的  分数问题  

着力突破难点:“认识一个整体的几分之一”教学

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提升认识:“分数的意义”教学

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多角度认识分数:“分数与除法的关系”教学

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促进数学理解:教材编排与教学策略

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变换角度 突破难点——“三角形三边的关系”教学片断与反思

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结构关联,让课前“热身”持续升温

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在操作中感悟 在感悟中生成——“千以内的数数、数的组成”教学实录与反思

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唤醒数感 浸润童心——“千以内的数数、数的组成”教学实录与反思

关键词: 计数单位  教学实录  描述信息  苏教版  十进制计数法  教学内容  教学重点  九十九  动态演示  数一  

教学,存在“另一种可能”

关键词: 教学效果  同课异构  教学研究  教无定法  十进制计数法  计数单位  徐老师  有法  九十九  操作活动  

追求基于发展数据分析观念的统计教学——三改“复式折线统计图”教学设计所引发的思考

关键词: 折线统计图  数据分析  苏教版  五年级  条形统计图  统计活动  复式统计表  描述数据  活动课  现实生活  

循困惑之源 抓概念本质 促数学理解

关键词: 苏教版教材  极简单  教学实录  概念本质  初步感知  低维空间  二维特征  认知冲突  几格  自我修正  

在多样的活动中积累数学活动经验——“分米和毫米的认识”教学设计与评析

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“比例尺”教学设计与说明

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从教师“说什么”看教学“缺什么”——关于运算律的内涵及其教学（上）

关键词: 运算律  加法交换律  乘法分配律  乘法交换律  数学运算  课程标准  命题形式  化归  不完全归纳法  专用语言  

苏州市吴江区钱坤南小学数学名师工作室

关键词: 课堂教学研究  资助课题  自主建构  以学定教  课程能力  儿童研究  华东六省  同伴互助  葛庆华  孙建平  

吴江经济技术开发区山湖花园小学

关键词: 花园小学  在编教师  双赢局面  校本研训  一所  行动研究  资助课题  自主建构  教育理想  教育研究中心