小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学语文 预习指导 找准立足点 突出整合点 强化着力点
在培养学生“核心素养”的今天，指导学生掌握预习方法，养成良好的预习习惯，提高自主学习能力，有效促进课堂学习已成当务之需。本文就个人教学经验谈谈有关预习的指导，探索提高学生预习能力，培养良好预习习惯的有效策略，将具体从找准立足点、突出整合点、强化着力点等进行阐述，为促进生本课堂生成提供一些参考。
关键词: 戏剧表演 小学语文 作用
在小学教学中，语文是非常重要的学科，对于学生综合素质的提升有着十分关键的作用。为了对学生的学习效果进行提升，需要教师能够积极优化教学方式，以更为新颖的教学方式的应用加强教学效果。在本文中，将就戏剧表演在小学语文教学中的作用进行一定的研究。
关键词: 分组教学法 小学作文教学 实践探究 迁移 语言能力 写作能力 语文教学 教学重点
语文教学的重要目的之一是提高学生对语言的使用能力，写作能力是对学生使用语言能力的综合检验，因此写作常常成为让学生们头疼的“硬骨头”，同时它也是语文教师常常给学生们“加餐”的教学重点。迁移分组教学在分组教学的基础上，通过改变分组时间及方式，同时突出组与组之间的迁移关系而形成，目前国内对该教学法的谈论尚少，但对分组教学研...
关键词: 小学语文 核心素养 提升
近年来教育界对核心素养的关注度很高，六大素养涵盖了学生适应终身发展和社会发展所需的品格与能力。在小学语文教学中，应该把学生语文核心素养的培养作为语文教育的重点来抓。提升学生的综合素质。
关键词: 小学教学 构建 师生关系 创新
小学语文的教育目的是提高小学生的语文素养，教学中创设良好师生关系的方法有：建立新教育体系理念；创新开发课堂新风貌；积极推动鼓励与评价政策。
关键词: 小学作文教学 创新实践 教学效率 教学质量 写作能力 创新教学模式 写作方法 情绪引导
在小学作文教学中，很多学生认为写作文难，不知道如何写好作文。在消极的情绪引导下，他们不能积极主动地探究写作方法，使写作能力的提高成为虚谈。随着素质教育的进行，学生成了学习的主体。在开展作文教学时，教师要坚持发展和提高学生的写作能力的教学理念，创新教学模式，让学生在趣味性、多样化的教学环节中积极探索，学习写作的方法和步...
关键词: 综合实践 教学诊断 改进路径
经过教学诊断，当前综合实践教学流于形式，教学建设薄弱，教学方式落后。因此要设计科学的评价方式，拓展实践基地，加强教师培训，彻底转变教学方式。
关键词: 教学策略 文体特征 寓言故事 小学教材
寓言，就是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。以苏教版小学语文课本为例，这类文本的分布情况是：二年级下《狐假虎威》、三年级下《揠苗助长》、三年级下《鹬蚌相争》和五年级上《伊索寓言》。不难发现，寓言类文体在小学教材中的编排呈现出由简至难、由中至外的整体趋势，它们具有叙事类文本的共性，同时又具备其特...
关键词: 小学 语文 写作 教学 策略
作为学生基础写作能力和语言文字运用能力的体现，写作教学在小学语文教学中发挥着重要的作用。语文写作不仅是一个基础性的工具，更是表达自我的重要手段。现阶段，我国多数的小学在语文写作教学方面存在着一些问题，不利于小学生提升自身的写作水平，因此，提高小学语文作文写作质量，并提出相应的有效性策略十分必要。
关键词: 个性化阅读 小学语文 教学策略
小学在教学过程中处于最基础的教学阶段，该阶段的教学质量直接影响着学生学习习惯的养成、后期的发展与成长，因此小学语文教师在开展阅读教学时，不仅要重视阅读方法的教学，更应该重视每一位学生的独特性，通过开展个性化教学，使小学语文教学更加灵活。
关键词: 小学语文 课堂教学 课外阅读 建设
语文教学作为小学教学阶段的基础，在整个小学教学过程中发挥着重要的作用。随着教学改革的不断探索与深入，教师不断探索课外阅读在小学语文课堂建设中的重要作用，并且将课外阅读作为小学语文教学的重要组成部分。在教学中，教师不断探索课外阅读在小学语文课堂中的构建，探索有效的途径，在课堂中开展课外阅读，开拓学生的视野，发散学生的思...
关键词: 写作 素材积累 策略
小学生写作在语文教学中往往是难点所在，小学生因为学识限制，写作材料贫乏，所以写作“无米下锅”的情况普遍存在。作为一名在教学第一线的小学语文教师，作者通过长期教学实践认为积累学习适合小学生的认知特点，因此在小学作文教学中需要引导学生更多地积累写作素材，从而筑就作文写作高台，唯有厚积才能薄发。
关键词: 小学语文 低年级 自主学习 阅读教学 阅读能力
自主学习是以生为本的教学理念落实的重要体现，是学生能够形成适合自己的学习方法，掌握学习策略的前提。阅读能力是学生语文学习能力最集中的展示，而阅读无外乎对文章的字词句段和篇章结构的理解和把握。本文就小学语文低年级阅读教学开展中学生自主阅读能力提升的问题进行探讨。
关键词: 阅读兴趣 小学语文 意义
自古以来，阅读都是语文教学之中一个不可替代的部分。阅读可以有效激发小学生对语文的学习兴趣，同时有助于小学生识字能力、写作能力以及表达能力的提升，进而提升小学生具有的文化素养。如今，对小学生的阅读兴趣以及能力进行培养，不仅是为了完成教学任务，更是为了满足当前新课标对于人才的定义以及需求。本文主要论述了阅读兴趣能力的培养...
关键词: 小学语文 阅读教学 有效策略
阅读教学是现在小学语文教学中的重要环节，能够培养学生的语文阅读能力、发现问题和思考问题的能力，对语文综合能力的培养有着重要的作用。在现阶段的小学语文教学过程中，很多教师阅读教学方式不科学，缺少合适的阅读方法，导致语文阅读教学效果不明显，因此，分析和探究语文阅读教学的有效性策略，提高小学生的语文阅读水平，提高阅读的效率...
关键词: 语文教学大纲 能力的培养 阅读自学 小学生 授人以渔 学习能力 自学能力 阅读教学
小学语文教学大纲明确指出：“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中学习独立思考，学习读书。”自学，既是使学生由“学会”到“会学”形成学习能力不可缺少的环节，又是培养学生自主、自立、自强精神的重要手段。
关键词: 小学语文 阅读教学 兴趣
小学语文阅读教学的实施对于培养学生的语文素养，提升学生的综合能力水平有着重要作用。在素质教育的背景下，教师也应注重阅读教学，培养和锻炼学生的阅读能力，为学生创设良好的阅读氛围和环境，运用丰富的阅读素材，多渠道培养学生的阅读兴趣，同时采用合理的方法引导学生进行阅读探讨和思考，全面提升其阅读水平。
关键词: 语文课堂 生态理念 低碳 教学模式 学生全面发展 教学方法 夸美纽斯 教师
生态理念下的语文课堂的“低碳模式”是由低碳生活的概念衍生而来的，是低投入、高产出的课堂，是促进学生全面发展的课堂。正如夸美纽斯所说：“寻求一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”将语文课堂调试成“低碳模式”，可以从以下几个方面着手：
关键词: 有效利用 多媒体 优化 小学语文 童话教学
目前阶段多媒体教学应用于小学语文教学中非常普遍，现代社会是一个网络社会、信息社会，多媒体教学能够吸引学生、激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，对于高效语文课堂的出现也起到了一定的促进作用。但是就目前的阶段来看，将多媒体教学应用于小学语文教学中依然存在着一些问题，还需要老师进行细细总结，找出其中的原因进而改进。本...
关键词: 小学语文 人文素养 课堂实践 聚焦 学习方法 教学工作 语文知识 思维习惯
语文核心素养是一个具体化且综合化的概念，其本身涵盖了学生对于语文知识的积累和学习、语文学习方法、语文思维习惯、语文思维能力以及人文素养等多方面的内容。在当前新课改工作不断推进和落实的过程中，语文核心素养的培养已经成了当前小学阶段语文教学工作的一个重点方向。在展开相关教学活动的过程中，我们要做好全面的教学实践工作，系统...
关键词: 关注表达 言语实践
关注表达，立足于语文课程的宏阔视野；实践言语，指向语文教学的本源，更指向诗意的言语人生。其课程视角，从“儿童母语”走向“言语人生”；精神旨归，从“阅读本位”走向“表达本位”；内容甄选，从“教课文”走向“教语言”；实践路径，从品味“语言”走向习得“言语”。在言语实践理念下的语文教学，正是学生在和语言文字谈恋爱的过程。
关键词: 探究式学习 教学策略
探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，是培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。在小学语文中进行探究式学习，首先要创设情境，引起学生探究的动机和兴趣；其次要通过开展语文教学互动活动，引导学生在探究中学习知识；同时要采取相应的教学策略，激发学生的创新精神。
关键词: 尊重学生 语文教学 情境教学 人本主义教育理念 课堂 方能
人本主义教育理念的核心就是以人为本，尊重人、理解人、关爱人，教会学生做人。传统课中老师是知识的传授者，学生是知识的接受者，老师教，学生学，历来如此，天经地义，根深蒂固。以人为本的教育，中，要尊重学生、理解学生，调动学生的主动性，这就促使语文教学也要以学生为本，将“学生第一”的理念注入教学过程中。
关键词: 小学语文 师生互动 策略探究
教学活动主要包括教和学这两个方面，是师生进行互动、交往的过程。随着时代的快速前进以及新课改的不断深入和发展，为了更好地提高教学效率和质量，越来越多的一线语文教师开始更新和完善自己的教学模式和教学理念，即为了将语文教学成效提高的途径同师生互动有机地联系在一起，开始不断地完善传统教学中师生互动不协调的问题，营造良好的教学...
关键词: 小学语文教育 高效课堂 网络教学 语文课堂 新课程改革 教育模式 课堂效率 注意力
在新课程改革的推行之下，传统的教育模式已经不再适用于当今的小学语文课堂了。在现今的小学语文课堂上要多多引入新元素来充实和丰富语文课堂。小学生由于年龄小，注意力很难集中在一件事情上，在课堂上注意力容易分散，所以为了提高小学语文课堂效率，就必须要应用网络教学的模式来打造全新的小学语文教育课堂。
关键词: 小学语文 导入 课堂
一节成功的语文课首先要有一个精彩的开头，也就是说教师要在教学语文的过程中精心设计导入语，让学生在第一时间对学习内容产生强烈的探究兴趣，让学生积极思考和参与课堂活动，这样才能让整个课堂变得充满生机和活力，实现高效教学的目标。
关键词: 小学语文教学 师生互动 重要性
小学生年龄小，在课堂上注意力不集中，小动作不断，影响到学生语文学习的质量，也会影响到小学生的长远发展。因此，在小学语文教学中，教师应积极与学生互动，从而集中学生的注意力，调动学生学习的积极性。本文主要对小学语文教学中师生互动的重要性进行详细的探讨。
关键词: 训练点 中年级 课程 班级 现代公民 社会 生活 孩子
每个现代公民都是独立存在的个体，但并不是孤立存在的。孩子们生活的空间，因为家庭、学校、社会等因素的影响显得很狭小。将学生作为自然的“人”放置在五味杂陈的生活中浸润，才能与社会有机地融合，成为真正意义的社会之“人”。笔者经过两年研究，在中高段开展说和写的训练，收到了较好的效果。
关键词: 起步作文 评价方式 小学中年级 学生习作 实践 起步阶段 评价模式
“学生习作，教师批改”是作文教学传统的评价模式。教师对学生的作文评价停留在行文处的圈圈点点，停留在作文的“眉批”和结尾的几句“评语”，久而久之，教师批着累，学生也对作文失去了兴趣。这种单一的评价方式突出了教师的主导地位，而本应该是主体的学生却一直处于被动的角色，这让处在起步阶段的孩子对作文产生了抗拒心理。怎样改变这种...
关键词: 小学语文 激发兴趣 写作爱好
小学作文是小学生运用书面语言的综合练习，是衡量其语言素养的重要标志。当前有不少小学生认为写作文难，觉得无话可说，无事可写，因此，激发学生们的写作积极性，培养他们的写作兴趣，就成了教师的艰巨任务。
关键词: 无主题习作 拓展空间 体验 感受 张扬个性
在教学中让学生进行无主题作文的练笔，让学生全身心地投入体验，这样，让学生敢于说出真心话，说出他们个性化的语言，从而促进他们习作个性化的形成。
关键词: 训练策略 随文练笔 三年级 落点 写作训练 学生知识 语文课堂 教师教学
小学语文课堂的一个重点组成部分即写作训练，写作训练一直是教师教学的重点，学生的写作水平恰好能反映出学生知识的积累量和语言文字的组织表达能力的强弱。相关语文教学标准也指出，在小学教学过程中，教学方法应该贴近学生生活实际情况，积极调动学生思维，积极发现生活乐趣，并主动将情感表达以书面形式写下来，以备提高学生写作知识的积累...
关键词: 写作 构思能力 文本 问题
语文是一门重要的人文社会学科，是学好其他学科的基础，因此从小就要重视对语文的培养和教育。另外，语文也是一门需要积累的学科，从小养成良好的学习习惯，对今后语文或其他各学科的学习都会有很大的帮助。语文写作能力是体现学生语文综合水平的重要参考依据，学生写作构思技巧也会直接反映在实际的写作质量表现中，本文针对人教版小学语文教...
关键词: 课堂 作文 学生发展 学生写作 真情实感 新课程标准 课程改革 创新精神
沐浴着新一轮课程改革的春雨，开发学生的创造力，培养学生的创新精神，已经成为跨世纪新型教育的主旋律，新课程标准对于写作的评价有了根本的突破，它立足于现实，力促学生发展，强调应重视对学生写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感等，教师应尊重学生对自然、社会、人生的独特态度和真...
关键词: 创新作文教学 开放式 学生主动参与 学生写作 新课程标准 语言文字 认识世界 认识自我
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造表述的过程。长期以来，作文教学的全过程处于相对封闭的状态，种种因素的束缚使学生害怕作文，厌恶作文，高耗低效的现象比较严重。新课程标准的颁布呼唤着开放式的作文教学，在习作内容、形式、时间、空间、思维方式等方面，都要为学生营造和谐、宽松的学习环境，...
关键词: 小学语文 作文教学 教学质量
写作能力是学生立意能力、谋篇布局能力、书写能力的有机结合，也是学生语文综合能力的体现，同时写作需要大量的素材积累，对学生的文学素养有较高的要求，所以开展高效的小学语文作文教学对小学生的语文素养与综合能力的提升有重要意义。但是在实际教学中，作文教学是存在较大难度的，学生的学习兴趣低迷，教师难以找到有效的教学策略，使小学...
关键词: 小学作文教学 高效课堂 写作能力 教学方式 教学活动 主体作用 教学环节 写作素材
在小学作文教学中，教师要提高学生的写作能力，需要改变传统枯燥的教学方式，根据学生的兴趣设计多样化的教学活动，让学生在丰富的教学环节发挥学习主体作用，通过认真观察和积极阅读等途径积累写作素材。在激发学生的写作兴趣时，教师要加强对他们的写作指导，让他们掌握写作方法，能灵活运用掌握的语言知识进行创作，通过巧妙构思写出优秀的...
关键词: 生态理念 小学作文 教学探索
在小学语文教学中，作文一直是教学的重点和难点，很多学生都怕写作文，究其原因，小学生作文写作缺乏一个良好的“生态环境”。在当前小学作文教学中提倡“生态”理念，让教师遵循儿童的天性创设良好的写作环境，让儿童置身于真实的事件中感悟、创造，大胆地写、个性地写，写出内心真实的话语，能够说真话，抒真情。
关键词: 小学作文 兴趣培养 有效策略 快乐作文
小学语文老师在教学中应当如何进行作文写作指导、提高语文教学工作水准，是值得广大教师不断探讨及思考的关键问题，培养学生的写作能力可以帮助学生提升语言表达能力及文字应用能力。
关键词: 小学生 作文 快乐 好之者不如乐之者 发脾气 厨师 客人 赏识
某位厨师有个怪癖，当看到客人将他所做的菜吃光时就特别高兴，再做的菜一道比一道可口；当他看到桌上的剩菜很多时，再做的菜就一道比一道糟，客人批评时，他还会发脾气。此故事听来可笑，其实细一想，这位厨师不正说明人性中最深切的本质是被人赏识的渴望？大人尚且如此，小学生当然更渴望得到老师的赏识。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者...
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