关键词：数学课堂 内容的选择 学生体验 教材内容 思考与探索 

摘要：《数学课程标准(2011年版)》指出:“课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。”“课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。”因此,在教学中,应该根据学生学习的实际情况采用灵活的方式,有效结合教材内容和生活资源确定教学内容,并从多个角度、多个途径激活数学课堂。

小学数学教育杂志要求:

{1}需附400字左右的中、英文摘要，内容必须包括目的、方法、结果（应给出主要数据）、结论四部分，各部分冠以相应的标题。不分段，用第三人称撰写。

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{3}计量单位执行GB3100/3101/3102-1993《国际单位制及其应用/有关量、单位和符号的一般原则（所有部分）量和单位》的有关规定，并以单位符号表示。

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