小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 让学引思 小学生 写作 能力
在让学引思的理念下展开作文教学，教师能把作文课堂的主体位置还给学生，也能让学生积极地进行思考，学生的写作水平才能有质的提高。本文对此进行了分析研究。
关键词: 小学 语文 作文 先导
随着我国教育水平的不断提高，语文教育作为我国的重点学科之一受到了格外的重视，特别是小学教育，语文学习能够为小学生们打下扎实的基础，令学生们学会在生活中进行口语交际。作为一种新型的教学模式，“作文先导式”教学将学生们的亲身经历与课堂教学结合起来，提高整体课堂教学质量。因此，本文针对小学语文当中“作文先导式”教学模式的构...
关键词: 小学语文教学 文本资料 语文课堂 厚重 学生群体 语言文字 课本内容 以本为本
小学语文教学有着课本内容相对简单、学生群体低龄的特点，教师授课时固然要基于教材“以本为本”，但一堂课如果照本宣科讲下来，恐怕授者觉得意犹未尽，受者也听得索然寡淡，教学的效果大打折扣。因而，如何于一纸轻薄的课文之上建立起厚重的课堂，一度成为困扰我们的难题。课堂上若能恰当地引用文字、图片、音频、视频等资料，则可以拓宽文本...
关键词: 小学语文 礼仪教育 德行 引导
“礼仪之邦”是中国在国际社会上的一个代名词，是中国留给外国人的一个良好印象。因而，在教育新一代的内容上，礼仪教育是重要的教学内容。良好的行为习惯是需要从小就开始培养的，所谓“三岁看到老”，一个人幼时的德行对于他今后的发展有着极其重要的作用和意义。在小学的教育教学中，礼仪教育是教育工作者不能忽视的一个内容。那么，在小学...
关键词: 小学语文 课堂教学 创新 建议
新课改目标下，原有的课堂教学，无论从理念上、模式上还是方法上都显得力不从心，因而就需要教师对自身的课堂教学进行创新。但一些教师又因各种原因，对创新没有正确认识，没有正确把握，将课堂教学创新领入了另一个不宜的方向。本文针对小学语文课堂教学创新方面存在的问题，给出自己的一些建议，供大家参考。
关键词: 思维导图 小学生作文 创新能力
随着教育改革的深化进行，学校越来越注重对小学生作文的创新培养，而作文这方面的教学不仅是重点，同样是难点，作文教学在提高小学生的思考能力以及道德素养方面起到了重要的作用。小学生在写作时，往往存在思路不清晰、构思不完整等问题，因此，教师在进行作文教学时，可以使用思维导图的方法，将抽象的问题变得具体化，从而打开学生们的思维...
关键词: 阅读教学 实践研究 学习 感悟 学生实际 写作教学 利用
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在阅读教学中落实写的训练，既是提升学生对语言的积累、感悟和运用的重要途径，又是各种语文能力和语文素养的综合...
关键词: 随文练笔 读写结合 想象性 口头表达能力培养 课文内容 引导学生 书面表达能力 情感共鸣
捕捉契机，随文练笔，读写结合，是口头表达能力培养之余，提高学生书面表达能力的有效途径。其实，做个有心人，你会发现课文中有许多练笔的契机，比如课文构段典范、修辞传神，内容引起学生情感共鸣时，可以引导学生进行模仿性练笔，而当课文内容出现空白、情感可以延续、文体可以变化时，可以引导学生进行想象性练笔……以下为读写结合想象性...
关键词: 小学英语 游戏教学 应用
英语越来越受到当前社会的重视，但是传统单调的英语教学模式并没有得到改善。随着教学工作的深入，游戏教学模式在小学英语教学中得到了有效运用，通过寓教于乐的方式，不仅能够提高学生的课堂参与度，更能给予学生良好的学习情感体验，实现高效学习。当前游戏教学模式在小学英语教学中得到广泛应用，对于提升学生学习兴趣有着显著的作用。当然...
关键词: 作文教学 激发兴趣 快乐写作
阅读是小学生学习的基础，是基础教育的灵魂，是提高小学生语言能力的重要途径，是打开小学生智慧之门的钥匙。在小学语文教学中，培养学生阅读能力是学好语文的一种有效途径，只有培养学生良好的阅读能力，才能更好地激发学生对语文的兴趣，积累自己的文学知识，促进语文教学质量的提高。
关键词: 语文阅读教学 儿童 环境 语文教学 语文课堂 语文素养 阅读课堂
小学语文阅读教学是语文教学的核心环节，它对学生语文素养的形成起着至关重要的作用。当下小学语文阅读课堂中，强调感悟、注重体验、崇尚个性已逐渐成为语文教学的新追求。正因如此，各种“走马观花式”的阅读充斥着语文课堂，在热热闹闹的课堂表象之下，往往容易造成浅表性阅读，从而导致语文课堂阅读质量不高，当然更不利于学生语文核心素养...
关键词: 独立阅读 小学教育 阅读能力训练 语文阅读教学 理解能力 新课程标准 能力的培养 阅读方法
新课程标准对小学语文阅读教学提出的要求是：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易的文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这样的阅读能力单靠课堂上几篇课文的学习与...
关键词: 农村留守儿童 课外阅读 能力提升 小学语文教学 小学生 阅读教学 阅读能力 课内阅读
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力是语文教学最基本的任务。课外阅读作为课内阅读的延续和补充，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。课外阅读的质量对学生语文素养的高低有着十分重要的影响。教师应在课堂教学的基础上培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡孩子多读书，好读书，读好书，读整...
关键词: 课内外阅读 语文素养
在小学语文教学中，提升小学生的语文素养是重要的教学目标之一。引领学生开展课内外阅读是提升小学生语文素养的重要途径。教师要善于通过推荐阅读书籍，养成良好阅读习惯；激发阅读兴趣，培养自主阅读素养；加强阅读指导，提升文本阅读能力这三大策略进行优化教学。
关键词: 阅读教学 学生经验
在小学语文阅读课的教学中，关注学生的经验开展相应的教学活动是十分重要的，这样才能有效地促进他们阅读的高效化。教师要善于唤醒背景经验，奠定阅读基础；激活生活经验，加深阅读理解；升华思维经验，推进阅读深度。
关键词: 小学语文高段 阅读教学 策略创新
随着新课标要求的不断深入，小学语文高段教学也需要做出一些创新与改变，阅读教学是语文教学的核心，因此提升阅读教学的教学效率是改进语文教学质量的关键。本文以此为背景，提出了小学语文高段教学的创新与实践研究，希望能对语文阅读教学的改善提供一些参考意见。
关键词: 感知背景 语用支撑 分享悦纳 互联网思维
随着科学技术的不断发展，当下社会已经成为一个信息爆炸的时代，学生收集、获取信息的途径相对丰富，加之互联网交互功能的全面完善与落实，已经成为语文课堂教学中重要的学习资源和方式，因此，教师应该与时俱进，充分了解互联网的特点，将其引入到语文课堂教学过程中来，从而更好地为语文课堂教学服务。本文提出要利用互联网丰富的文字资源，...
关键词: 课时教学设计 朗读课文 复习导入 教学要求 精读课文 语言文字 教学过程
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边体会“气势汹汹”、“不由分说”等词语的意思，能读出文中人物的不同语气。2.精读课文，了解小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱险的。3.凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生学科学、爱科学、长大用科学的志趣。教学过程：一、复习导...
关键词: 语文与生活 生活教育 教育方法
陶行知先生说：生活即教育，社会即教育。在教学中，要坚持让语文走进生活，从生活中学习语文。这样做不仅会扩大学生学习语文的空间，而且还可以让学生对语文学习更加充满自信和兴趣。本文在我研究了陶行知先生的教育思想后，谈谈对构建生活化的语文课堂的一些想法。
关键词: 教学设计 写景作文 课堂教学 语文教师 语文教学 贴近生活 课程教学 教学理念
【教学理念】随着新一轮课程教学的改革逐渐深入，对从基础教育到高等教育的课堂教学产生了巨大的影响。作为一名小学语文教师，在平日的课堂教学中，应该着重激发和保持学生的学习热情，让他们独立思考，然后进一步挖掘和发散学生们的创新意识和思维，进而提高课堂教学的实效性，从而将语文教学的本质——生活切实体现在语文教学中，使课堂更加...
关键词: 教学设计 语文课程标准 文字运用能力 新课程标准 聚焦 综合素养 终身发展 全面发展
什么样的课是好课？好课即是一堂高效课。要设计一堂好课，首先要领会新课程标准的精神和理念。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基...
关键词: 小学语文教学 语文课堂 中师生 互动策略 课堂教学方式 传统教学模式 相关分析 师生互动
本文主要对师生为什么会出现话语沟通上的障碍进行了相关分析，为更好地探索课堂教学方式，促进师生互动，从而提高课堂教学的有效性，使学生打好语文学习的基础，实现全面发展，提出了实现良好话语沟通的几点建议。一、小学语文教学师生话语沟通存在隔膜的原因1.传统教学模式是造成师生话语沟通之间存在隔膜的主要原因受传统教学模式的影响，教...
关键词: 教学设计 朗读课文 引导学生 教学重难点 小学语文 外形特征 审美情感
【教材简解】《夹竹桃》是小学语文苏教版六年级下册第六单元的一篇文质兼美的散文，这篇课文以优美的语言、比衬的手法，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的花期之长、韧性可贵、花影迷离，字里行间流露出作者对夹竹桃的喜爱之情，表达了对含蓄内秀、执着品质的赞美。【目标预设】1.充分感知课文，认识夹竹桃的外形特征与内在品性。...
关键词: 作文 运用语言能力 学生写作 互评 阅读理解能力 生活日记 表达能力 课堂教学
对孩子们来说，培养阅读理解能力和表达能力应该成为三年级下学期这个学段的重点了。因此从上学期开始，在课堂教学中，我就特别注重对学生运用语言能力的训练，有意识地挖掘教材中的语言训练点，进行课上小练笔；坚持引领学生书写生活日记；结合假日生活写写作文等。因为每一次的练笔，我都和学生一起讨论，并不惜花费时间进行交流，因此成效非...
关键词: 让学引思 小学 作文 教学
对小学作文教学来说，我们要善于从学生的兴趣出发，在“让”中激发学生学习的兴趣，在“引”中使学生产生探究的欲望，进而实现小学作文课堂的华丽蜕变。本文对此进行了分析研究。
关键词: 记忆能力 语文课堂 学生注意力 严格训练 小学生 教育工作者 自我约束力 集中注意力
好的记忆力对于小学生来说尤其重要，他们需要依靠记忆来吸取知识和运用知识，没有对学过的知识的积累，就很难学懂新的知识。作为小学教育工作者，教学工作中要根据不同学生的特点，结合课程内容给予相应的指导，促进学生记忆力的有效成长。 一、严格训练注意力，让记忆力起步离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要...
关键词: 小学语文教学 互动式教学 学习效率
在教学过程中，互动是非常重要的，互动能够产生思想的火花，也能够帮助学生更好地学习知识、掌握知识，教师们在教学的过程中要注意增加互动环节，很多教学工作者都对互动式教学在小学语文教学中的开展进行了探究，希望能够找到好的教学方法来帮助学生提高学习兴趣和学习积极性，也通过互动教学来提高教学质量和教学效率。笔者从事小学语文教学...
关键词: 小学 记叙文 写作 技巧
由于小学生的年龄较小，学习能力和运用知识能力的水平还有所欠缺，所以学生在学习写作的过程中，容易发生“无话可写，无从下手”的问题。因此，学生要积极主动地去学习写作的相关知识和技巧，在实际写作中锻炼自己的写作水平，教师要在日常的教育教学过程中，积极引导学生将写作与生活相结合，注重学生真情实感的抒发。本文对此进行了分析研究...
关键词: 小学生 作文写作 想象力 培养分析
作文写作水平对学生的语言组织能力和思维能力都有着十分重要的作用。随着教育课程不断改革，要想提高学生的整体学习能力水平，为后期高年级各个学科的学习奠定坚实基础，就应该先从学生的作文写作水平开始培养，通过写作多激发学生的想象能力，本文主要针对如何培养学生的写作能力，提高学生的想象能力进行分析。
关键词: 循序渐进 小学生 看图 写话 能力
看图写话是一二年级的学生必须掌握的一类题型，也是作文题目的一个雏形，教师一定要注重学生看图写话的能力。教师不能急于求成，应该有一个循序渐进的过程，引导学生逐渐掌握看图写话的正确方法，并且给学生提供练习的机会。本文对此进行了分析研究。
关键词: 小学生 作文 写作能力 语言文字 人类文化 信息载体 交际工具
《语文课程标准》指出：“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。”而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”在语文教学中，写作是最令人头疼的一件事，学生怕写，老师怕改。只要一说写作文，学生就唉声叹气，愁眉苦脸，不...
关键词: 小学 作文 学生 想象力 培养
在小学写作教学过程中，采用有效的教学方式培养学生们的想象能力是非常重要的。由于小学阶段学生们的年龄还小，思维活跃，所以这个阶段是培养学生想象力最关键、最重要的时期。教师一定要遵循学生的自身特点，鼓励学生积极走向生活，多进行课外阅读，多去观察，多去思考，多去想象。
关键词: 言语形式 揣摩联系 辨析细节 积极模仿
读写结合作为综合两种倾向的综合性课堂练习，承载人文价值熏陶和语言表达训练的双重职能，成为历练学生语言表达能力的重要方式。对于中年级学生而言，要提升读写能力，首先就应该从模仿开始。宋代著名学者朱熹曾经说过：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文章；读得苏文熟，便做苏文的文章。”由此可见，模仿应该成为阅读教学推...
关键词: 阅读 想象 点评
要提高作文质量，就必须引导学生爱上作文，这一课题是当前语文教师应舍得花力气的，使小学生在作文的过程中变得快乐起来，“如何写”、“写什么”的问题要帮助学生解决。作为语文教师，要时时“露一手”，给学生一些启发或激励，新的方法要不断尝试，让学生快乐作文变成现实。
关键词: 小学 写作 修辞手法 运用
修辞手法的运用，可以使作文人物的描写更生动，事物描写更真实，整个作文效果的呈现更加直观真切，修辞手法的恰当合理运用，也是对学生运用知识能力的考查，只有把修辞手法恰当准确地运用到学生写作的日常实践中去，才能使作文的呈现更加生动有趣。本文对此进行了分析研究。
关键词: 观察生活 体验生活 想象生活 写作能力
作文教学是语文教学的重要内容，生活体验是小学生提升作文水平的重要途径。我们要提升学生的写作能力，就必须加强学生的生活体验，善于引导学生观察生活、体验生活、想象生活，将作文教学与学生的生活实际结合起来，让学生在真实的体验中积累素材，学会表达，丰富语言。
关键词: 作文 自改能力 培养
小学高年级学生已经拥有了一定的语文习作基础知识，但是要让学生更加深入地认识到习作的本质和内涵，则可以采用新的习作能力培养方式，即让学生自改作文。
关键词: 激趣 积累 评改 小学习作
作文是小学语文教学的重要组成部分，对学生情操的陶冶、个性的发展都具有促进作用。《语文课程标准》中提出：小学作文训练就是引导学生将自己看到的、听到的、想到的内容以及亲身经历的事情用恰当的文字进行表达。因此，教师就可以通过激发学生兴趣开启习作活力、引导学生积累丰富习作素材、注重作文评改提升习作实效等手段，不断增强学生在习...
关键词: 中心 事例 事情六要素 真情实感 首尾呼应
作文在小学语文教学中极其重要，其不仅能发挥学生综合应用所学知识的能力，还能提高学生的思维能力。然而在实际教学过程中，作文教学有一定的难度，笔者也就结合小学语文教师教学经验，探寻作文教学过程中应把握的关键要素。
关键词: 童趣 真情实感 童真 小学语文教学 学生作文 现实生活 语言符合
目前小学生作文中无病呻吟的现象比较多，写作脱离现实生活，有的小学生习作完全迎合家长、迎合老师的心理，作文中成人化的语言比比皆是。造成这种现象的原因是多方面的，笔者从事多年的小学语文教学，我觉得应该从《语文课程标准》出发，引导学生在写作的同时关注现实生活，从生活中表达学生心中的所思所想。“我手写我心”，教师要珍视童心，...
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