奏响习作教学的美妙音符——让习作评价“健康”而“有趣”

骆淑珍 浙江省义乌市廿三里第一小学

关键词:作文训练 习作教学 欣赏过程 教学评价 修改符号 

摘要:有效的作文教学评价应立足于学生终生发展,立足于学生身心健康的基础上来培养学生的习作能力。因此,站在学生自由、全面发展的高度上,我们应在教学中创造出更多更精彩的现代作文健康评价。所谓现代作文健康评价,就是适合孩子身心健康的,同时顺应社会新理念,有趣、健康、向上的作文评价机制。那如伺让学生经历一个写后的评价欣赏过程呢?

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