小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 习作教学 英文 优秀学生 生长 小学英语 交际能力 学生习作 深度学习
不时听到多名教师吐槽:“教了这么多年的小学英语,为什么孩子还是那么惧怕习作?究竟怎样的教学才是有效的习作教学,并以此为起点,提升孩子的英文交际能力,从更高层面上让学生获得生命的成长?……”教师其实都明白,优秀学生的零星习作难以弥补全班学生一起写的成就感,而真实的学生习作也是要细细推敲,那种近乎完美的习作几乎都是靠各种外力造就的...
关键词: 情感体验 小学生 经典诗文 赏习
我国历史上流传下来的很多经典诗文都是集语言、意境、情感于一身,是小学生开展语文阅读教学的绝佳资源。为了让这些优质文学资源得到充分利用,教师在带领学生进行阅读训练的同时,还要引导学生体会诗文中所蕴含的人文内涵,体会作者在创作诗文时的心境与情感,从而达到增加小学生情感体验,提高审美情趣及文学素养的目的。本文分别从韵律、审美、意...
关键词: 小学语文 课堂提问 策略
在小学语文教学中,教师要以提问激活思维,引发学生求索、发现、思考,提高学生的问题意识,促进学生的主动发展。本文主要从提高教师提问水平、培养学生问题意识、加强课堂提问培训等角度,阐述小学语文课堂提问的有效策略。
关键词: 小学语文 社区实践 途径
小学语文社区实践活动是新课改的一个新亮点。为了提高小学生的语文综合素养和社会实践能力,让小学语文课堂“动”起来、“活”起来,需要教师根据教材积极进行有效拓展,寻找灵活高效的实践途径,让语文教学进社区,让学生拓展视野、加深体验、提高认知。
关键词: 小学高年级 个性化 作文 教学实践
随着教育改革的推进,语文教学逐渐关注到学生的主体地位,这大大改变了传统的语文教学方法,提高了学生的语文学习积极性。在作文教学中,我们提倡个性化教学,尤其是针对一些小学高年级存在的学生作文内容空泛、写作兴趣缺乏等状况,更加需要教师培养学生的个性化写作能力,提高学生的个性化作文特征。
关键词: 探究式教学 核心素养 小学语文
课程教育改革的不断推进,使得教师更多地关注培养学生的核心素养,让学生不断增强学习意识,促进学生的自主学习能力提升。在核心素养的培育过程中,开展探究式教学是提高学生核心素养的捷径,探究式教学体现了以生为本的理念,给予学生一定的学习空间,让学生学会质疑,学会探究。
关键词: 小学语文教学 传统文化 传承 文化学习 语文教学过程 民族自豪感 文化内容 文化知识
中国拥有五千年的灿烂文化,同时,我国的传统文化内容非常丰富。在时代日新月异的发展中,越来越多的人忽略了对传统文化的学习,这样的现象不利于增强我们的民族自豪感和自信心。为将传统文化进一步发扬,在传统文化学习中受益,本文对小学语文教学中传统文化知识部分的教学进行浅析。一、小学语文教学中渗透传统文化的必要性1.帮助学生树立正确的三...
关键词: 小学语文教育 课外阅读 全面发展
小学生在小学语文作文学习中向来都有难度,一方面是因为学生的阅读量少、积累的作文素材少,另一方面是因为学生的生活经验和人生阅历不足。本文主要研究了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,并就教学中的问题给出分析和建议。
关键词: 单元整体教学 小学语文 应用措施
小学语文是一门极具实用性、功能性、文学性的学科,它富含专业性的知识以及较高的文学素养。小学时期养成良好的学习习惯,有利于学生形成良好的语文学习思维以及培养良好的专业素养,还有利于学生丰富自身的内心情感,促进自身积极成长,与外界展开更加深刻的心灵沟通。在进行小学语文授课时,单元整体教学的方法能够有效帮助学生进行知识的预习与复...
关键词: 小学写作 生活化策略
小学作文教学是语文教学任务中的重点和难点,而小学阶段的写作比较简单,但是还是有很多小学生反映作文难,无从下笔。要改变小学生的这种想法,让他们对写作产生兴趣,就要改变教学模式,创新教学方法,让学生切身感受写作的魅力,消除他们对写作的排斥感。本文主要探讨引入生活化教学之后,对小学作文教学产生的影响。
关键词: 小学语文 语用训练 语文核心能力
只有将语文教学指向“语用”这一核心词汇,语文教学才能达成课程教学目标,才能为学生语文核心能力的提升奠定有效的基石。教学中,教师要将训练的焦点指向语言,做到由简而丰,回归生活,才能有效扩展语用维度,全面提升学生的语用能力。
关键词: 课外阅读 小学语文 作文教学 作用研究
在小学语文教学中,作文教学是重要的组成部分,对于培养小学生的写作能力具有非常重要的意义。传统的作文教学过程阻碍了学生的灵感发挥,学生的参考素材也比较缺乏,这是小学生的写作能力不高的主要原因。要想提高小学生的写作能力,就要改变传统的教学理念,合理开展课外阅读,增加学生的知识储存,拓宽学生的视野,让思维得到发展,激发写作兴趣,以此...
关键词: 小学英语 绘本 阅读 策略
在小学英语教学中应用绘本阅读,为培养学生阅读习惯和提升阅读能力提供了新的方法。小学生的生活阅历和理解能力有限,加之接触英语初期,词汇量和语法水平因素,或者仅仅基于课本的内容,对于学生的理解会产生较大的困难。此时如果能为学生提供绘本进行阅读,利用绘本视觉性强等优势,将在很大程度上帮助学生进行英语阅读。
关键词: 小学高年级 课外阅读 研究
语文是一门强调夯实基础的学科,对于学生而言,拥有良好的阅读习惯与拔尖的阅读能力是学生学习语文的重要前提条件,同时也是语文学习的关键所在。在小学高年级语文课堂教学中,为了彰显核心素养的魅力,教师需要鼓励并引导学生积极地进行课外阅读,挖掘学生在品鉴文章、发表感想上的更多可能性。小学高年级学生正处于了解世界的阶段。课外阅读的作用...
关键词: 课外阅读 小学语文 作文教学
作文是学生语文学习过程中非常重要的一部分内容,教师只有不断进行作文教学方式的创新,才能满足学生日益变化的写作需求,达到较好的写作教学效果。阅读与写作是语文学习过程中密不可分的两部分内容,二者之间有互相促进的作用。除了教材文章的教学,课外阅读也具有非常重要的作用,在小学语文作文教学过程中,教师可以通过课外阅读的拓展来为学生的...
关键词: 小学语文 课外阅读 课程化
阅读是提升学生语文素养的重要渠道,是实现学生能力提升,积累学生语言知识的关键途径。由于受时间和空间的限制,将阅读教学完全限制在课堂之中显然不现实,也是不可行的。如何激活学生的阅读兴趣,培养学生的阅读热情,真正将阅读塑造成学生良好的习惯?笔者以为,需要我们教师巧妙引导,精于点拨,将阅读引入课外,实现课外阅读的课程化。本文结合笔者...
关键词: 小语低段 课外阅读 口语交际 能力提升
在低年级应根据不同的内容选择恰当的教学方法,并且运用多种激励、互动形式,将口语交际从课内延伸到课外,促进课外阅读和口语交际能力的提升。
关键词: 群文阅读 校本课程 小学生写作 水平提高
小学语文阅读教学越来越追求生活化、生态化,这样就引入了群文阅读。群文阅读指的是在有限的时间内,阅读一组相同题材的文章的阅读形式。要想利用群文阅读的特点来提高小学生的写作水平,就要把群文阅读和校本课程相结合,根据学校的课程设置和教学特点,最大限度地发挥群文阅读方式的优势,促进小学生的作文能力提高。
关键词: 小学语文教学 学生阅读 写作能力实践
小学语文是一门基础的重要学科,在小学语文教学中,作文教学是其中的重点和难点,目的是让学生学会灵活运用学到的语文知识去提高自己的语言表达能力,包括书面表达能力和口头表达能力,通过不断的积累和训练,逐步提升写作能力,攻克语文写作教学的难点。在小学语文阅读教学中渗透写作教学,不仅能开拓学生的知识视野,积累素材,还能使得学生消除对写作...
关键词: 小学语文 阅读课堂 情感教学
语文教学是我们教学中比较重要的一部分,通过学习语文,学生可以掌握基本的汉语知识,可以感受到我们国家语言的魅力,从而更好地去传承中华文化。语文阅读是语文教学中比较重要的一部分,通过阅读,学生的思维很能力都能得到发展,从而促进学生的成长和进步。在阅读课堂中进行情感教学,可以帮助学生更好地去理解每篇材料的情感,通过各种情感的体悟,可...
关键词: 小学语文 文本细读 意蕴
语文学习是一个与文本相约的过程,因此教师要善于做一名智慧的引导者,引导学生进行文本细读时,运用聚焦语言细处,品味关键词句;还原文本空白,构建文本意蕴;触摸情思触点,引发主客共鸣;借用认知冲突,渐入文本佳境等策略,在细读文本中体悟文本深层意蕴。
关键词: 阅读小学 学生口语 表达
目前教师在小学语文教学内容中,以听、读、说、写为主,但在实际教学中,教师往往以学生读写为主,而对于听说有所放松,同时由于学生存在年龄较小、天性活泼、接受能力较差等情况,导致教师往往传递知识效果较差,学生口语表达能力较弱。本文针对如何提高小学低段学生口语表达能力的问题,提出相应措施。
关键词: 阅读写作 素养 互动教学 引导学生 语文新课标 小学高年级 课程理念 语文学科
在新课程理念下,“核心素养”这一关键词既具战术性指导作用,又有战略性指向意义。就语文学科来说,占有“半壁江山”份额的阅读写作活动能够集中体现“工具性与人文性”的和谐统一,是培养学生核心素养的有效载体和良好平台。2011版语文新课标在第三学段“目标与内容”中明确指出:应当引导小学生“在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情...
关键词: 小学英语 绘本教学 英语课堂
精彩纷呈的英语课堂可以让学生的注意力高度集中,带给学生与众不同的学习感受。教师通过绘本的应用,可以让英语教学以更加多样的形式展开,它在构建精彩英语课堂方面发挥着重要的作用。文章就绘本在小学英语课堂中的应用方式进行分析、研究,希望可以为英语教学质量的提升提供借鉴。
关键词: 创设情境 引入情境 运用情境
情境教学法是语文教学的重要方法之一,即教师要通过创设情境,把学生引入课文所描绘的环境中,激发学生学习的热情。
关键词: 情感之弦 品德与社会课堂 小学
诗人白居易在《与元九书》中这样写道:“感人心者莫先乎情。”意思是说最能打动人的就是情感了。在小学《品德与社会》教学中,老师从情感入手,就能打动学生,能够让品德深入学生内心,变成指导学生行为的准则。
关键词: 童话 小学语文 课堂
童话是小学语文教学中的重要组成部分,也在小学语文教材中占据着相当大的比例。与其他文体相比,童话具有更多童真色彩,也更容易让小学生亲近,由此,童话教学也应当区别于其他文体,需要教师来探索更适合童话与儿童心理的教学方法,以此来更好地提升童话教学的课堂效果。
关键词: 生本资源 有效性 生生互动 小学语文 课堂教学策略
在小学语文教学中,不仅要提高学生的语文成绩,完成教学任务,还要注重学生的综合素质能力发展,而在教学中大力设计生生互动教学活动,对学生的发展有很大的促进作用,所以教师在教学过程中,要多关注学生的心理需求,多为学生提供表现自我的平台和机会,提高学生的学习热情和积极性。
关键词: 小学生 身心健康 陶冶情操
所谓小学生的健康成长,其实是指身心健康的成长,也就是说既要身体健康,也要心理健康。为此,学校要重视小学生心理健康方面的教育,要把心理健康课程科学地开展起来,从中陶冶学生情操、磨炼学生意志,帮助学生积极地面对生活。心理健康教师要通过课堂及生活中的有效引导,帮助学生形成诸多良好习惯,培养身心健康的学生。
关键词: 语文课堂 人文关怀 师生平等对话 运用语言能力 学生分析 文本对话 人文特色
语文学科是一门飞扬着作者灵性的由特殊的教学内容形成的具有浓郁人文特色的课程。它不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程,更是陶冶情操、发展个性、培养其人格素养的特殊载体。我们给孩子什么样的语文课堂,就是给孩子什么样的生活。我将自己努力研究“语文课堂应洋溢人性之美”的一些思考与尝试进行阐述,以期与同行分享。一、进行平等...
关键词: 小学语文 课堂微写作 应用初探
作文是语文教学中不可或缺的部分,为学生创造写作情境、提高学生写作能力是小学语文教师的首要任务。篇幅短、意义深是小学作文的写作特点,将微写作融入语文课堂教学中,既能够充实课堂学习,又能促进学生思维发展,让学生在日常“小练笔”当中逐步提升写作能力。本文从微写作的定义出发,通过分析其教学特点与发展趋势,对小学语文教学中课堂微写作...
关键词: 小学语文 课堂教学 优化策略 课程资源开发
小学语文教学中,教师需要结合教学设计、教学活动等进行教学措施的优化。小学语文教学活动应从生活场景出发,尽量激发学生兴趣,达到有效提问、讲授、评价的基本要求。本文结合小学语文课堂特点,对教学管理、教学策略等进行了全面分析。
关键词: 小学语文 课堂提问 策略
在小学语文教学中,教师以提问为学生的思考指向,能促进学生主动探索、互动交流,促进学生思维的发展、情感的陶冶、核心素养的形成。教师在小学语文课堂提问中存在频率太快、表述模糊、候答时间不足、评价过于笼统等问题,从掌握提问技巧、营造平等环境、培养问题意识等方面阐述小学语文课堂提问的有效策略。
关键词: 小学语文 补白 课堂
小学语文作为一种人文性比较浓的学科,文本中包含许多留白的地方。教师在语文教学中则应当有补白的意识,通过适当的补白来激发学生的兴趣,培养学生的探究精神。如何在语文教学中应用补白,是当前语文教学的重点与难点,也是语文教师探索的重要课题。
关键词: 言语翻转 语用能力 小学语文
在小学语文教学中,我通过指导学生运用言语翻转的方式提高语用能力。通过仿写、补白、迁移等方法,能让学生尝试梳理语言表达,思考用怎样的语言能更合理地表达自己的想法,学生的语用品质能得到显著提高。
关键词: 小学作文教学 说写结合 有效策略
新课改的深入推行,对小学语文教学越来越重视,尤其是对作文教学提出了更高的要求,作文教学是小学语文教学的重要内容之一。所以在小学作文教学中,把说与写有机结合进行整体教学,对学生的读写能力的提高有着很大的帮助,学生的语文成绩提高了,教学质量和教学效率也就自然而然地提高了。本文主要探讨如何有机结合读写教学,提高学生的写作能力。
关键词: 生活化作文 指导策略 高年级 作文教学
作文教学是语文教学中的一个重要方面,通过作文可以提高学生对语文知识的运用能力,让语文教学发挥实效。作文教学是让学生知道不同体裁的文章应该如何去描写,不同的情感应该怎么去表达,不同的情感色彩应该如何去表现等等,作文教学教会学生表达和运用,老师应该注重作文教学。在实际教学中多运用一些好的教学方法,保证自己的教学效果,也能促进学生...
关键词: 小学作文教学 生活化教学 践行 策略
以往的小学作文教学中,老师总是脱离现实生活来进行教学,明明生活中有很多事例可以用来辅助教学,但是老师却不知道很好地运用,整个作文教学没有任何生活气息,这样的教学不利于学生接受,老师应该改变。小学生在进行作文写作时,总是不能很好地完成,归根究底就是他们积累的素材不够,导致在写作时没有素材可用,我们在实际教学中应该注意加强学生素材...
关键词: 小学语文 作文教学 有效策略
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,学生通过写作,可以学会如何进行遣词造句,如何表达自己的想法,还能锻炼学生的思维,所以进行作文教学是很有必要的。但是现有的作文教学存在很多问题,如教学方法过于陈旧,教学内容也过于局限化,没有很好地引导学生,这样的教学是不可取的,需要老师去进行改变。随着社会的进步,我们对教学的要求也越来越高,...
关键词: 小学作文 链接生活 高效教学
生活是作文的本源,在指导学生作文的时候,教师要充分挖掘生活资源,引导学生去观察生活,感悟生活,丰富学生的作文素材储备,同时引导学生抒发真情实感,让学生创作出个性化的作文,让学生掌握作文的技巧,最终提高学生的作文能力。
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