购物车(0)小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学语文 阅读教学 多思多问
阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话过程,重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力.由于阅读是学生的个性化行为,因此我们不能以教师的分析来代替学生的阅读实践,而是要引导学生进入文本意境,学会在阅读中多思多问,尝试运用多媒体辅助阅读教学的开展.
关键词: 小学语文 高年级 单元合并 教学策略
“单元教学”是小学语文教学改革的重要方向.单元整合不是简单的教材合并,而是在有主题、有特征、有拓展的基本条件下,将同一类别的课文进行有机整合,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供更多的时间和更广阔的空间,从而有效提高教学质量.
关键词: 新教育 写作习惯
新教育实施过程中,“师生共写随笔”这项实验得到了重视,也获得了许多语文老师的响应.于是,我校结合每日“晨颂、午读、暮省”环节逐步推进实验,这正好为实施这项实验提供了时间上的支持,也为阅读与写作提供了契机.“午读”静下心阅读一本书,慢慢过渡到写随笔.“暮省”：对自己的随笔做一个回顾及反思.各司其职,环环相扣,通过“师生共写随笔”培...
关键词: 习作教学 小学生 感悟 实践 作文 学生写作 小学阶段
在最新《语文课程标准》修改稿中,关于学生写作的总目标具体表述为：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”同时在各个阶段目标部分,小学阶段第一学段对学生的要求是“写话”,第二、三学段对学生的要求是“习作”,到了初中以后才称为“写作”.从中我们可以明显地感受到“课标”这样的表述体现出...
关键词: 积累差异 兴趣差异 能力差异 习作教学策略
习作教学是小学语文教学的难点,孩子年龄小,练笔少,特别是农村孩子眼界不够开阔,对习作有畏难情绪.小学是语文学习的基础阶段,培养学生的习作兴趣非常重要.但是在应试教育的发展熏陶下,习作教学存在很大的问题.
关键词: 儿童晨读文本 开发 实施 素养提升
晨读,就是充分利用早上的黄金时间,让学生或读,或背,或赏析的一种帮助学生巩固新知或者丰富学生阅读视野的学习方式.以终身阅读导向确定晨读目标;以全科阅读的序列化书目架构晨读内容;通过开发晨读读本,实践多种课型、开展实践活动,推动晨读文本的可行性与创新性,以此培养学生的阅读兴趣以及良好的阅读习惯.
关键词: 说话训练 低年级 听说读写 语言文字 最佳时期 学生发言 叶圣陶 教育家
教育家叶圣陶先生曾指出,在语言文字的训练中,“‘听说读写’四个字中间,说字最基本,说的功夫差不多了,听读写三项就容易办了.”小学是发展口语的最佳时期,必须加强训练.然而,在说话课上,经常会发现学生发言不积极,举手者寥寥无几.有的左顾右盼,有的低头不语,生怕老师叫到,有的只把五个手指头握着,竖着拳头不敢举.即使站起来讲的,也总是吞吞吐吐...
关键词: 想象力 小学语文 作文教学
在小学作文教学过程中,帮助学生培养想象力一直是一个教学的重点.随着现阶段社会的发展,越来越多的人对小学语文作文投入了更多的关注,因此我们的小学语文教学必须进行一定的改革,通过更好的方式推动作文写作的发展.而想象力便是帮助学生提高语文写作能力的一个重要方法,通过想象力的培养将理论与实际操作结合起来,推动小学语文作文教学中学生作...
关键词: 创新视角 小学语文 习作教学 教学策略
小学生年龄小,受限于识字水平等问题,知识面较窄,在进行语文写作时,往往无处下手,不知道写什么.因此在小学语文作文写作教学时,要对传统的教学模式进行创新,指导学生观察身边生活中的事物,教给学生作文的表达方式,适当地给学生一定的鼓励.
关键词: 情境教学法 小学语文古诗词 教学应用
随着新时代的推进与教学工作的改革,传统的教学方式和模式由于并不能高效完成既定的教学任务和目标而逐渐退出历史舞台.小学古诗词教育不是一块简单的板块,涵盖了多种多样的情感和丰富多彩的内容,教师应该采用更加新颖、高效率的教学方法.本文将以情境教学作为主要研究对象,对其在小学语文古诗词教学中的作用进行深度分析.
关键词: 读写结合 作文 策略
培养学生的写作能力,是小语教学所担任的一项重要任务.学生作文能力的高低是衡量学生语文成绩好坏的重要标志.作文教学与阅读教学密不可分.就教学过程而言,阅读是理解,是吸收,是储存外部信息的过程;作文是表达,是运用,是运用语言表达客观事物的过程.就二者之间的关系而言,阅读与写作相互依赖,相得益彰.阅读能力的高低影响写作水平的发展,反之,写...
关键词: 小学语文 潜心会文 享受阅读 阅读乐趣
阅读教学的过程同作者的写作过程恰恰相反,是一种“逆写作”.在教学中,我们要引领学生抓住文中的重点语句,潜心研读文本的语言文字,才能真正理解课文内容,体会蕴含于字里行间的真情实感,发现写作的密妙,从而享受到阅读的乐趣.
关键词: 生本教育思想 小学语文 主体地位 阅读教学
所谓的生本教育,即在实际的教育教学中,改变以往师本教育的理念,而是要真正重视学生的主体地位,有效地发挥学生的主观能动性,做到以生为本,在此基础上实现教学目标、培养学生综合能力的一种教学模式.为了可以有效地贯彻素质教育理念,提高学生的语文素养与综合能力,在小学语文阅读教学中,教师要实现对生本教育思想的合理渗透.本文主要探讨了基于...
关键词: 核心素养 小学生 朗读能力
随着时代的发展,国际竞争日趋激烈,社会对人才的培养提出了更高的要求.要求学生养成“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任但当、实践创新”这六大核心素养,要求教师培养能说话、会倾听、爱学习、有能力、善创新的学生.而朗读作为小学生进行情感表达及对外沟通、艺术创作最有效、最直接的一种方式,是学校培养学生核心素养的一个突破口...
关键词: 英语阅读教学 英语教学质量 小学 教学存在 学生 老师
随着新课标的不断推进,英语教学质量不断提升,英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,但是在实际的教学中,英语阅读教学存在着一些问题,还没有引起老师与学生的重视.那么,现行的英语阅读教学存在哪些问题,又有哪些对策呢？
关键词: 阅读能力 幼儿园 绘本 课题组 图文结合 幼儿思维 物质载体 想象能力
绘本是图文结合的读物,以形象、生动的图画为主,是发散幼儿思维,提高幼儿想象能力的重要物质载体.幼儿几乎没有任何的识字量,所以以绘本来组织幼儿展开绘本阅读便成为开发幼儿阅读能力的基本途径.近年来,我园成功申报了《幼儿园绘本阅读与创意美术桴鼓相应的实践研究》的课题,课题组研究人员对课题展开了深入的研究.本文将结合笔者的教学探索,围...
关键词: 小学语文 阅读教学 生本教学 教学实践
生本教育理念是指“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”.生本教育的理念是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生.生本教育与传统的教学理念不同,它在教学中的应用可以优化教学质量,全面提高学生的素质和能力.小学语文教学中,阅读教学一直是教学中的重点,将“生本教学”理念融入小学语文阅读教学之中,运用多种教学手段激发学生的...
关键词: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
“亿海,起来!起床……”我迷迷糊糊起了身,懒得睁开眼睛,直接用手在四周摸索.我胡乱地摸来一件似衣服的东西,随便一套.怎么那么冷啊？呀!呀!什么,我穿了短恤.我环顾四周,衣服呢？哪去了？我清清嗓子,深吸一口气,喊道：“老妈,衣服呢？”咦？我的嗓子怎么哑了？我脑子飞快闪出一个念头：公鸭嗓!难道我发育了？我顿时吓了一跳.不会!不会!肯定是我...
关键词: 语文阅读教学 小学语文教学 课外阅读量 语文新课标 活动效果 良性发展 教育发展 小学生
如何规避传统阅读教学“时间耗费较多、活动效果欠佳”的弊端？如何完成小学语文新课标提出的“课外阅读量不少于100万字”的要求？如何把小学生引向“勤于阅读、乐于阅读、善于阅读”的良性发展之路？如何正确选择小学语文阅读教学的发展方向？近几年来悄然进入校园的“群文阅读”教学,不仅全面科学地“回答”了这些问题,而且逐步以“星星之火...
关键词: 小学语文 阅读教学 资源拓展
阅读是小学语文教学的重要内容,也是基础教育中学生进行语言输入的主要渠道,对此要加强重视,在教材基础上尝试拓展,以此丰富学生学习,让其在开阔的学习舞台中自由发挥,以此落实教学目标.作为课堂的主导,教师要勇于承担资源开发者的责任,针对教材中的语言、内容以及主题进行拓展,以此促进学生高效阅读.本文就结合实际,具体阐述阅读资源拓展策略,...
关键词: 生活 趣味 菜市场 妈妈 三年级 自信
生活中的小趣事就犹如那天空中的繁星,很多很多,今天我要记的是那繁星中的一颗小星……记得我读三年级的时候,有一天放学回家,正好碰到妈妈说要去买菜,我觉得没事,也就跟着妈妈去了菜市场.妈妈兴高采烈地说：“学习学得怎么样呀？今天要考考你,会不会买菜,会不会算账？”妈妈说完给了我30元钱,要看看我会不会很好地完成任务.“保证完成任务.”我...
关键词: 小学语文 阅读 主题 拓展
主题阅读有利于学生明确阅读学习的目标,指导学生在聚焦要点中深化对课文的理解.因此,在课堂教学中,教师应依据主题阅读的特征,突出单元拓展、诗词欣赏与情景剧活用等策略,让学生在发现问题的过程中,灵活运用文本,切实提高语言运用技能.
关键词: 小学语文 阅读课堂 探究性学习 素养提升
随着新课程的大力推广,小学语文的教学过程已经发生了很大的改变,培养学生的自主学习意识已经变成了教师比较关注的部分.探究式学习是一种新的学习方式,对于培养学生的探究能力有着很大的帮助.教师首先要精心挑选学生阅读的内容,然后使用问题教学法,给学生一个比较明确的探究目标,也可以使学生始终保持比较清醒的思维,最后,在阅读的过程中,教师...
关键词: 道德修养 上学期 同学 咱们 游戏 绿叶 家长 老师
那是上学期发生的事了,一天放学后,我和五班的同学去车站乘车准备回家.在等车时,我看到路旁有一棵长得很直的小树,树上的一些枯叶被秋风吹落了下来,就突发奇想,转身对五班同学说：“咱们玩个游戏吧!”“好呀!”那名同学欣然同意,“秋风吹落的是枯叶,咱们看谁能先从树上摇下绿叶来,好吗？”“行啊,开始吧!”于是,我俩你摇一下,我摇一下,早把老师...
关键词: 课外阅读 北京大学语文教育研究所 旅途 诗意 语文教材 语文课 生活方式
“语文课怎样才算成功？一定要延伸到课外阅读,让学生养成读书的生活方式.如果只是精读精讲,反复操练,没有激发阅读兴趣,也没有较多的阅读量和较广的阅读面,学生的语文素养包括写作能力是不可能提升的.”部编本语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏特别强调.在她心中,好的语文课并非在死抠课文和课本,而是要给学生以读书的方法,激...
关键词: 写作教学 绘本阅读 话题 课外写作
走上一线小学语文老师岗位后,我越发觉得此话振聋发聩“会说、会写”的本领即语文学习指向运用语言文字的工具性的体现;而“说、写”的内容层次的高低即语文学习指向个人语文素养的人文性的体现.在“说”和“写”中,语文的人文性和工具性两大基本性质完美结合,可见“说”和“写”在语文教学中的重要性.
关键词: 小学语文 批注阅读 魅力语文
批注式阅读指的是在语文阅读教学的过程中,用一些简明的符号或者简洁的语言在文本的空白处进行批注,内容或者抒发情感,或者提出疑惑,目标是通过自主批注,让学生明确学习的目标以及重点,让学生更加深度地解读文本.
关键词: 小学语文教学 作文教学 仿写训练 水平提升
虽然语文学科体系对小学生的作文水平所提出的要求是较为宽松的,这是由小学生的年龄特点和个人能力决定的,所以教师在进行教学时,不会对学生的作文水平提出较高的要求,但是,针对学生的作文水平提升,教师需要在学生开始接触写作时就着手准备,并且做好长期规划,这样才能使得学生的作文水平在循序渐进的学习过程中产生质的提升.这种相互矛盾的教学...
关键词: 开放式教学 看图习作 小学语文 有效应用
在素质教育改革的大背景下,新的教育理念对课堂教学提出了新的标准,要求教师在授课过程中改变传统封闭式教学,为学生创造良好的开放式课堂.小学语文看图习作是学生系统地接触作文,对学生以后学习写作技巧与能力提升有着十分重要的意义.为提高学生的语言转换及表达能力,教师在教学实践中可以合理地将开放式教学融入看图习作课堂中,为学生化情感为...
关键词: 语文课堂 教学模式 以学生为主体 应用 小学 导学 重水 语文学习
2011版《课标》指出：“语文学习积极倡导自主、合作、探究的学习方式.”因此,课堂教学要以学生为主体,激发学生学习的动机、兴趣和态度.“水本无华,相荡而生涟漪;石本无火,相击而生灵光”,思维只有通过不断地相互摩擦,才会产生灵感.“学习金字塔”（如图）亦表明。
关键词: 小学 语文 看图写话 数学方法
看图写话是小学生学写作文和练笔的重要基础练习.在小学生进行语文学习的过程中,教师应该恰当地使用图片来帮助学生进行写作学习,激发学生的写作兴趣,让学生通过看图写话可以更好地训练自己的思维能力和写作能力,同时循序渐进地加深看图写话的难度,让学生通过更加科学有效的方法,提高写作能力.在学生看图写话过程中,教师还应该将生活的情境融入...
关键词: 传统节日文化 传统文化 阅读 民族自信心 小学生 中华民族 教学结合 文化内涵
各种传统节日承载着中华民族的思想精髓,展现出了传统文化,然而不少小学生对于传统文化较为淡漠,对于传统节日文化抱着不想了解的心态.针对这个问题,教师可以将传统节日文化的相关内容和语文教学结合在一起,采用“润物细无声”的方法,促使学生逐步感受到传统文化的魅力,避免学生在传统文化方面认知缺失的问题.节日文化展现出了特定的文化内涵,教...
关键词: 小学语文 作文教学 写作能力 人文光彩
随着教育事业的发展和改革,人们逐渐重视学生们综合素质的培养,促进课堂教学有效性的提升.在小学语文作文教学过程中,教师们改变自身的教学观念,将人文教育融入其中,进一步丰富学生们对语文作文素材的积累,加深学生们对人文素养的认知,引导学生们将真实情感融入语文作文写作中,促进学生们在作文中绽放人文光彩,整体提高学生们的语文作文写作能力...
关键词: 小学语文 成语故事 语文素养
成语是我国历史文化的积淀,也是中华民族优秀文化的组成部分.学习成语是小学生接触和理解传统文化的必经之路.从成语故事中,学生能够了解历史、积累写作素材、明白人生哲理.因此,教师对成语故事的教学要积极更新思路,采取新的教学手段,使之符合学生的理解方式,学后具有深刻感知.
关键词: 小学语文 动态课堂 实施策略
课堂教学受到诸多不确定因素的影响,随时会产生新的变化,因此会生成动态的课堂教学环境.新课改提倡素质教育,素质教育要求教师在教学过程中面向全体学生,关注学生作为“人”的生命个体,构建民主开放的教学环境.因此,为了响应国家新课程改革的号召,提高教学质量和教学水平,打造小学语文动态课堂势在必行.动态教学能够打破原有的机械化教学,在实际...
关键词: 写作教学 小学语文 个性教学
在整个小学语文教学过程中,小学语文写作都处于一个十分重要的地位,写作是语文教学模块的关键内容.语文写作不仅仅是引导学生更具象化地展现自己,进行语言的锻炼,更是对自己想法的一种表现.学生写作的基础大多来自对生活、对朋友、对家长的各种看法和情绪的展现.作为教师,有责任协助学生打开视角,有效地深挖他们的写作能力,在写作中感受生活,所...
关键词: 小学语文 写作教学 教学质量 提升策略
在现作教学中,教师不仅需要培养学生一定的文笔能力,并且需要锻炼学生结合生活实际进行写作的能力以及培养学生对文字段落的审美能力.因此,现作教学的难度与传统相比较,产生了大幅度的上升.本文主要围绕小学时期写作教学质量的提升策略展开探析.
关键词: 小学语文 作文创作 思考分析
作文的创作在小学语文教育中占据很大的比例.事实上,作文创作其实就是要学生在掌握了大量的语文基础知识后,对生活中的一些现象进行情感抒发.而小学生普遍思维能力较差,概括事物的水平较低,所以他们整体的作文能力也比较差.教师要想指导学生有效地进行语文作文的创作,就一定要引导学生认真掌握一些语文的基础知识,比如基础词汇、诗词,并在此基础...
关键词: 改动 求异 比较 促进学生进步
都说“自己动手,丰衣足食”,在语文教学上也是如此,如果只是原封不动地去学习记忆模仿课本,那么学生永远不可能进步,永远不可能学到真正的知识.只有将知识活学活用,自己动手改变原有的文章,进行比较学习,才能真正弄明白文章的深意.正所谓“一千个读者心里有一千个哈姆雷特”,看过《蚂蚁和西瓜》的故事,有很多种感悟,有的感悟到教学要以点带面,有...
关键词: 写作教学 能力培养 语文素质教育 语言表达能力 写作能力 观察生活 写作兴趣 写作方法
在小学语文素质教育中,写作教学是其中的重要环节,要提高学生的写作能力,教师需要从写作兴趣、写作方法、写作素材等方面进行指导,让学生通过观察生活、感悟生活获得写作灵感,把生活中的小事写得生动、深刻.在写作教学中,教师还要让学生勤加练习,通过各种形式的小练笔来提高语言表达能力,使他们灵活运用掌握的语言知识进行写作,运用好词、好句给...
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