小学数学教育杂志

因为不安,所以思考

关键词: 凝神屏气  幡然醒悟  教育生活  教学任务  不知道  课堂教学  白岩松  顶层设计  安时  帕斯卡尔  

教坛新秀

关键词: 小学高级教师  清河区  优秀教育工作者  优秀青年教师  教坛新秀  附属小学  淮阴师范学院  学科带头人  教学研究  副校长  

苏教版小学数学教材中的“综合与实践”

关键词: 小学数学教材  应用意识  活动经验  苏教版  内容设置  第一学段  学习活动  活动型  人均绿地面积  买东西  

打开数学教学的另一扇窗——浅谈“综合与实践”的教学价值

关键词: 黄伟星  教学价值  第一学段  苏教版教材  活动经验  学习活动  问题性  应用意识  操作活动  社会生活  

小学数学"综合与实践",是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。"综合与实践"的设置为学生提供了一种通过综合、实践的过程去学数学、做数学、理解数学的机会;为学生发展动手动口能力,全面理解数学,培养学习数学的兴趣,增强学习数学的信心搭建了一个平台;也为学生综合应用"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"等知识和方法解决问...

苏教版教材第一学段“综合与实践”编排特点与教学建议

关键词: 教学建议  第一学段  苏教版教材  数学课程改革  学习活动  活动任务  数学应用  问题解决  探索活动  启发作用  

三种版本教材第一学段“综合与实践”内容比较

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小学数学“综合与实践”教学现状调查及分析

关键词: 教学现状调查  问卷调查  应用意识  学习活动  参考资料  课型  核心词  探索发现  体育活动  教学行为  

在实践中融通数学与生活——“小小商店”教学片断与反思

关键词: 购物活动  教学片断  定位认识  综合练习  苏教版  布娃娃  商品分类  进率  买卖过程  购物需求  

经历过程 积累经验——“有趣的七巧板”教学片断与反思

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经历简单数据统计的全过程——“上学时间”教学片断与反思

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在游戏中思考 在操作中积累——“多彩的‘分数条’”教学实践与思考

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尊重与满足学生的学习心理需求

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“有意思”的线段图

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让数学思维“看得见”——浅谈苏教版教材中的折纸活动

关键词: 苏教版教材  活动教学  小学数学教材  操作活动  福建省宁德市  评比活动  轴对称图形  空间观念  第一学段  教学活动  

备自己的课,真正“为学而教”

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基于学生的学习起点展开教学——以“一一列举解决问题的策略”为例

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三种版本教材“你知道吗”统计分析与教学思考

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巧用错题资源 培养反思意识

关键词: 反思意识  乘法分配律  学习过程  认知心理学派  思维过程  当代认知心理学  乘法结合律  解题过程  题目类型  学习行为  

错误:并非教学的遗憾

关键词: 数学学习过程  数学语言  数量关系  总次数  算理  生活语言  李老师  五年级  等量关系  体育老师  

化难为易 提升智慧——以“追及问题”的教学为例

关键词: 年级组  问题解决  数学对象  数量关系  变式练习  具体情境  数学问题  解题思路  理解问题  语言表征  

摆出来的是体积还是面积?——对长方体的体积计算公式教学中一次“意外”的思考

关键词: 计算公式  立方厘米  底面积  苏教版  应用公式  知识的理解  公式推导  计量单位  同样大小  抽象描述  

做与思相伴 数与形结合——“余数都比除数小”教学谈

关键词: 教学效果  第一课  苏教版  根多  策略教学  数学活动经验  直观感知  不完全归纳法  动作思维  初步感知  

“角的初步认识”教学实录与评析

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关注边程,积累活动经验——“角的初步认识”教学实录与评析

关键词: 教学实录  活动经验  平面图形  生活实例  识别物  空间观念  苏教版  操作能力  分角  整体感知  

在探究中认识——“角的初步认识”同课异构教学评析

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探寻本真 感悟思想——“用数对确定位置”教学实践与思考

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以丰富的感知促进概念获得——“年、月、日”的教学实践与思考

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整体设计 丰富内涵——小数概念建构的教学实践与探索

关键词: 数概念  计数单位  十进分数  数位顺序表  小数的  整体感  两位小数  进率  整体与部分  长度单位  

留出空间,让学生积极主动地学

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“认识一个整体的几分之一”教学设计与说明

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“数字与信息”教学设计与说明

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以图形直观启迪数学思考——“解决问题的策略(转化)”教学实践与思考

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江苏省淮阴师范学院附属小学

关键词: 附属小学  淮阴师范学院  数学素养  研究型教师  团结务实  学科带头人  清河区  新基础教育  中期评估  集体备课  

靖江市滨江学校

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