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小学生作文辅导·上旬杂志

杂志介绍

小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管,北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。

小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

小学生作文辅导·上旬杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林出版集团有限责任公司

  • 主办单位:北方妇女儿童出版社

  • 国际刊号:1671-1726

  • 国内刊号:22-1048/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 聚焦核心素养,构建有幸福感的小学语文课堂

    关键词: 语文课堂  小学教师  幸福感  素养  热点话题  教育领域  教育教学  语文教学  

    现阶段,核心素养已经成为教育领域的热点话题,为教师教育教学的开展提供了重要导向。因此,小学教师在开展语文教学中,也应跟随时代的发展,致力于核心素养的融入,以此为课堂注入新的生机与活力,为学生构建愉悦、幸福的课堂。基于此,本文将以此为话题,对核心素养的渗透路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

  • 小学语文课堂利用传统文化的实践研究

    关键词: 小学语文  传统文化  学生  

    近年来,随着外来文化的融入,全社会关于传统文化回归的呼声愈加急切。如何用传统文化充实语文课堂,成为语文教学研究中的一个重要课题。本文将结合小学语文教学内容和规律,就小学语文课堂对传统文化的利用、渗透和实践做进一步探讨。

  • DIY——创意香袋社团校本课程实践与开发研究

    关键词: 创意香袋  社团  校本课程  实践  开发  研究  

    DIY——创意香袋社团校本课程实践与开发研究中需认识到开发与利用的价值之所在,需遵循一些基本的原则,并努力探索行之有效的策略,从而取得最佳的效益,以促进学校、教师、学生的良性发展。

  • 小学语文教学中学生创新能力的培养探究

    关键词: 小学语文教学  创新能力  意义  培养策略  

    伴随着我国创新性国家概念的提出,创新型人才的培养被逐步重视起来。在新课程标准中明确指出:“要在发展语言能力的同时,注重思维能力和创新能力的培养。”小学语文教育是学生的基础教育,要在这一阶段关注学生创新能力的激发,为日后的学习打下坚实基础。本文笔者结合小学语文实际教学情况,分析小学语文教学与学生创新能力培养的积极意义,并在此...

  • 分层教学法在小学体育教学中的运用研究

    关键词: 分层教学法  小学体育  教学应用  教学研究  

    正所谓“身体是革命的本钱”,发展教育不光要注意学生的智力水平以及道德水平这两个方面,更是要在学生的身体素质方面进行全方位的提高,这样才能实现素质教育的最终目的。现如今学生的课余生活大多被网络世界所侵占,很少有学生愿意“走出去”锻炼身体,这就使得如今的学生身体素质参差不齐,而体育教学的目标则是让全体学生得到有效的提高,本文在...

  • 小学语文名师课堂教学细节研究

    关键词: 小学语文  名师课堂  教学细节  

    随着新课改的不断推进,对教师的专业素质和能力水平都提出了更高的要求,无论是教学多年的老教师还是入职不久的新教师,都要不断学习,提高自身的教育水平,而向名师学习是提升自身教学能力的一个有效途径。名师就是在自身所处的教学领域中有着突出成就和拥有丰富经验的教师,名师教学时,在课堂中所展现出来的教学细节,是名师在教学中丰富经验的积累...

  • 小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究

    关键词: 语文课堂  问题意识  教学方法  

    世界上对于人才的竞争越来越激烈,因此教师要培养学生敢于发现问题和解决问题的能力和思维。教师不仅要让学生学会思考,还要培养学生处理和分析问题的意识和能力。在教学方法,方面,教师要致力于创新和改革,以锻炼学生积极解决问题和参与实践的能力,主动参与、勤于思考、敢于总结是当今教育的方向和途径。发现问题是提升学生学习能力的前提,不仅...

  • 小学语文群文阅读教学策略研究

    关键词: 小学  语文  群文阅读  教学策略  

    实践证明,在小学语文教学中开展群文阅读的教学方式,不仅可以提高学生的阅读学习兴趣,而且还可以丰富学生的阅读知识面,提高阅读量。随着新课程教学改革在小学语文教学中的融入,小学语文群文阅读的教学策略作用愈加突出。因此,为了不断促进学生的全面发展,为小学语文阅读教学注入新鲜血液与活力,笔者结合自己的工作实践,针对如何完善小学语文群...

  • 农村小学留守儿童有效课外阅读的研究

    关键词: 留守儿童  课外阅读  农村  

    课外阅读对小学学生的语文学习有着重要作用,并且对他们的道德素质和思想认识水平也有着重大的影响,所以少年儿童就应该多读书,好读书,并且读好书。可是大部分身处农村的留守儿童,由于缺乏阅读条件和正确的阅读指导,使他们对于课外阅读不感兴趣,更谈不上什么爱读书,这会大大影响他们的语文学习成绩。如何让农村留守儿童喜欢上阅读并且主动去阅读...

  • 低年级学生语文规范书写的问题分析与策略研究

    关键词: 低年级学生语文规范书写  意义  现状  原因  策略  

    写一手好字是每一位小学生必须要达到的要求,这对于学生未来的发展起着至关重要的作用。本文就学生规范书写的意义、现状、出现问题的原因分析以及策略四方面展开研究。

  • 亲子阅读对培养低年级学生阅读兴趣的研究

    关键词: 亲子阅读  低年级学生  阅读兴趣  

    低年级是小学生阅读思维与语言思维发展的基础阶段,培养学生的阅读兴趣对于培养学生良好的阅读习惯具有重要意义。由于低年级学生在思维意识、行为能力方面存在一定的局限,开展亲子阅读能够对学生进行阅读思维及行为的引导,提升学生的阅读体验。文章针对亲子阅读培养低年级学生阅读兴趣的相关问题进行探讨,分析亲子阅读容易出现的误区、通过亲子...

  • 课外阅读对学生习作的影响

    关键词: 课外阅读  四年级学生  习作  

    新语文课程标准中对学生通过阅读认识优秀文化、拓展思维空间极为重视。因此,在教学中激发阅读兴趣、提高其写作素养是学校教育和学生成长的必然要求,积极阅读课外健康读物对开拓学生视野、培养其文化素养有着重要影响。本文通过分析课外阅读对四年级学生的习作影响,提出有助于学生进行有效课外阅读的具体途径。

  • 巧用小学读本加强课外阅读

    关键词: 经典阅读  阅读单  读写结合  

    名家经典阅读可以借助评点、批注,撰写读书笔记,设计阅读单,成立研究性学习小组,开展个性化阅读,灵活运用多种手段突破名著知识积累目标,实现对经典作品的深度解读。

  • 小学语文课堂童话故事教学的有效策略

    关键词: 小学语文  课堂教学  童话故事  策略  

    伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,小学教育开始成为全社会关注的主要对象之一。语文一直都是小学教学中的重点科目,但是由于知识内容相对较为浮躁,使得学生们的学习质量未能达到预期水平。为此,教师便可以尝试将童话故事引入其中,提升学生们的兴趣,帮助其更好地完成教学任务,增强自身水平。本篇文章将阐述在小学语文课堂中引入童话故事的...

  • 培养小学生语文阅读能力的策略

    关键词: 小学语文  阅读能力  

    在小学语文阅读教学中,培养小学生的阅读能力是重要的教学目标。小学生阅读能力的形成离不开教师的有效指导。引导个性解读,促进语言构建;引导阅读分析,深入文本对话;引导拓展阅读,培养阅读思维;注重文化传承,培养优良品格是培养小学生阅读能力的有效策略。

  • 小学语文课内外阅读有效整合的策略

    关键词: 小学语文  课内外阅读  有效整合  策略  

    新课改要求小学语文教学要重视阅读教学,将课内阅读和课外阅读有效融合起来,课内阅读中掌握的技巧运用到课外阅读中,提高课外阅读有效性,通过课外阅读来弥补课内阅读量的不足,使得学生的阅读更加充实和丰盈,这样就能实现课内阅读和课外阅读优势互补,促进学生阅读能力发展。本篇文章主要对小学语文课内外阅读有效整合的策略进行分析和探讨,希望对...

  • 比较,让阅读教学事半功倍

    关键词: 小学语文  比较阅读  高效课堂  

    在阅读教学中,通过比较的方法,让学生进行文本内部或文本之间的比较阅读,可以让学生对文本比较部分的共同之处理解更深刻,相异之处更加鲜明而突出。这样可以促使学生理解文本、感受主题和领悟表达方法,让阅读教学因比较而高效起来,从而收到事半功倍的效果。

  • 小学语文阅读教学质量与效率的提升策略探析

    关键词: 小学语文  阅读教学  质量  策略  

    加强小学语文阅读教学,能够有效提高学生的语言表达能力和综合素质。小学语文阅读教学作为语文教学的重点,一直备受关注。而在小学语文阅读教学过程当中存在很多问题,难以有效保障其教学质量。本文就根据小学语文阅读教学中存在的问题,探究提高小学语文阅读教学质量和效率的方法,为小学语文阅读教学工作提供相应的建议。

  • 互动教学在小学语文阅读中的应用探讨

    关键词: 互动教学  小学语文  阅读  应用探讨  

    在传统教学模式中,教师往往追求教学产生的结果,而忽视了学生学习的过程,因此,导致教学活动中师生间的互动明显减少,从而影响了教学效果。

  • 借用思维导图,促进群文阅读

    关键词: 群文阅读  小学语文  思维导图  策略探讨  

    在小学语文群文阅读中实现条理性和有效性,需要在明确阅读篇目的基础上,在思维导图中明确阅读的方向和阅读的定位,推进小学语文群文阅读的合作探究学习,强化小学生综合素养的全面提升。

  • 思维导图在小学语文高年级课外阅读中的应用

    关键词: 思维导图  课外阅读  阅读品质  

    思维导图是通过图文并茂的形式,将各关系用隶属与相关的图式表现出来,是可以将大脑思维的过程外显的有效图形思维工具。在课外阅读中引入思维导图,可以帮助学生理清文章脉络,提炼关键要素,提升阅读品质。

  • 核心素养下小学中高段阅读课堂言语实践的策略

    关键词: 核心素养  小学中高段  阅读教学  言语实践  

    语文课程是培养学生认知能力的基础,在当前汉语热的背景之下,教育对学生的语文能力提出了新的要求。为了更好地让学生适应更高层次的语文知识内容,在小学阶段,教师应当为学生打好学习的基础,提升学生的核心素养能力。然而在小学语文教学中,在阅读教学中存在一些问题,教师由于某些原因,对于阅读教学存在不重视的态度,而且不能够充分发挥阅读教学...

  • 低年级亲子阅读探究

    关键词: 低年级  亲子阅读  

    亲子阅读是家庭成员开展的以阅读指导为主要内容的家庭教育活动。亲子阅读是建立“学习型”家庭的有效手段,也是走向学习型社会的必然趋势。亲子阅读活动是家庭阅读教育的重要组成部分。

  • 学生阅读能力培养策略探索

    关键词: 必要性  现状  策略  

    在小学语文课堂教学中,阅读是十分重要的内容,本文便根据小学语文阅读教学的现状和方式、方法展开谈论。先是简述目前培养小学生语文阅读能力的必要性,然后分析了在课改大环境下对小学生语文阅读能力进行培养的现状,最后笔者对于如何进一步培养、提高小学生的阅读综合能力进行了论述。

  • 以“学为中心”的小学语文阅读教学实践探究

    关键词: 以学为中心  小学语文阅读  教学实践  

    新阶段的教育环境中,语文教学也在不断进行改革,不只局限于以往知识的传授和文化的培养,同时也更注重学生审美情趣、认知价值观等综合能力的提升。在教学改革之中,学生成为课堂学习的主体,课堂教学“以学为中心”,这在小学语文阅读教学中表现得更加明显。本文基于“以学为中心”的教学理念,探讨了一些小学语文阅读教学实践策略。

  • 网络环境下小学语文高年级课外阅读分析

    关键词: 网络环境  小学语文  课堂阅读  核心素质  

    阅读作为小学语文的重要组成部分,在小学阶段采取有效的教学方法培养学生的阅读能力,有助于小学生语文素养的形成和作文写作能力的提升。教师可以有效利用网络资源的丰富性和便利性开展教学,促进小学高年级课外阅读教学的丰富性和趣味性,提高课外阅读的教学质量。

  • 运用信息技术,构建高效语文课堂

    关键词: 信息技术  小学语文  学科整合  

    通过使用信息技术和网络技术,可以提高同学们的学习兴趣和积极性,还可以弥补教师本身的知识不足,为同学们带来广阔的阅读世界和丰富的学习资源,可以扩大学生的课外阅读水平。对于那些相对偏远的山区或者是教学资源相对匮乏的乡村学校来说,信息技术一定会为学校的发展和优化带来巨大的推进作用。

  • 课堂教学中学生创新思维的培养

    关键词: 创新思维  中学生  课堂教学  培养  解决问题的能力  语文教学  综合应用能力  

    《语文课程标准》中的教学建议指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合应用能力。”叶圣陶先生也说过:“学习语文,无非是‘吸收’和‘表达’两件事情。吸收和...

  • 小学语文阅读中自我认同感的建立

    关键词: 小学语文阅读  自我认同感  建立  

    小学语文阅读是语文教学中的重要内容,也是提高学生语文写作水平的重要途径。在语文阅读中,要提供符合学生学习兴趣的阅读材料,激发学生的阅读主动性,建立小学语文阅读中的自我认同感。

  • 探寻小学语文作文课堂的激励机制

    关键词: 小学语文  作文  激励  

    作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题。在小学阶段,作文教学的重点应放在有效激励、唤醒、鼓舞学生的作文动机,培养学生的习作兴趣上,从而促进小学生愿意习作,热爱写作,把“要我写”变为“我要写”。而要有效地促进小学生作文水平的提高,迫切需要建立一套鲜活有力的作文课堂激励机制。

  • 元认知策略在小学语文阅读教学中的应用

    关键词: 元认知策略  小学语文  语文阅读  

    元认知策略是一种典型的学习策略,是指学生对自己的认知过程和结果的有效监视及控制的策略。学生是学习的主体,因此教师在小学语文教学过程中应当更注重对于学生自主探究学习方式的培养,将元认知策略融入小学语文阅读教学中,可以使学生在自主学习的过程中掌握语文阅读的要点。

  • 小学低年级科学课堂教学中学生好奇心的保护方法

    关键词: 小学科学  低年级  好奇心  课堂教学  

    好奇心是学生学习的动力,是学生探索世界的基石,也是学生不竭创造力的源泉。怎样利用保护好低年级学生的好奇心是件非常重要的事,低年级的科学课堂教学中保护学生好奇心尤为重要,可以最大程度地激发每一个学生的兴趣,最大程度地唤起学习的“内驱力”,从而主动学、乐于学。

  • “少教多学”教学模式,构建高效语文课堂

    关键词: 语文课堂  少教多学  高效课堂  

    语文是一门基础课程,在语文教学中少教多学,培养学生的自主学习能力,可以有效提高语文教学质量。所以,在新课改背景下,少教多学成为语文教学努力的新方向。文章就如何在语文课堂教学中通过少教多学构建高效课堂提出了自己的看法。

  • 小学高年级分享阅读策略的建构与实施

    关键词: 分享阅读  策略  建构  实施  

    分享阅读是指在轻松、愉快的亲密气氛中,开展读者之间共同阅读一本书的类似游戏的活动。可以建构起将分享阅读具体化、生活化、形象化、情境化的策略,并积极实施运用,从而提高学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,积淀文化底蕴,提升书香气质,促进学生、家长、教师自主阅读和分享交流能力的发展。

  • 智能课堂在小学中低年段英语教学中的应用

    关键词: 智能课堂  中低年段  英语教学  应用策略  

    随着素质教育和新课程改革的推进,智能课堂成为小学英语教学改革的一个重要发展方向。基于此,本文将浅析智能课堂的基本概念,探寻智能课堂在小学中低年段英语教学中的应用策略,旨在促进小学中低年段英语教学质量和学生学习效率的提升。

  • 小学语文教学中的情感教育策略

    关键词: 小学语文  情感教育  策略探讨  

    在小学阶段的语文教学中,教师不仅需要对学生语言文字的基本表达进行教学,也需要引导学生对于课本中以及课外的内容进行深度的思考与感受,接受到不同层面的信息内容,情感信息内容就是其中的重要部分。在教学的过程中,教师需要结合课本中的情感信息内容,引导学生进行多角度的体验,并且结合实际生活,使得文中的情感因素与学生的实际体验发生联系,...

  • 翻转课堂在小学美术教学中的运用

    关键词: 翻转课堂  小学美术  优势  促进措施  

    为了促进小学美术教学的发展,在教学的过程中利用翻转课堂这一新颖的教学方式,可以激发学生的学习热情,并且还可以使得小学美术教育有着高度的发展。所以本文就翻转课堂在小学美术教学中的应用进行研究和分析。

  • 如何提高小学书法课堂教学效率

    关键词: 小学  书法  课堂教学  

    书法走进小学课堂,有利于纠正学生的书写姿势和习惯,并且学生在学习过程中会接触到诗词和名言等,提高文化修养,更大的意义在于陶冶情操、开阔视野,有利于学生的未来发展。本文基于在书法课堂中出现的一些问题,通过一些研究,旨在可以提高小学书法课堂的教学效率,为书法教学提供一些建议。

  • 小学语文写作策略性教学探究

    关键词: 兴趣培养  习惯养成  知识拓展  

    随着现代化教育进程的不断深入,教育事业呈现了出来一幅蔚蓝的画卷。相比于以往呆板的应书教育,现代化教育更具有灵活性,它将现代化技术以及现代思维融入教学当中,在培养学生良好学习习惯的同时,能够激发学生对于学习语文写作相关知识的兴趣。当然,对于学生的培养是一个漫长过程,因此,教师就需要具有长远的教学目光,在教学过程当中制定长远的教...

  • 如何提高小学生的语文写作水平

    关键词: 小学生  语文  写作  水平  技巧  

    语文源于生活,语文作文则是生活百态的一个写照。语文作文作为语文教学中的一个重要环节,做好学生语文写作工作非常重要。在现在的小学语文教学中,语文作文是很多教师需要攻克的难关,这不仅仅是因为语文作文本身的难度,更是由于对于小学生而言,语文写作完全是陌生的,他们对于语文作文的感知就是一张白纸。那么,如何在语文教学中做好作文教学工作...

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