小学生作文辅导·上旬杂志

想象 朗读——浅谈小学古诗中的人文情怀

关键词: 想象  朗读  

《语文课程标准》对小学古诗教学既有数量要求,也有质量要求。在第一学段的目标中指出:"诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。"其中的"想象"、"朗读"就是在感受情感意蕴,即我们所说的感受文章的情境。在第三学段目标说得更直白:"阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗歌的情感。"多种方法曲径通...

勇立潮头的追梦人——江西省赣州市南康区实验小学校长郑启开

关键词: 南康  郑启  优秀教育工作者  师德标兵  中共党员  江西省赣州市  校长工作  追梦人  学科带头人  荣誉称号  

中小学古诗教学与关爱劳苦大众的思想教育1——中小学古诗教学中的“五个教育”之三

关键词: 中小学古诗教学  关爱劳苦大众  思想教育  

在中小学选用的古诗中,不少诗作体现了诗人关爱、同情、尊重劳苦大众的思想感情。教师应该把古诗教学与关爱劳苦大众的思想教育结合起来,培养学生的同情心和社会责任感,塑造学生健全完善的人格。

误落尘网中,一去三十年——读《成长路径》有感

关键词: 王玉敏  成长路径  教师生活  幼儿教师  陈伟国  乡村小学  网中  了然于胸  教育著作  十年  

温暖中进步,献上“老师的赞美”

关键词: 学生习作  人类灵魂  评价语言  相信你  后期作品  于永正  卡人  校园广播  文学成就  

小鸟不是一定在唱歌——还学生思维的空间

关键词: 邹静之  题目要求  我爱  思维过程  纪晓岚  语言文字  现代汉语词典  文学与人生  上海金茂大厦  

小学作文评语优化策略研究

关键词: 小学作文  评语  优化  

小学阶段是学生写作能力发展的关键期,就如何提高小学生的写作能力一直都是一线语文教师的所面临的难题。作文的评语是老师对学生写作水平的评价,好的作文评语能够激发学生写作的兴趣,从而进一步提高学生的写作能力,相反,消极的评语会让学生对写作产生抵触情绪,写作的兴趣也荡然无存。本文根据现在的小学作文评语中出现的问题进行分析总结,就如...

自能作文:建构儿童“主体性作文”新范式

关键词: 自能作文  主体性作文  自悟自构  

习作教学的新理念催生了习作教学的新常态。作为儿童"主体性作文"教学的新范式,"自能作文"能有效地激发儿童创作内需、引发儿童创作动机。"自能作文"表征为儿童在作文中的"自悟自构"。

小学语文“递进循环式”教学策略研究

关键词: 教学策略研究  阅读教学  循环式  少年闰土  写作训练  螺旋状  人文素养  童话故事  人教版  人物形象  

如何理解和落实“学习语言文字运用”刍议

关键词: 语言文字  学习语言  语言实践  实践性课程  谋篇布局  语言学习  课程标准  写作方法  课内学习  课文内容  

润物细无声——浅析小学语文教学中的德育渗透

关键词: 文道合一  学习语言  思想教育  载道  目标性  知识结构  祖国语言文字  语感训练  自主学习  文品  

小学语文探究性阅读的探索与实践

关键词: 学习方式  语文探究  语文新课程标准  学习能力  猜字谜  小学语文课堂  创新潜能  阅读期待  近义词  创造性阅读  

小学生阅读能力的培养

关键词: 阅读能力  探究性教学  思维能力  效果提升  

阅读教学是语文教学的重要组成部分,影响着学生语文素养的提升。阅读教学主要指的是在教师的指导下学生进行的阅读实践,并在阅读实践中逐步形成和提高阅读能力的过程。阅读教学的质量直接影响着学生的写作水平,在很大程度上决定着语文教学的质量,关系着小学生综合能力的发展。语文教师如何紧扣教材特点,有效借助课堂培养学生的阅读能力?本文从巧...

跨越式阅读在小学语文教学中的应用

关键词: 跨越式阅读  小学语文  课堂教学  教学方法  

阅读教学是小学语文教学的一部分,关系到小学生的阅读能力和语文应用能力等。可以说,阅读教学对于学生的语文能力提高有着重要的意义。和传统的教学方式相比,跨越式教学更加适应素质教育的需要和新课改的相关要求,是学生的发展所不可或缺的。本文主要从三个方面针对跨越式阅读在小学语文教学中的应用进行分析和探讨,希望能够对小学语文课堂教学...

让好书滋润孩子心田——谈如何有效指导学生进行课外阅读

关键词: 教学建议  阅读面  阅读量  课外阅读情况  课程标准  阅读过程  口头表达能力  图书角  促进作用  读写结合  

例谈在阅读教学中渗透习作指导

关键词: 阅读教学  写作教材  习作教学  作文考试  解读文本  选择材料  修辞方法  言之有序  可取之处  人物刻画  

课外阅读在小学语文作文教学中发挥的作用

关键词: 课外阅读  小学语文  作文教学  

随着现在的经济发展以及社会的进步,在教育方面越来越重视创新以及优化,并且现在的教育形式也比较紧迫。小学语文教育是学生在接触到学习之后最重要的一门课程,语文的学习不仅能够很好的提升学生在语文方面的能力还能够提高学生的沟通能力。语文中最基本的就是作文的书写,小学作文是学生发挥想象力以及创造力最平常的方式,小学作文的学习能够很...

小学语文高年级阅读横向分层教学研究

关键词: 教学研究  学语文  阅读规律  小学语文阅读  阅读教学  学习过程  自学能力  阅读问题  阅读难度  寓言故事  

找准感点,引导学生表达真情实感

关键词: 小学作文  真情实感  表达  教学  

作文应该是学生的真情流露。如何表达自己的真情实感,需要找到这样的一个感点。文章围绕亲身经历,真实感受;仔细观察,提高认识;锤炼语言,细节描绘;语言朴实,情感真实四个方面进行阐述。

浅谈双语教学在新疆的重要性

关键词: 新疆  双语教学  重要性  

语言是人类交流的重要方式,也是进行人际交往、学习工作的主要方法。通过学习语言文字,可以更有效地了解各民族之间的经济和文化,更有效地增加各民族对祖国的认知。学习好母语的同时更要学好汉语。这样才能与时俱进更好地了解本民族的文化。因此,双语教学在新疆发挥着重要作用。

如何在小学语文教学中渗透传统文化

关键词: 学语文  文化学习  小学学生  小学语文教师  知识的基础  中国传统文化  传统民族文化  民族精神  小学语文课  课后作业  

处处留心对话 课课精彩纷呈

关键词: 阅读教学  小学老师  创设者  法根  阅读期待  语言实践  教参  精读课文  跑出去  阅读体验  

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——浅析“思疑导学”教学模式在小学语文课堂中的应用

关键词: 小学语文课堂  山重水复疑无路  导学  又一村  自主学习过程  石本  课本剧  课文内容  五年级  理论研究  

在角色表演中促进有效体验

关键词: 角色表演  阅读过程  小学语文课堂  阅读形式  阅读内容  祁黄羊  苏教版  文本理解  角色扮演  课文内容  

在小学语文教学中提高学生“问”的能力

关键词: 小学语文  提问意识  敢问  乐问  会问  善问  

在课堂教学中让学生主动提出问题、探究问题,是促进个体认知发展的重要途径,也是教师教会学生学会学习的方法之一。在课堂教学中,要特别注重培养学生提出问题的能力。

滴水可藏海 细节显智慧——小学语文课堂教学中“细节品味与追求”案例描述与分析

关键词: 小学语文课堂  耀眼夺目  王崧  案例描述  教师教育观念  生态课堂  学习过程  人文气息  思想碰撞  人文关怀  

习作,生命的呼唤

关键词: 小学语文教师  话语方式  形式创新  创作思维  阳澄湖  我手写我心  人能  话语系统  走进大自然  活动体验  

刍议小学作文开放式教学

关键词: 小学作文  创造力  开放式教学  

作文教学是语文教学的重要内容,也是语文学习的输出环节。小学阶段是学生学习的启蒙阶段,小学阶段的教育对学生日后的学习会产生深远影响。当前小学作文教学中存在着缺乏想象、千篇一律的问题,造成这种情况的原因有许多,成为当前语文作文教学的通病,而且小学语文作文的基础会在学生学习中形成习惯,直接影响到学生日后的语文作文学习。开放学生作...

“随文练笔”的实践与反思

关键词: 文练  阅读教学  写作训练  语文教学活动  阅读内容  训练目标  写作方法  小猴  语言表达能力  樱桃树  

提高小学生写作能力的有效办法

关键词: 学生写作能力  作文能力  作文课  选材范围  写作材料  吸收知识  小学作文  不拘形式  写作兴趣  教学活动  

低段写字教学的思考

关键词: 写字教学  语文教学大纲  小学教师  基本笔画  文化素质  使人  讨论交流  田字格  自主学习  用眼卫生  

让习作教学“实”起来

关键词: 习作教学  语言运用  写作实践  课程标准  交流需要  语言素养  表达欲望  满脸通红  新八股  专用名词  

从写话到写作——叶圣陶作文教学理论指导下的低年级作文教学

关键词: 作文能力  教学理论  写话  语文新课程标准  言语表达能力  习作教学  学习语言  听说读写能力  作文训练  路漫漫其修远兮  

浅析小学语文作文教学策略

关键词: 小学语文  作文教学  创新  

自小学语文新课程标准改革以来,作文一直是语文教学的重中之重。实践好作文教学有利于提升小学生的语言运用能力,是提高语文综合素养的最佳渠道。但是,教师不能掌握正确的作文教学方法,导致学生的写作能力停滞不前。因此,笔者就当下小学语文作文教学过程中所遇到的问题,提出一些意见与看法。

贴近生活,提高小学生创意作文的有效途径

关键词: 小学作文  生活  素材  教学  

生活是创作的源泉。小学生认为作文难写的原因是没有认真的观察生活、思考生活。文章围绕观察生活,积累生活;选择生活,书写生活;贴近生活,再现生活;关注生活,走向生活四个方面进行论述,旨在丰富学生写作素材,进而提高学生写作能力。

飞进生活“百花园” 酿出作文“百花蜜”

关键词: 作文指导  不拘形式  文章例话  采花  中说  写作兴趣  学习过程  改作文  自主学习  写作热情  

小学作文教学中“读者意识”的培养

关键词: 读者意识  小学作文教学  交际需要  意识培养  写作问题  评判对象  文学作品  写作内容  社会生活  日常学习生活  

巧用信息技术,提高小学语文教学效率

关键词: 信息技术  小学  语文  情感  

随着信息技术的不断发展,信息技术对人们的工作和学习都产生了深远的影响。信息技术也开始出现在小学语文课堂教学中。信息技术的使用,实现了小学语文教学的现代化,极大地丰富了语文课堂的内容。

小学作文教学的几点思考

关键词: 小学作文教学  作文课  写作过程  写作素材  多元评价  作文能力  教育家叶圣陶  写作兴趣  我手写我心  写作指导  

减负增效落实处——新课程背景下小学语文课堂作业设计新探索

关键词: 小学语文课堂  减负增效  小学教师  工作压力  一线老师  新课程  最近发展区  课文内容  多美  音韵美