小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学五年级 作文课 写人 整容 画家 素描 作文题目
接手了一个五年级的新班级,作文课学习写人。为了了解学生们的作文基础,采用了前置作文的方式,让学生们在作文课之前先写上一篇,作文题目是《我的老师》。从收上来的作文来看,好作文分为两大类:一类是语言表达比较流畅,同时具有个性化的作文;一类是语言比较优美,看似表达准确的作文。以下将第一类作文称为好文1,第二类作文称为好文2。好文1和好...
关键词: 小学语文 读写一体化 复习课 实施策略
小学语文是小学阶段重要的基础课程,对培养学生的听、说、读、写能力有着重要的作用。复习课是语文教学中的重要组成部分,能有效帮助学生查漏补缺,并对所学知识进行巩固和强化。教师通过将复习课与读写一体化教学相结合,不仅能提升学生的学习成绩,更能帮助学生提升阅读理解能力和语言表达能力,提升学生的语文素养。
关键词: 小学语文 儿童文学 教学 有效 策略
儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品,是小学语文教学中的重要组成部分,与儿童的教育密不可分。有效的儿童文学教学可以提升学生的阅读兴趣、提高学生的审美情趣,还有利于培养学生的想象力和创造力。因此,有效提高小学语文儿童文学教学质量尤为重要,教师应不断提高自身的儿童文学素养,在教学时更应围绕儿童文学文体特点,运用多种方式,不断提高...
关键词: 状物作文 三年级学生
写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出自己的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情,所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材,也就成了中小学生作文训练的重要题材。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。如何写好状物作文是本文研究的目的。
关键词: 小学语文 小组合作 课堂教学
在新课程理念下,“合作学习”作为一种较为高效的教学模式,越来越被广泛地运用到小学语文课堂教学中,因为借助小组合作,可以让学生作为课堂的主体,让每位学生在自己的小团队中发挥作用,进而提升学生的综合语文能力。基于此,笔者将结合具体教学案例,就如何借助小组合作法有效开展小学语文课堂教学谈谈自身的看法。
关键词: 小学生 课业负担 作业形式 生活 阅读
我们应该摒弃弊端,优化作业的形式,要继续大胆创新实践,精选作业的内容,让学生在多样化的课外作业中活跃思维,丰盈情感。
关键词: 小学语文 阅读教学 高年级 能力提升
个性化阅读注重培养学生的独立思考能力、独立分析能力和独立创新能力,有助于学生形成独立的个性,实现个性的成长。同时,个性化阅读能力的培养也是让学生更好地领会文章的意思,提高自身阅读本领的关键力量。鉴于此,本文理论联系实际,就小学语文教学实践中如何培养学生的个性化阅读能力给出了几点参考建议,希望能够起到抛砖引玉的促进作用。
关键词: 小学 语文 智慧阅读
语文承载了中华五千年的文化结晶,是对非物质文化的继承与发扬。阅读是语文学科的重要内容,是学生增长语文知识与生活阅历的重要途径。智慧阅读是具有信息化、智能化、精准化的阅读,既能够活跃语文阅读的氛围,也能够培养小学生阅读的自我管理能力。因此,小学语文教师应该采用智慧阅读的教学方式,帮助学生形成良好的阅读习惯。
关键词: 绘本阅读 教学活动 社会性
在“十三五”课题《绘本阅读教学活动促进幼儿亲社会行为发展的行动研究》中,对于社会性绘本教学活动设计,我们进行了研究,以《大大行,我也行》绘本的教学设计在实际操作以及教研过程中遇到的问题为案例,阐述了在绘本选择、目标设定、实施方法方面的具体策略。选择适合年龄的作品,制定可实施性目标,运用猜读的方法提炼特有的价值。通过趣读、阅...
关键词: 手脑并用 活动创新 引导学生 导航 训练过程 乡村小学 鱼米之乡 学习兴趣
【案例】2017年9月,作为乡村小学,我们第一次组团参加了南通市小厨师大赛。通过一个多月的刻苦训练,小选手们胸有成竹地走上了市级舞台,不骄不躁,沉着冷静,凭借精细的刀工、高超的厨艺、巧妙的构思,设计出“一帆风顺”“鱼米之乡”“难忘乡愁”等菜肴和主食,让人耳目一新。陈璐同学关于比赛设计的精彩解说更是获得了评委的阵阵掌声!最终选手们以...
关键词: 让学引思 小学 语文教学
本文主要以让学引思模式在小学语文教学中的运用为重点,结合当下新课程标准提出的要求为主要依据,从为学生创设良好教学情境、通过大胆提问激发学生学习欲望、提升学生的情感认知这几方面进行深入探索与研究,其目的在于不断提升让学引思教学模式在小学语文教学中的运作效率。
关键词: 多媒体技术 小学语文 教学
小学语文阅读对小学生拓宽知识层面,提升阅读能力有着特别重要的作用,但是目前的语文阅读普遍存在的问题在于效率低,很多语文教师坦言:在阅读教学中花费时间和精力很多,但是学生的阅读水平并不能很快提高,学生的学习压力也在无形中加大。针对这样的问题,应该将语文课堂注入活力,在小学语文阅读教学中运用多媒体信息技术,多方面解决小学语文阅读...
关键词: 小学高年级 语文 阅读教学 阅读方法
阅读可以丰富一个人的见识,让一个人的情感变得更加饱满,还可以让一个人变得成熟,阅读对于一个人的成长和发展起着重要作用。语文教学中,学生进行阅读,可以获得很多课本中学不到的知识,可以给自己积累素材,从而帮助自己作文,还可以让自己的思想变得更加成熟,所以在实际教学时引导学生去进行阅读是很有必要的。学生想要保证阅读的效率,就应该掌握...
关键词: 唤醒期待 悦纳积累 深化体验 信息链接
孔子云:“不愤不启,不悱不发。”各种形式的教学策略必须要在适切的时机下运用,才能取得应有的效果。信息链接,作为阅读教学中一种常用的教学策略,承载着丰富认知、深化主题等重任,只有真正把握好启发和运用的契机,进行适时链接,才能有效启迪学生内在的认知思维,真正为阅读教学效益的发展奠基。本文提出要课前拓展,在链接中唤醒阅读期待;课中拓...
关键词: 多重诵读 深入涵泳 深思咀嚼 美文美教
语文教学倡导返璞归真和细致入微的设计,回归到本色语文的轨迹上,让语文课堂充满诗意的气质,回荡着浓郁的人文情怀,将语文教学真正回归到语文的本源上,流淌着浓郁的语文气息,让学生的思想火花纵情燃放,学生的纯净心灵被真正放飞,从而打造真实、朴实而扎实的语文气息,为学生核心能力的高效发展奠基。本文提出要多重朗读,在琅琅书声中感受槐乡之香...
关键词: 小学语文 阅读教学 生活化 实施策略
小学语文教师要想在阅读教学中让学生深入理解课文,培养他们的阅读兴趣与能力,就必须坚持贯彻落实新课程标准的理念,联系阅读教学与学生实际生活,让学生在体验生活的过程中加深理解与感悟。本文主要从创设课堂情境、组织群文阅读、进行教学延伸这三个方面探究小学语文教师实施生活化教学的策略,以期有效提高阅读教学质量。
关键词: 文体意识 小学语文阅读 教学策略
文体意识是指人们在进行文本创作和阅读中,对于不同模式文字的理解感悟和认知掌握,这是对于读写能力的一种主观的再认识。创作者需要根据具体的主体思想和主要内容,从大脑所储备的大量的文本模式中选择和摘取有用的内容,以此为框架来构建作品,从而表达特定的写作意图和理想。作者根据某一种文本模式,借鉴其原有的框架和规格,再进行自己的润色和...
关键词: 小学语文教学 激发兴趣 文本阅读 有效策略
小学语文教学中,除了课本知识的教学,老师还应该注重学生其他能力的发展,这样才能让学生在接受语文教学以后可以更加全面地发展。文本阅读可以让学生在阅读过程中收获课本学不到的知识,还可以锻炼学生的语文运用能力,锻炼学生的思维和逻辑能力,帮助学生掌握一些基本的写作和阅读技巧,所以让学生去进行文本阅读是很有必要的。激发学生文本阅读的...
关键词: 个性阅读 媒体环境 好学生 引导 阅读方式 生活节奏 个性化行为
随着时代的发展,自媒体以简单快捷、灵活多变的形式融入了我们的生活中。在自媒体时代,阅读发生了很大的变革,自媒体改变了文本的呈现形式,也改变了阅读的方式和思维。《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在自媒体环境下,更应该做好学生个性阅读的引导。一、有效引导,发掘多种阅读方式《...
关键词: 阅读环境 亲社会行为 绘本
人与人之间形成和建立良好关系的重要基础为亲社会行为,亲社会行为属于一种社会行为,而幼儿阅读绘本的过程是一个涉及多方面因素的复杂的心理过程。创设适宜的阅读环境对幼儿亲社会行为的培养尤为重要,本文将从幼儿园园所环境、班级环境以及家庭环境三个方面,论述阅读环境的创设对幼儿亲社会行为发展的重要性。
关键词: 课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
在小学语文教学当中,作文教学是一个重要的组成部分,有利于培养学生的文字运用能力,对于学生未来的发展具有重要影响,但是大部分小学生的作文水平都非常有限,这主要是因为小学生社会实践少、掌握的知识少,因此需要小学生加强课外阅读。本文主要对小学生作文教学当中课外阅读的重要性进行分析,旨在提高小学生课外阅读量,为作文积累素材,提高小学...
关键词: 小学语文 阅读能力 教学方法 核心素养
在小学语文课堂教学中,课文阅读是学生们积累语文知识的主要途径,培养自身的语感,促进自身形成良好的阅读习惯,推动着学生们语文综合能力和核心素养的发展。所以,教师针对自身的教学情况,创新和优化语文阅读教学方法,让学生们在阅读中产生愉悦的心情,充分调动学生们阅读的动力和积极性,促进学生们自主阅读能力的培养。本文将以小学语文阅读教学...
关键词: 阅读教学 教学效率 自主意识
小学语文教学中,阅读教学占了非常大的比例,阅读教学是促使学生学会阅读、学会习作的重要途径,所以每一位语文教师都应该从提升阅读教学的效率出发,仔细钻研教学内容。笔者认为,在阅读中,如果能够充分发挥学生的学习自主性,体现他们的自主意识,教学的氛围会更加和谐融洽,教学效率也会大幅度提升。
关键词: 小学语文 教学有效性 理答策略
所谓理答教学就是指教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答教学的重要组成部分。它不仅是一种直接的教学行为,也是一种教学评价,是课堂教学中一种重要的“对话”形式,能够直接影响到小学生对某个问题的理解和进一步的学习,也能直接影响到学生对这一门课程的兴趣和态度。在小学语文教学中,由于教学的特殊性,教师更应当注意到理答的重要性,...
关键词: 语文课堂教学 小学生 应用 课堂教学内容 数字化教学资源 教育工作者 教学视频 电子信息技术
一、微课的基本概述与应用优势简单来说,微课其实就是教育工作者按照教学目标的要求,以教学视频为主要教学载体,针对课堂教学中某个重点内容,将教学环节的数字化教学资源进行整合的一种新时代的教学手段。从目前来看,微课的种类繁多,微视频、课例片段等都属于微课的制作方式,教师、学生、教研活动等属于微课的服务对象。近年来,随着我国电子信息...
关键词: 古文教学 教学活动 小学语文教育 摸着石头过河 自由阅读 叙事层面 语文课程 制度优势
在小学语文教育中开展小古文教学活动,往往是摸着石头过河——既没有像标准语文课程一样有统一的教材,也缺少相应的教学纲领,多半情况下是各自为政。为此,小古文的教学活动开展也曾一度步履维艰,不过,正所谓“路困弥坚”,越是在这种情况下,就越要去探索一条新型的小古文教学活动道路——结合我们学校的实际情况,把握选择优势、制度优势、实用优...
关键词: 小学语文 高效课堂 有效策略
教师是教学的主导角色,学生是教学的主体,教学课堂是学生获得知识、提高能力的重要场所。尤其是对于小学生来说,刚刚步入校园开始学习生涯,要培养学生认真踏实学习的好习惯,就要从小给学生打造一个良好的学习环境和高效的教学课堂。
关键词: 情理交融 古典诗词 目中无生 缺乏含量
著名特级教师钱正权先生指出:“语文课必须要有两种趣味,一种是情趣,一种是理趣。没有了情趣,就缺少真情的感动;没有了理趣,就缺少了深切地体悟。”古典诗词作为中华文化的瑰宝,究竟是该契合学生认知,以情趣体悟为主,还是该紧扣诗词本质,以理趣为主呢?本文提出:过于偏重理性,必将陷入目中无生的尴尬中,过于偏重情趣,必将陷入缺乏含量的肤浅中。...
关键词: 小学语文 阅读 小组合作
小组合作是目前许多国家都在采用的一种富有创意的教学模式,其以组内合作学习为基本形式,以团体成绩为评价标准,重视教学中的动态因素,可以促进学生之间的思想互动,为学生培养自主学习习惯和适应社会生活奠定了基础。所以,本文分析将小组合作引入小学语文课堂,试图利用其动态性和群体性的特征,激发小学生阅读的兴趣,促使学生积极阅读,从而提高语...
关键词: 教学平衡 讲练平衡 动静平衡 说写平衡
我国古代哲学平衡论强调折中平和,在正确把握事物发展规律中把握好度的尺寸,既不过头,也无不及。对于小学语文教学而言,课堂内外的教学需要在平衡中达融通之境界,凸显课内得法、课外得益的基本模式,切实提升学生的阅读和表达素养。本文提出要强化“教”与“学”的平衡,在融通中落实自主学习;强化“讲”与“练”的平衡,在融通中推进一课一得;强化...
关键词: 儿童诗 童心 语言表达能力 一年级上册 语言积累 美好生活 种子 诗情画意
把诗引进课堂,让儿童诵读大量的儿歌、童谣以及优秀诗文,不仅可以让儿童在读诗、赏诗的过程中丰富语言积累、提升文化品位,得到美的熏陶,更可以激发他们的想象力和创造力,提高语言表达能力,让儿童的诗情和诗性得到萌芽和更好的发展。一、童心读童诗诗歌是语言的艺术,是人类情绪最美好、最真挚的宣泄,是对于美好生活的憧憬和追求。儿童诗一般篇幅...
关键词: 以学生为中心 高效课堂 课例研究 教学效率 作文练习 快乐 写作过程 课堂教学
【课例研究的背景】根据语文新课标的规定,高效课堂是对高效型课或高效性课堂的简称,也就是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。在小学高段作文课堂教学中,学生虽然已经经历过多次的作文练习,但是对于作文依然有畏难情绪,虽然很多同学已经不再害怕写作文,写起文章或说起话来滔滔不绝,但往往缺乏有意识或深入的了解,不能提高写作...
关键词: 灵动课堂 丰富体验 唤醒智慧 个性表达
小学语文教学需要鲜活灵动的课堂,激发学生学习兴趣,爱护学生好奇心,引导学生阅读,让学生爱上阅读,注重个性表达。让学生回归生活,体验生活,拥抱大自然。
关键词: 舞者 营养 回归 生命 独舞 群舞 舞蹈 舞姿
秋风习习,吹黄了小草,吹开了秋菊,吹出了秋叶的美。秋叶是一个舞者,秋姑娘冲着秋叶调皮地吹了一口气,秋叶便化作一个个身姿曼妙的舞者,“哗啦”一声,纷纷扬扬地跳下了树,一个个舞者打着旋儿降落着,有的孑然一身,独自一人起舞,跳出了一曲优雅的独舞,有的三个一堆,五个一群,跳起了群舞,跳出了一曲甜蜜的众人舞,舞者们一会跳到左,一会儿跃到右,翻滚...
关键词: 语文课堂 阅读教学模式 引导学生 课堂阅读教学 实际意义 新课程标准 生命成长 平等对话
课堂是学生学习的场所,也是学生生命成长的原野。新课程标准提出:“课堂是动态的,是生成的,课堂中,师生、生生平等对话,教师给予学生密切的关注、亲切的呵护,生成有意义的信息……”然而,当下的语文课堂阅读教学仍然以传统阅读教学模式为主、如此灌输式的教学,恐怕学生和老师都会产生疲劳感吧!其实,想让课堂充满灵性不难,关键是是否付诸实践。一...
关键词: 小学语文 作文教学 仿写训练 策略
语文是小学课程中的重要基础学科,承担着培养学生语文素养,提升综合能力的重大责任。在如今的小学语文教学中,仿写训练已经成为小学语文教学的重要教学目标之一,加强小学生的作文仿写训练,能增加学生的作文写作能力和欣赏佳作的鉴赏能力。因此大部分教师已经把作文仿写加入了学生日常训练的学习任务之中,从小训练,为日后的语文写作打下坚实的基...
关键词: 低年级 语文教学 读写结合
语文是我们学习中国优秀传统文化的主要途径,也是我国中小学教育的必修科目。学好语文不仅可以帮助我们更好地生活,而且可以弘扬中国优秀传统文化。在学习语文的过程中,学生不仅要会读,还要会写。因此,为了有效地提高学生的语文水平,教师在低年级教学过程中就要培养学生读写结合的能力。本文主要论述了低年级语文读写结合教学的探索。
关键词: 小学作文 生活化 观察 素材 体验 教学
随着教育教学改革的稳步推进,小学语文课堂逐步实现了生活化教学。在作文教学中将更多的生活元素融入写作活动中去,能使小学生拥有更多的生活体验,从而让小学生的作文具有更多真实的情感表达。本文围绕如何链接生活指导作文教学进行分析,旨在提高教学质量。
关键词: 写作热情 小学语文 写作实效 教学思考
小学阶段是学生开始接触作文的关键时期,他们在写作过程中往往会遇到各种各样的难题,不仅学生害怕写作文,我们教师也同样害怕批改作文。为了能让学生在小学开始阶段就对写作充满兴趣与期待,我们教师就要善于激发学生的写作激情,提高作文教学效率,并且逐渐从已有的教学模式中摆脱出来,用全新的教学方式满足学生对于写作的期待。基于此,本文针对如...
关键词: 小学语文 语文教学 趣味性
作文教学是小学语文教学中的一个教学难点,老师往往花费了很多的精力,却不能让学生爱上作文,从而影响了整个教学,老师应该去思考解决的方法。小学生还是比较爱玩的年纪,对于他们的教学,应该符合他们这个阶段的年龄特点,才会让学生去主动接受教学,主动配合老师,让小学语文作文教学充满趣味性,不用老师强调,学生就会自己去学习,从而帮助学生去进行...
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