小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 言语形式 读写互动 发掘 原点 语文教学 语言规律 阅读教学 聚焦点
阅读教学教什么？王尚文教授提出：＂语文教学的聚焦点应该是‘言语形式’,即‘怎么说,怎么写’,而非‘说什么,写什么’。＂可见,语文教学的立足点应为言语形式。教学时,应引领学生透过言语形式,领会作者表达的技巧,发现语言的奥秘,获取语言规律,积累言语经验,提升读写互动实效。歌德说：＂内容人人看得见,涵义只有有心人得知,而形式对于大多数...
关键词: 小学语文 教学 倾听 学生
为了培养学生的＂听＂＂说＂能力,师生在语文课堂中都需认真倾听。教师一方面设置课堂期待,为学生搭建倾听的桥梁,另一方面创设生动的课堂情境,让学生乐意倾耳聆听。同时教师也应低下身子,以平等和信任的态度去倾听学生的美言妙语。
关键词: 信息技术 导读
让儿童爱上阅读,这绝非简单的工作,它需要教师去积极开发,合理利用阅读课程资源,借助多元化的阅读策略和现代化的教学技术进行创意导读,从而启动先备知识,以独特的视角去捕捉一本书的优点,激活学生阅读兴趣。
关键词: 引领作用 孩子 阅读 语文学科 学习过程 文化品位 语文新课标 爱国主义
工具性和人文性的统一是语文学科的特点。小学语文新课标明确指出：＂在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。＂随着高年级孩子在学习、生活、交往上自我意识、独立意识的增强,再加上现在的孩子受到社会信息的影响,问题更是层出不穷、五花八门。作为语文老师,以阅...
关键词: 文本解读 爱国思想 小学语文教学 引导学生 语言运用能力 爱国主义教育 小学语文教材 阅读策略
随着新课程改革的深入发展,小学语文教学要立足于新课程理念精髓,注重优化阅读策略,在课堂教学中采取阅读对话、语言训练、拓展想象、填补空白等阅读形式,引导学生深入理解文本,进行个性解读,发展学生阅读能力和语言运用能力。在语文教学的过程中,教师要关注学生的情感教育,让学生得到情感的熏陶,树立正确的思想价值观。其中,对学生进行爱国主义...
关键词: 小学作文 生活化训练 策略探讨
作文是运用语言文字进行表达和与他人交流的重要方式,小学作文教学是为了让学生能够灵活运用所学习到的语言知识,也是学生对于世界进行感受认知的重要途径。在当下的小学作文教学中,学生们的写作情绪往往不高,经常谈＂文＂色变,不愿意写作文,在写作文的过程中也避免不了出现程序化、套用化、杜撰的情况,不符合学生自身的表达意愿,学生在写作文时...
关键词: 小学语文阅读 前置性学习 个别化教学
在语文教学的过程中,教师们总是在追求最高效的教学方法,而个别化教学就是每一个教师的愿望。前置性学习的方法,可以让学生的自主性得到最大程度上的尊重,真正实现因材施教的目标,让每一个学生都能得到不同程度的发展,也让个别化教学收到实效。
关键词: 写字 兴趣培养 故事 情景 儿歌 竞赛 评价
写字教学是小学语文教学中一项重要的基本功,它不仅对促进小学语文水平的提高有很大的帮助,而且对从小培养小学生的文化素养将产生重要的影响。让学生写好字的关键是培养学生的兴趣,让学生喜欢写字,变＂要我写＂为＂我要写＂、＂我乐写＂。近年来,我在教学中不断尝试讲故事、创设情境、编儿歌、开展竞赛、评价等多种形式,有效地激发了学生的写字...
关键词: 小学语文教学 提问题 思维能力 优化 语言 指向性 教学活动
《语文课程标准》强调在小学语文教学中要优化师生之间的互动和交流。教师可以用提问作为桥梁,串联起教学活动,用提问促使学生深入思考文本的内容,进而发展自己的思维能力。教师若要优化提问的效果,则还要从提问的指向性、提问的变化性和提问的内涵性这几个方面入手,若能令所提问题促使学生积极投入到阅读中,则教师的提问便是高效的提问。一、指...
关键词: 训练策略 随文练笔 小学语文 高年级 阅读材料 写作训练 读写结合 新课程标准
随文练笔简单地说就是根据阅读材料进行写作训练,即在阅读时充分挖掘材料中写作的因素,并把写的训练适度整合到阅读之中,实现读写结合、读中有写、相得益彰,如果读写分离,那么两败俱伤。写的训练不能游离于阅读之外,特别是课文教材是写作的好材料。新课程标准也要求学生在直接接触语文材料中实现掌握运用语文的规律。由此,我们应该在阅读教学过...
关键词: 自然物 探究 科学教育 实践研究
大自然和社会生活是幼儿学习最好的教材。由于环境和设备的问题,幼儿的动手能力、思维能力和科学素养受到一定的限制。但是,幼儿园内以及大自然中有许多丰富多彩的自然物,可以充分借助自然物的探究活动,激发幼儿的好奇心和求知欲,从而促进幼儿科学教育的有效开展。
关键词: 小学语文教学 能力的培养 学生阅读 新课程改革 阅读能力 语文学习 新课程标准 学习效果
在新课程改革的背景下,小学生学习能力的培养愈加受到重视,其中较为重要的一项便是阅读能力。阅读能力的强弱直接决定着学生在语文学习中能否更好地学习、理解和应用课本上的知识,同时也间接关系着其他科目的学习效果,实现全面提升。但当今小学语文教学中阅读能力的培养存在许多的问题,因此,为了适应新课程标准的改革,教师在今后的语文教学当中...
关键词: 高年级学生 阅读写作 小学生 能力的培养 阅读材料 阅读过程 写作风格 阅读积累
众所周知,阅读是写作的基础,因此应选择合适的书刊作为小学生们的阅读材料。在阅读过程中,为学生们解析阅读素材的经典之处、写作风格、写作特点、构局思路等,学习写作技巧和阅读积累同时进行,才能快速提高学生们的写作能力。在选择阅读素材这个步骤上,老师要多花心思为学生们选择恰当的阅读素材,＂读写结合＂的策略才能顺利进行。语文课本作为...
关键词: 小学中高年级 语文阅读 教学策略
语文阅读是小学中高年级学习过程中最重要的组成部分,对于学生和老师都有着较强的影响,课堂上教师将阅读能力作为核心,积极引导同学培养阅读能力,不仅要监督学生的自主学习能力,还要培养学生的课外阅读能力。同学也应该积极配合老师的教学策略,还要挑选适合自己的语文阅读教学策略。
关键词: 小学语文阅读教学 精读 略读 课外阅读 探索
随着新课程改革的推进,对小学语文课程教学有了更严格的要求。小学阶段的语文教学,要求教学工作者注重对学生阅读能力的培养和提升,使学生改变以往对语文课文内容的朗读方式,加强其对语文课文的精读和略读的能力,使学生掌握提高语文阅读能力的方法,进一步提高对语文课文的阅读速度,并提升其阅读质量。所以,小学语文教师要加强对学生阅读方式的培...
关键词: 小学语文 阅读教学 细读教学
随着教育事业的不断发展以及改革的不断推进,小学语文阅读教学受到了教育界的广泛关注。小学语文阅读教学培养学生语言能力和阅读分析能力是重要内容,在整个语文教学活动中发挥着重要作用。小学语文阅读教学中的细读教学是阅读教学的关键,是提高语文阅读教学质量的重要手段。但是在实际教学过程中还存在一些问题,影响了教学效果的提升。
关键词: 小学语文 阅读教学 思维能力
随着新课程改革的进行,其对教学提出了更为严苛的要求,不再单单局限于理论知识的掌握,而是更加注重对学生其他能力的培养,在于促进学生的全面发展。笔者在小学语文教学过程中就一直思索如何在阅读教学中培养学生的思维能力,可以进一步提升学生的文化素养。
关键词: 小学各阶段 读整本书 阅读指导 教学策略
在小学各阶段的＂读整本书＂中,阅读指导策略是十分重要的,作为老师,要注重指导策略的目的性、有序性和可操作性,老师要利用三步法来提高学生的阅读能力。
关键词: 小学语文 阅读教学 研究 实践
本文通过对＂‘两型’课堂的研究与实践＂以及小学语文教学方法进行探讨,找出最适合小学语文阅读教学的模式。
关键词: 小学语文 儿童化思维 缤纷语文课堂
在小学语文教学中,教师应当给学生创造符合儿童思维、符合小学生心理特点的学习环境,尊重小学生的个性化思维,这样才能构建缤纷多彩的语文课堂。文章从倾听,走进内心;接纳,自由驰骋;牵引,学会创新三方面阐述如何在小学语文教学中遵循儿童化思维,建构多姿多彩的小学语文课堂。
关键词: 小学语文 让学引思 魅力课堂
＂让学引思＂,就是指让学生在课堂学习的过程中亲身经历,真正参与到课堂活动中去,获得最真实的感受,而教师就要引导学生思考,激活学生思维,逐渐提高学生的学习能力,这二者之间是辩证的关系,能够让学生学思结合,深度解读文本内容。
关键词: 健康教育 心理问题 教学 策略
小学生年龄小,心理健康教育工作是学生身心发展的根本保证,为了让学生在接受知识文化教育的同时,也能有一个健康向上的社会心理,需要教师在教学中不断深入,不断渗透心理健康教育工作,在语文课堂中对学生进行心理健康教育有一定的优势。
关键词: 小学 语文 让学引思
近些年我国不断促进新课程改革,人们越来越重视教育质量,教育质量不能单纯以学生成绩为考察标准,还要提高学生的学习能力,不断开发学生的学习思维,因此需要提高小学语文课堂教学质量,可以利用让学引思方法,实现小学语文的高效教学。
关键词: 语文课堂 生活 点染 语文课程标准 教学定位 学习情境 互动融合 教学理念
语文课程标准将语文教学定位为开放性、多元化、实践性的互动,是基于教材、学生、教师、生活互动融合而形成的教学综合体,该教学理念与＂语文的外延即生活＂相一致,充分体现了生活在语文课堂中占据的不可撼动的地位。注重生活元素在语文课堂上的运用,能使得学生在不断融入生动活泼的语言学习情境中找到更多的感觉,便于他们在深度学习和积极探索...
关键词: 语文课堂教学 生成性资源 开发 小学 课堂教学时间 课堂时间 教学效率 教学观念
在有限的课堂教学时间中,教师越来越注重教学效率的提高及课堂时间的充分利用,在此情况下,教师逐渐开始调整教学观念,通过恰当、合理的教学模式来改变如今的教学现状,与此同时,有关的课堂资源也开始得到教师的重视,尤其是在教学资源以外,由师生行为、生生互动等引发出来的生成性资源也开始被教师积极开发并运用到课堂中,而今天我们将要讨论的就...
关键词: 小学语文 高效课堂 构建 策略
近年来,随着我国教学改革的进一步深化,小学语文教学模式也开始发生了较大变化,教师在教学中更加致力于高效课堂的构建。《语文课程标准》中对小学语文课堂教学提出了明确要求,需要教师本着以生为本的教学原则开展教学,切实提升小学语文课堂教学效率和教学质量。笔者在此结合自己多年来的教学经验,总结几条小学语文高效课堂的构建策略,以期给同...
关键词: 小学作文教学 创作 教学策略 课堂 语言运用能力 写作能力 教学环节 情感真实
小学作文教学的目的是提高学生的写作能力,让他们能灵活运用掌握的语言和素材进行创作,结合想象力写出立意新颖、情感真实的作文。在教学环节,教师要精心设计教学内容,使教学环节符合学生的兴趣和能力,让他们在快乐的学习活动中提高语言运用能力,掌握写作方法,为提高写作能力打好基础。在写作过程中,教师要鼓励学生大胆想象、积极创作,从生活出...
关键词: 语文复习课 温故知新 小学 鲜活 复习效率 乌申斯基 学生 教师
关注我们的复习课,我们经常看到的是教师在上面一厢情愿地＂一讲到底＂,嚷得口干舌燥,学生在下面无可奈何地＂一听到底＂,听得云遮雾罩。要不就是学生埋在练习题、测试卷中抬不起头来,之后就是教师从头至尾地评讲,学生马不停蹄地记录。于是乎,教师感叹＂复习课难上＂,学生抱怨＂复习课没劲＂。怎样才能改变传统的小学语文复习课的模式,提高课堂...
关键词: 作文教学 指导 写作兴趣 积累素材
在小学语文作文教学中,教师要改变传统教学中给定题目让学生写作的教学方式,对教学进行大胆创新,在不断改革的过程中找出适合学生的教学方法,让他们在丰富的课堂活动中产生写作兴趣,在教师的指导下掌握写作方法,通过写作提高运用语言的能力,写出优秀的作文。在教学环节,教师要注重对学生的引导,使他们能够打破思维的限制,多角度地分析作文要求,...
关键词: 课文 仿写 阅读 积累 启发
写作的意义在于记忆的重建,将脑中即将消失的事物重新组装,通过写作,可以将某些重要的知识和经验提炼出来。新课标指出写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、生活的感受。学生通过写作,可以自我探索,自我反省,自我总结,这有助于促进他们的心理成长,提升他们的逻辑思考能力。本篇文章便是以低中年级学生为研究对象,阐述如何以课本为主,让...
关键词: 自由翱翔 个性写作 平台搭建 思维创新
作文是语文教学的核心组成,也是培养学生语言综合能力的重要载体。作文是学生的个性化表达,但在不少习作课堂中,教师引导过多,教学模式过于狭隘,导致学生的作文千篇一律。教师如何结合小学生的特点,创新教学模式,使学生能够在习作的天空里自由翱翔？本文从引入生活元素,绽放个性化习作魅力;借助经典范文,绽放个性化习作魅力;运用综合实践,绽放个...
关键词: 积累 素材 小学生 写作能力
写作素材源于作者的直接经验和间接经验,无论是运用哪种方法积累到的素材,都应尽心尽力地记住。在积累了丰富的素材之后,教师要引导学生对所积累的素材进行归纳梳理,以便促使学生在今后的学习和写作活动中运用自如。本文对此进行了分析研究。
关键词: 写作训练 文本内涵 引导学生 作文教学 写作过程 特殊性 经典化 教师
小学写作训练有其特殊性,如何在学生能理解的范围内合理寻找练题,是教师需要思考的问题。练题需要达到训练写作的目的,又不能过于深奥,可能很多教师都在舍近求远地寻觅,其实不妨回归课本,从已有文本出发,引导学生进行写作训练。一、模仿文本,进行对比仿照写作仿写是作文教学中的一个重点,通过对经典的仿写,不仅可以有效加深学生对于文本的理解,...
关键词: 小学作文教学 教学误区 语文教育家 能力的培养 语言表达 小学生 综合素养 教学水平
小学作文教学水平对学生长大后语言综合素养能力起到了至关重要的作用。一位语文教育家曾说过这样一句话：＂学生语文的好坏,作文是衡量的重要标准。＂我国小学教育作文考试拟题太过深度化,并没有根据小学生的生理发育特点合理有效地出题。本文主要针对小学作文教学中存在的问题及改进措施进行论述。一、小学作文教学中存在的问题1.老师对小学作...
关键词: 写作 过程 提升 小学生 水平
作文教学既要能够激发学生对生活的热爱,培养学生的观察能力,也要打开学生思维,不拘形式,让学生自由表达,又要引导学生从熟悉的人、物、景中出发,抒发自己的真情实感,不断享受写作过程,提升写作水平。本文对此进行了分析研究。
关键词: 仿写训练 课本资源 小学 学习语言 语文教材 表现手法 立意方法 心理需要
仿写是根据一篇文章或一段文字的结构、表现手法、语言、立意方法等,按题目要求进行临摹、模拟的一种习作方式。我利用课本资源对仿写教学进行了研究。仿写实际上是借鉴他人的经验,学习他人的知识来表达自己的思想,力图站在＂他人的肩膀上＂,以求看得更远。一、利用教材,练习仿写模仿是儿童的一种心理需要,也是他们学习语言的基本途径之一。书法...
关键词: 小学作文 读写结合 教学 阅读
读写结合是小学语文作文教学中的重要抓手。在小学作文教学中,朗读可以帮助学生积累作文素材,培养学生的语感,进而提高学生的作文表达能力。文章围绕如何以读促写进行阐述,旨在提高作文教学的效果。
关键词: 入门 教学 奠定 良好 写作 基础
做好小学生作文入门教学工作,对于学生以后的作文水平提高和发展有着良好的促进作用,因此,教师要结合教材,多角度、多形式地最大限度地调动学生的学习兴趣,培养学生写作兴趣。本文对此进行了分析研究。
关键词: 文本资源 创新文本 写作
随着语文新课标改革的深入,对于学生写作能力提出了更高的要求,在教师的教学过程中,也应该对作文教学具有更高的标准。但学生在实际的作文过程中,却往往不能很好地写出高水平的作文。在此基础上,教师就要根据学习过程中不同的文本资源,为学生提供一些写作素材和技巧,搭建写作的桥梁,从而提升学生的写作能力。
关键词: 个性化作文教学 语文课堂 小学语文 引导学生 教学课堂 教学策略 教育事业 素质教育
随着我国教育事业的不断改革,素质教育成为教学课堂中的重点,引导学生们进行全方面的发展和提高。在小学语文作文教学课堂中,实施个性化作文教学策略,教师们在教学中最大限度地张扬学生们的作文写作个性,引导学生们创作出具有个性化的语文作文。教师们通过相应的教学策略,引导学生们感受语文作文的魅力,不断激发学生们对作文写作的兴趣,教导学生...
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