关键词：农村学生 朗读指导 低年级语文 语文学习能力 朗读课文 

摘要：《语文课程标准》第一学段朗读的目标是：＂学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。＂朗读不仅是学习课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征,再加上农村学生的朗读能力普遍较弱。因此在农村起始年级,加强学生的朗读训练至关重要。

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