小学生作文辅导·上旬杂志

“慢教育”下小学“志趣语文”课堂的建构

多媒体工具引进之后,大幅材料的填补与随之而来的教学节奏的加快,亦因为受到急功近利、只重知识的应试教育的影响,使语文教育培养学生心意所向之语文志趣的初衷消散.因此,本文在此基础之上,提出"'慢教育'下小学'志趣语文'课堂建构"的话题,并从琢磨内容意境,以培育文学志趣、品鉴语言笔法,以培育文字志趣、领悟主题意蕴,以培育人文志趣此三方面进...

生活化作文指导策略研究——以高年级作文教学为例

关键词: 生活化  高年级  作文教学  指导  策略  

写作是小学语文学科的基础教学任务之一,更是检验学生语文知识、文学素养的重要方式.高年级作文教学始终是语文教学中的难点和重点,如何解决学生"无话可说"的写作困境,是每位语文老师都在思考的问题.作文是对日常生活的再现、重塑和创造,如果丧失了"生活"这一写作的基础,作文必然空洞无趣.因此,笔者从生活化的角度浅析五、六年级学生的作文指导...

部编版小学语文教材中阅读链接运用的策略与研究

关键词: 阅读链接  语文教材  补充延展  

"语文的外延和生活的外延一样深远",语文来源于我们广阔的生活,教材涵盖的内容由于受篇幅的限制、授课时间的局限,毕竟是不足的,我们还要放眼于社会和生活,树立一种大语文观.部编本教材就是为了弥补这种不足,特地设立了"阅读链接"这个环节,旨在对教材文本进行拓展和延续.本文就将对如何运用好语文教材中的阅读链接部分展开具体的论述.

小学语文课堂教学策略的有效性研究

关键词: 小学语文  课堂教学  教学策略  有效性研究  

在目前的新课程改革教学中,不难发现在众多非凡热闹的课堂教学背后,部分课堂教学效率依旧低下,学生的学习也未得到有效发展.教学活动外化、教学内容泛化、教学层次低下等都割裂了三维教学目标,淡化了教学过程和方法,导致学生整体素质得不到提升,甚至部分学生出现了厌学的现象.因此,在当前的小学语文课堂教学中,教师需要认真钻研教材,并精心设置...

本源性问题驱动小学生课外阅读的实践研究

关键词: 本源性问题  驱动  小学生  课外阅读  

阅读能力代表着学生语文学习的综合能力。在语文 学习过程中,阅读是重点,也是难点,很多学生在阅读能力上都表现 出明显的不足,但是在传统教学过程中又轻视对于学生阅读能力的培 养,导致学生在学习过程中能力发展受到限制。本文从阅读入手,希 望介绍一种新的能够帮助学生高效阅读的教学模式。纵观所有阅读教 学方法,笔者认为本源性问题驱动教学模...

提升小学语文教学有效性的策略研究

关键词: 提升  小学语文  教学有效性  策略  

教学有效性是广大教师一直以来都在努力追求的 因为只有提高教学的有效性,才能发挥出学科教育的功能和作用 效优化学生的学习效果,促进学生的全面发展。但由于传统教学 的长期影响,当前很多小学语文教师都只是一味地向学生传授和 知识,导致学生的学习兴趣被削弱,教学效率和质量也因此无法 有效的提升。对此,本文将从精心设计课堂导入、优化课堂...

低年级写作教学研究

关键词: 写作教学  新课程标准  低年级学生  学生写作能力  引导孩子  写作能力的培养  兴趣  教学要求  

新课程标准对低年级写作教学提出了明确的要求:要侧重于培养孩子的写作兴趣,引导孩子们能够流利地写下自己想说的、想写的,这为低年级学生的写作教学指明了方向.我们老师要结合新课程标准对低年级学生写作能力提出的教学要求,注重低年级学生写作能力的培养和提升,优化写作教学方法,提高写作教学的效果.

小学高年级作文教学现状及对策研究

关键词: 小学作文  作文教学  教学方法  

作文是小学语文教学中的重要环节,写作水平 生的综合发展和核心素养的培养有着重要的影响。然而现如今, 小学生高年级作文教学状况并不乐观,作文教学问题一直以来都 着很多小学语文教师,如何提高小学生的写作水平,是许许多多 工作者多年来探索和讨论的重点教学问题。

小学语文识字教学的策略研究

关键词: 小学语文  识字教学  策略  

识字教学是语文教学的基础,是语文教学的起点.面对低年级小学生的认知实际,教师唯有优化教学策略,采用学生感兴趣的方式方法,才能吸引学生主动融入语文课堂,与教师同频共振,让教学效果最优化.本文结合笔者教学实践,就小学语文教学中识字教学的优化策略谈粗浅的认识.

非指定领域在农村小学综合实践活动中作用的调查研究与活动开展

关键词: 非指定领域  农村小学  综合实践  调查研究  具体运用  

综合实践活动能够切实提高小学生的实践能力,丰富学生的知识,开拓学生的视野.综合实践也分为指定领域和非指定领域.本文主要探究非指定领域在农村小学综合实践活动中的作用以及活动开展.

规范小学生汉字书写的有效策略

关键词: 规范书写  小学语文  笔画规范  汉字结构  字帖参考  

汉字作为语言的载体,对于学生的学习而言具有基础的重要意义.小学阶段的语文学习以汉字识别为主要教学内容,在学习过程中,学生学习汉字,掌握汉字的基本用法,学习应用汉字,进而发挥语文教学的有效性.同时,教师应在一开始就规范学生的书写习惯,从而为学生书写能力的提高发挥一定的辅助作用.

提升阅读教学有效性的一些浅见

关键词: 赏析文眼  联想课外  阅读  

提升阅读教学有效性的方法有很多,比如陪伴学生欣赏、分析文本的题目,找文章的中心句,重视培养学生在阅读过程中的联想能力,在阅读教学中重视课外教学的引导,这不仅可以让阅读更有连贯性,还可以治学生读书少的毛病.最后,再次强调阅读在语文课程中的重要地位,它的优势不可替代.

绘本讲读在培智生活语文教学中的应用

关键词: 绘本教学  培智低年级段学生  语文能力  

简单来说,绘本就是用一些美轮美奂的插画和短小精悍的文字组成的阅读工具,有助于锻炼低龄儿童的识字和认字能力.很多小学语文老师都会使用绘本进行课堂教学,但是对于特殊教育学校的培智学生而言,将绘本教学融入语文课堂还是一片空白,即便有老师会借助绘本进行语文教学,但由于缺乏前人的教学经验,依旧存在一些不足.

核心素养下小学生英语阅读能力的培养策略

关键词: 核心素养  小学生  英语  阅读能力  

随着新课改的不断推进,小学生英语核心素养成为教师教学的重点内容之一,对学生英语综合能力的提升十分有利.阅读是小学英语中必不可少的内容之一,因此,教师在授课时可以在英语阅读教学中进一步提升学生综合素养.在本文中,笔者根据多年小学英语教学经验,就核心素养背景下如何提高小学生英语阅读能力进行阐述.

小学语文统编教材阅读教学中横向分层教学的运用

关键词: 阅读教学  横向分层教学  

在新课程教学中,小学高年段语文教师要尤为关注阅读教学这部分内容,围绕着提高阅读教学有效性这一教学任务展开教学,改善阅读教学中现有的教学问题,保障阅读教学的质量.横向分层教学法作为一种新型的教学方法,其在课堂教学中有积极的教学价值.因此,小学高年段语文教师要着重思考如何将横向分层教学法合理地运用到当下的阅读教学中.

情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

关键词: 情景教学  小学语文  应用探究  

汉语作为我们的母语,它不仅是我们日常生活中交流的媒介,更是积淀几千年文化的投射,因此,我们在教导学生如何提高语文综合能力的同时,还应该注重培养学生的语文学科文化素养,而古诗词作为反映历史文学的发展的重要载体,学生应对古诗词进行更为详细的深入探究.

如何培养学生深度阅读的思维品质

关键词: 思维品质  小学语文  阅读  

语言的学习是外在的体现,而思维品质的培养则是其内在的发展,语文教学中开展深度教学是创新教学改革、实现现代教学理念及培育未来人才的需要,作为语文教师,需要针对深度阅读教学中存在的难题,创新教学理念与教学方式,培养小学生深度阅读的思维品质.

小学语文阅读教学中巧妙渗透环保意识的方法

关键词: 小学  语文阅读  教学  渗透  环保意识  

教师开展语文教学的时候,最重要的是阅读教学.提高学生的阅读能力,对学生强化自身的语文素质有着极其重要的作用.但是,目前我国教育行业受到传统教育的影响,教学模式局限在传统的教学模式中,教师无法高效提升学生的阅读能力,培育学生良好的阅读习惯.教师进行小学语文教学的主要目标是提高学生在实际生活中对于语文的综合应用能力.教师需要根据实...

个性化阅读,实现文本有效解读

关键词: 小学语文课程  文本解读  个性化  策略  

阅读是非常个性化的活动,学生的思考与理解、体验与感悟,都能在阅读过程中激发.教师不能局限在教材中,不能局限在寻求唯一性上,应该尊重学生的独特性,让学生在个性化阅读中实现文本的有效解读.

课外阅读在小学语文教学中的助推作用

关键词: 语文基础知识  语言表达能力  小学语文  课外阅读习惯  语文写作  语文知识  助推作用  提升综合素质  

小学语文在小学的教育体系中是最基础的学科,对学生的未来发展影响深远,在学习语文知识的过程里,课外阅读对学生来说十分重要,是学生提升学习水平的最好方法.学生的语文基础知识能力不高,言辞表达能力比较差,在语言表达能力上总是会出现词语短缺的现象,组织语言能力差,在进行语文写作的时候也达不到教师设定的要求.进行课外阅读能够很好地填补学...

气球大战

关键词: 老师  气球  语文课  课本  上课  

今天是非常特别的一天,因为在我们班里举行了一场刺激的吹气球大战. 叮铃铃!第二节课上课了.哦,第二节课是语文课.我连忙跑回了座位上,拿出了课本,静静地等待着老师的到来.焦老师迈着轻盈的步伐向我们走来,但今天的焦老师跟往常有一些不一样.以前的焦老师是抱着沉重的课本走进教室的,今天怎么带着两个气球,难道老师忘带书了?在我们百思不得其解...

小学语文课内拓展阅读教学的研究与实践

关键词: 小学语文课  新课改  小学语文教学  阅读效果  语文教师  拓展阅读教学  教学内容  课内拓展阅读  

随着新课改的实施,阅读教学日益受重视,而如何提高学生的阅读效率和阅读效果是当前小学语文教学的重点内容之一,同时也是语文教师需要重点解决的问题.本文研究中的课内拓展阅读教学内容,不仅能够帮助学生提高自身的阅读效果,同时还能够使学生掌握如何更好地开展阅读学习.

让学生的思维能力在阅读教学中走向蓬勃

关键词: 小学语文  阅读教学  思维能力  策略  

阅读教学在小学语文教学活动中占有十分重要的地位.小学语文教师应该认真研究如何通过阅读教学来培养学生多方面的思维能力,真正引导学生形成正确的学习主体意识,培养良好的阅读思维品质.

从识字到阅读——谈高效小学语文课堂的构建

关键词: 构建高效课堂  识字教学  小学语文课堂  小学语文教学  语文知识  储备量  教学改革  保证教学质量  

近几年,教学改革不断推进,对小学语文教学要求不断提高,小学语文教学过程中要注重识字教学与阅读教学,正确分析两者的关系,并处理好两者在教学过程中的关系,能够提高教学效率,保证教学质量.识字与阅读教学相结合,在提高学生的阅读能力同时不断积累文字储备量,帮助学生奠定良好的语文知识基础,对学生高效学习具有重要意义.小学写字教学课堂应该在...

关于小学语文阅读和写作的契合点探究

关键词: 小学语文阅读  小学生语文  契合点  写作教学方法  新课程改革  不断提升  坚实的基础  阅读和写作  

新课程改革实施的过程中,对小学语文阅读和写作教学提出了新的要求.只有加强小学语文阅读与写作教学方法创新和改革研究的力度,才能在促进小学生语文阅读和写作水平不断提升的基础上,为小学生后期的学习与成长奠定坚实的基础.本文主要就小学语文阅读与写作的契合点进行分析与研究.

情感润泽,让语文课堂更有魅力

关键词: 语文课堂  渗透策略  情感教育  语文核心素养  语文教学现状  语文世界  小学语文教学中  情感体验  

语文核心素养的形成有赖于教学中的情感因素,而情感因素的融入不但能够增添语文课堂的魅力,还有助于学生在徜徉于语文世界的同时丰富情感体验.因此,本文基于小学语文教学现状,重点分析了情感教育在小学语文教学中的渗透策略.

基于翻转课堂视角下的小学语文教学

关键词: 翻转课堂  小学  语文教学  

从翻转课堂角度对教学进行解读,其与传统的教与学的模式有显著的不同,它采用更贴合时代的新型教学观念,在教学工具的辅助下挖掘学生自主学习的潜力.而这种非传统的教学方式,使学生可以带着自身对教学主题的疑问进行主观预习、思考与探究,在教学的功能性与多样性上产生了更多的优势,师生双方也能进行精准的角色定位与价值定位.本文则对翻转课堂在...

"互联网+"环境下语文多感官教学的课堂建构

关键词: 多感官教学  课堂建构  

由"互联网+"带来的多媒体教学和网络教学,以其打破时空界限的特点,正在逐步改变着教学环境、课堂范式、教学方法等.教师在"互联网+"环境下调动学生多感官参与学习过程,引导学生用身心体验、理解知识和现象,使学生的能力、情感得到更大发展.

语文课堂不妨这样"起好头"

关键词: 小学语文  导入  艺术策略  

语文课堂开头有讲究,需要教师好好琢磨和研究一番.让学生睁大双眼欣赏自己感兴趣的内容,让学生竖起双耳听到自己想听的话语,让学生保持高涨激情主动深入探知,这样才能让学生在真正深入研读语篇中积淀深厚认知,在主动深入探知中生成丰富思维情感.本文结合笔者教学实践,就小学语文教学中优化导入,激活学生学习兴趣做浅显论述.

在切合的目标引领下,扎实训练提升语文课堂教学成效——以《三顾茅庐》为例谈语文课堂教学与自主阅读的区别

关键词: 目标适切  朗读有效  学练结合  

语文教学中,教师应以生为本,以文为范,潜心钻研教材,精确定位教学目标,精心设计教学流程,扎实进行朗读训练,明晰不同文体的写作训练重点,有针对性地设计巩固练习,真正体现教的作用,使课堂教学与自主阅读有显著区别.

有效性,小学音乐课堂不可少的"主题词"

关键词: 小学音乐  有效性  策略和方法  

新课程理念呼唤打造有效课堂,让学生在课堂学习中尽情展示,畅所欲言,真正成为课堂学习的主人.小学音乐学科是引领学生步入艺术殿堂,感受艺术魅力的重要平台,我们音乐教师在演绎音乐教学过程中,要充分结合小学生的身心特点,采用小学生喜闻乐见的方式,吸引学生主动参与音乐新知的探究之中,从而真正将课堂有效性落到实处.

探析小学语文绘本作文教学实践

关键词: 小学  语文  绘本  作文  实践  

绘本以图像和文字共同营造故事教学氛围,以形象生动的文字和夸张有趣的图像引导小学生主动联想,激发小学生主动阅读学习的积极性.本文研究小学语文绘本作文教学实践的内容,意在提高小学生的作文素质,增强小学生的语文综合素质.

找准德育渗透切入点,成就魅力语文课堂

关键词: 小学语文  德育开展  语文教学  

语文教学的开展,不仅是让学生掌握重要的语文知识,更重要的是通过语文知识的传授,实现德育教育的渗透,只有让德育的开展与语文教学相互融合,才能让语文课堂更具魅力,才能让语文教学更具质量.

关于小学语文课堂高效互动教学的研究

关键词: 小学语文  互动教学  高效互动  

在教育改革背景的推动下,小学语文教师需要通过多元化的教学手段来实现高效的互动教学,小学语文教师需要以提升整体教学效率作为教学目标,并根据本班学生对语文知识的接受情况,为学生制定切实可行的教学方案.本文结合部编版语文课程的具体内容,对小学语文课堂的高效互动教学展开全面研究.

以读促写,构建魅力语文课堂

关键词: 阅读写作  小学语文  学生  课堂教学  

阅读能力和写作能力是小学语文学科核心素养培育的两个重要方面.教师在日常教学过程中,只有将阅读教学和写作教学进行有机结合,以读促写,才能真正提高学生的阅读能力,进而在多方面知识积累的基础之上,更好地开展写作活动.

生活化教学策略在小学语文作文教学中的运用

关键词: 生活化教学策略  小学语文  作文教学  运用策略  

所谓生活化教学就是指教师在教学过程中紧密联系学生实际,结合学生生活实际案例展开课堂教学,从而使学生对所要学习的内容理解得更加透彻,掌握得更加彻底,进而使课堂教学效率得到有效提升.本文就生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用作出了如下分析探究,以此来将生活化教学策略与学生的语文写作教学相联系,从而有效提高学生的写作兴趣与写...

PBL模式在小学语文课堂中的实践研究

关键词: pbl模式  小学语文  实践研究  

伴随着新课程改革标准的不断推进以及教育理念的不断更新,越来越多的教师认识到学生作为课堂主体的关键性.因此,在教学的过程中,教师可以有效借助PBL这一教学模式,进一步培养学生的自主性,让学生通过思考不断掌握语文知识,促进发展.

多措并举,让自学之花在小学语文课堂绽放

关键词: 小学语文课堂  小学语文教师  教师教育教学  优化教学  自主学习能力培养  语文自主学习能力  课程改革  多措并举  

在课程改革的教育背景下,自主学习能力培养已经成为教师教育教学工作中的重点.小学语文教师在课堂教学中应优化教学理念,创新教学手段,结合小学生的语文学习特点,采用多元化的教学方法,提升小学生的自学热情,促进语文自主学习能力的提升.

如何指导小学生展开高效率的写作活动

关键词: 小学语文  写作教学  审题立意  具体策略  

良好写作能力的培养对小学生具有极为重要的作用,它不仅能使小学生学会更好的自我表达,还能有效锻炼小学生的思维能力.想要在小学语文教学中提升小学生的写作能力,我们就必须在审题中明确写作主题,在构思中明确写作框架,在填补中突出写作优势,在修改中实现能力提升.

小学生个性写作的培养

关键词: 小学生  个性写作  培养策略  

写作能力是人们所必备的能力,小学是学习的初始阶段,也是培养写作能力的重要时期.因此,小学老师必须给予高度重视.写作能力是作者通过书面语言表达个人感情、传递信息的方式,极具个性化色彩,因此在写作中应体现出个性化、创新性.小学生有着自我表达的强烈欲望及天性,他们可以通过写作宣泄出来.为了更好地保护小学生的这一特点,在写作教学中应开...