小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学生作文辅导·上旬杂志是由吉林出版集团有限责任公司主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学生作文辅导·上旬杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学语文教学 思维能力 阅读与写作教学 创造性思维
小学是培养与提升学生各方面能力的基础阶段,尤其要注重对学生思维能力的锻炼与提升。语文学科是小学教学的重点,其教学内容具有丰富多样化与生动形象化等特征,在实际的语文教学过程中,教师根据学生的实际情况,科学制订符合学生能力发展特点的教学方法,能够使学生的各项思维能力在对语文知识学习的过程中得到有效的提升。本文将针对小学语文教学...
关键词: 生活化 高年级 作文教学 指导 策略
写作是小学语文学科的基础教学任务之一,更是检验学生语文知识、文学素养的重要方式。高年级作文教学始终是语文教学中的难点和重点,如何解决学生“无话可说”的写作困境,是每位语文老师都在思考的问题。作文是对日常生活的再现、重塑和创造,如果丧失了“生活”这一写作的基础,那么作文必然空洞无趣。因此,笔者从生活化的角度,浅析五、六年级学...
关键词: 小学语文 作文教学 体验性教学 教学策略
在语文教学中,我们不难看出作文一直是重点,一张卷面中占分比最大的便是作文,因此,教师在进行教学时便需要重视对于作文的教学以及训练,只有这样,学生才会在语文学习中获得更为优秀的成绩。与此同时,写作内容在某种程度上反映着学生的心理状态与语文理解鉴赏水平,由此可知,作文水平的提升对于学生成绩的重要性。本文论述了体验性学习在小学高年...
关键词: 儿童握笔姿势 现状分析 指导策略
握笔作为儿童学习的必备技能,不仅决定着儿童的书写能力,还在一定程度上影响着儿童的身心健康。《小学语文课程标准》在儿童识字写字方面有着明确的要求,要求儿童必须掌握正确的写字习惯,并且书写规范、字迹工整。但随着如今手机、电脑的普及,书写已经在很大程度上被电子输入法代替,很多家长也因此忽略了儿童握笔姿势以及书写能力的培养,单靠教...
关键词: 国学经典 传统文化 语文教学 渗透方式
弘扬传统文化,传播中华文明是每个中华儿女都应该有的意识,而作为一名语文教师,进行国学经典方面的教学其实就是在弘扬我国的传统文化。近几年来,我国的国学经典诵读相关活动已成不可抵挡之势扑面而来,但是,想要让国学经典真正深入人心,还需要更加明确对国学经典及其渗透方式的认识,因此,笔者做了一些相关研究。
关键词: 个性化角度 小学语文作文教学 教学措施
作文教学是小学语文教学中十分关键的一项内容,对培养学生的语文思维和综合能力有着至关重要的作用。随着新课改的不断深入,对小学语文作文教学的要求也越来越高,千篇一律的作文套路已经成为过去。本文主要研究的是个性化角度下的小学语文作文教学。
关键词: 核心素养 智趣语文 语文课程 教学实践研究
对于小学语文而言,课程的价值在于通过语文学科的内容,设计出符合小学生认知特点的学习过程,从而实现语文教学的目标。今天的语文教学目标就是语文学科核心素养的落地,而学习过程则需要扣紧小学生的“趣”,以启“智”,在这样的思路之下,可通过智趣语文课程的建设去培育核心素养。
关键词: 小学语文 语言学用视野 读写互动教学 和谐相生
“阅读与写作”是语文课程活动中的重头戏,相互之间有着一种“合则共荣、分则互损”的相辅相成关系。在小学语文教学过程中,教师善于把两者相互渗透并有机地融合起来,这不仅契合“语用”理论的精神要求,而且有利于在“共促双赢”中切实开创启蒙教学的良好局势,从而把小学生逐步引向“善教乐学”的良性发展之路。
关键词: 国学经典 小学语文教学 应用
对于语文科目来说,其在小学教学中占据极高的地位。为此,必须保证小学语文教学质量,确保小学语文教学能够满足我国教育行业的发展需求。在开展小学语文教学时,还可以在其中应用一系列国学经典,使得小学生在各类国学经典的支持下更好地融入小学语文教学氛围当中,借以保证小学语文教学质量有所提升。本文将分三个模块概述国学经典在小学语文教学中...
关键词: 身体乐器 小学音乐 音乐研究
音乐教学是素质教育过程中的重要一环,小学音乐课堂更是培养学生音乐素养、音乐习惯、音乐鉴赏能力的关键途径。在小学阶段,培养好学生的音乐习惯与音乐感觉,会为其以后的发展与能力提升打下坚实的基础。
关键词: 作文评改 语言练习 作文修改 作文写作 小学语文作文教学 止步不前 自我评价 小学语文教学中
在小学语文教学中,作文是既困难又有趣的一部分,作文是衡量学生语文学习水平的一个重要标尺,它是一项综合性较强的语言练习。其中,作文评改是小学语文作文教学中的一个重要环节,作文评改不仅可以充分地激发学生对写作的热情,还可以让学生亲身体会到写作中的乐趣,在作文评改的过程中逐渐地提高学生的作文写作水平、自我评价和修改能力。但是从社...
关键词: 小学语文 导向阅读 启蒙阅读
对于个体人来说,“阅读”既是探索未知和启智益能的重要途径,又是修身养性和健康成长的主要方式。对于语文活动来说,“阅读”既是不容忽视的“基础项”和“常规项”,又是无可替代的“必需品”和“营养品”。笔者主要从“图文阅读、情境阅读、生活阅读、问题阅读、群文阅读、科技阅读”等六个方面,简要阐述自己的抛砖引玉之论。
关键词: 小学语文 阅读教学 传统文化
语文学科具有很强的人文性,在小学语文阅读教学中,对教材中蕴含的传统文化元素进行传承十分重要,这样才能有效地促进他们语文核心素养的有效提升。基于此背景,本文对欣赏传统文化遗产,体验华夏文明智慧;品读民间传说故事,触摸中国文学瑰宝;解读中国名人事迹,感受中华民族精神的策略进行了探究。
关键词: 农村 小学语文 课外阅读 困境 指导
阅读是培育学生语言能力的主要路径,也是小学语文教学的重难点。农村小学受到教学条件、阅读理念等因素的影响,课外阅读的实施存在着较大的困境。为了改变这一情况,要深入分析当前农村小学课外阅读的困境,在此基础之上提出改进策略,给学生提供优质的阅读环境。
关键词: 群文阅读 小学语文阅读 阅读理念 新课改 有效运用 新教学理念 阅读教学 小学阶段
在新课改的推进下,群文阅读的新型阅读理念逐渐被教育界和各所小学广泛接受,群文阅读是一种在时代和潮流的不断发展进步中出现的全新教学理念。在小学阶段的阅读教学中,通过适当的方式引入群文阅读教育,是学生在阅读当中的一项重要措施。教师可以在教学条件允许的前提下,将群文阅读的形式引入平时的教学当中,加速学生对讲读文章的学习,引导学生...
关键词: 小古文 三读
《语文课程标准》针对语文学习提出了特别的要求:不仅要能够通过学习了解中华文化的深厚底蕴,也能够从中成功汲取优秀的民族文化智慧。通过引导对比阅读,感知小古文特点;引导多元阅读,触摸小古文语言;引导读写结合,进行小古文仿写的策略,能够让教学更高效。
关键词: 小学语文 阅读教学 微课 应用对策
“微”时代的到来,给小学语文教学活动的开展指出了新的方向。教师在组织小学语文教学活动的时候,可以发挥微课的作用,引导学生在课前自主搜集信息,与家长合作讨论;在课中讲解的时候,可以利用微课辅助学生理解文本;在课后活动中,则可以引导学生巩固所学。在本文中,我将以《地震中的父与子》为例,就如何在语文教学中应用微课进行详细说明。
关键词: 小学语文阅读 读写结合教学 教学模式应用
在小学语文教学中,阅读和写作是不可分离的两部分教学内容,其中,阅读能够扩展学生的知识层面,为写作提供素材;而写作主要培养学生的表达能力,也能够促使学生在阅读过程中更好地理解阅读材料更深层次的含义。所以在课堂教学中,教师应当注重将阅读与写作结合的教学模式,全面提升学生的阅读与写作能力。本文通过研究小学语文读写结合的教学模式,提...
关键词: 主题阅读 小学语文 教学策略
阅读是小学语文教学的重要内容,正是因为阅读,小学生的语言素养才能得到提升。然而,当下小学语文教学却存在诸多弊端,如何提高阅读教学效率是每个教师亟待解决的问题。鉴于此,本文探讨了主题学习背景下小学语文阅读教学的实践策略。
关键词: 低年级 语文 阅读能力
对小学一年级学生来说,语文教学的重点是培养学生的阅读能力。阅读能力的提升不但能够为学生今后的学习奠定基础,还能够丰富小学生的知识储备,扩展小学生的知识视野、提高小学生的思维能力。本文立足于小学一年级教学现状,深入探讨阅读能力培养的相关策略。
关键词: 学生 小学英语 绘本
英语绘本作为开展英语阅读训练的优质读物,一直深受小学生的喜爱。教师要充分利用绘本生动有趣、直观易懂的优势,将其融入小学英语教学中,激发学生的阅读兴趣,训练阅读技巧,展示阅读成果,使学生畅享英语阅读的精彩,感受英语阅读的快乐,让绘本为学生开启美妙的英语世界。
关键词: 小学语文 课外阅读 阅读习惯 能力培养
随着教育教学改革的不断深入,教师需要改变传统的教育教学理念,不断关注学生核心素养的发展,特别是培养学生养成自觉阅读的习惯。教师要充分发挥学生阅读的主动性,让学生能够从阅读当中感受到文字的生命力,让学生真正喜欢上阅读,并且能将阅读的兴趣持久地保存下去。
关键词: 文本阅读 写人 叙述事件 刻画人物 写作方法
小学生写人作文的训练,不需要煞费苦心找范例,其实教材的课文就可以作为范例。学习课文的时候,语文老师只要有写作的意识,在研读文本的同时就可以指导学生学习文本的写人技巧。文章从学叙述事件、学刻画人物、学写作方法等“三步”,论述了借助文本阅读,促进学生“三步”写人的路径。
关键词: 小学语文 个性化 阅读教学
既然每个个体都是个性的,那么阅读也应该个性化。但是由于应试教育的阴影,从小学至高中,语文教学中阅读从来都是按照教师的意志在进行,学生很难参与其中,更无法发挥自身的个性。这样的阅读无法提升学生的语文综合能力。所以教师需要改变这一阅读现状,在教学中积极实施个性化阅读教学策略。
关键词: 小学语文 低年级 写字 识字
汉字源远流长、博大精深,常用的就有两千五百个。而很多识字教学只关注音、形的识记,学生识记的方法也仅仅是机械地数数笔画、拆分偏旁等,学生成了被动接受汉字的“口袋”,只会进行“表浅”的分析、简单的加工。学生汉字识记、书写能力的形成不是一蹴而就的,特别是小学生,很多时候道理明白,但写时往往不能到位,所以教师要着力于汉字结构的指导,...
关键词: 人工智能 高科技 小学语文 智慧课堂
在素质教育的时代背景下,教育的风格逐步向“与时俱进”的风格靠拢,既然追求这一宗旨,我们的教学从小学起就应当融合当下最热门的元素——人工智能,以此来博取学生的眼球,向课堂注入新鲜血液。然而就目前而言,由于小学生性格、心理等因素的限制,课堂通常呈现出沉闷乏味的气氛,教师与学生之间的互动效应也格外微弱,导致语文课堂变成了“一潭死水...
关键词: 信息技术 导入 兴趣
高效课堂强调的是课堂教学的质量和效率,在当前小学信息技术课程的教学中,教师能够利用巧妙的导入、提问、合作以及差异化教学等多元方式,逐步优化信息技术课堂的教学结构,实现高效信息技术课堂的建构。
关键词: 小学语文 互动教学 教学效率
素质教育理念指导下的小学语文教学,创新并完善教学方式方法是最基本的要求,所有的教学手段和信息技术的应用都要围绕“学生”这一学习主体展开,以满足学生身心健康发展的需求。小学语文是一门基础学科,并始终贯穿于学生的整个学习生涯,学生的阅读、理解、想象、表达、写作等多方面能力,都需要在语文学习中获得。本文站在互动教学的角度,探讨了...
关键词: 小学语文 读写结合 学生
为了提高小学生的语文素养,教师需要在教学过程中有机结合阅读与写作内容。在小学语文教材中不乏经典的篇章,教师需要强化读写练习,在阅读中渗透写作,在写作中延伸阅读,如此才能切实提高学生的语文水平。
关键词: 让学引思 解读文本 挖掘资源 文本外延
我们的课堂应由“师本课堂”向“生本课堂”转变,通过“让学”引发学生思考,课堂必须关注学生思维力的发展。在语文教学中,教师要将课堂的自主权、主动权、话语权、学习权下放给学生,老师应当成为开启学生自主学习意识的引路人,让我们的课堂焕发出“生”机活力。这就需要教师深度地解读文本,挖掘生成资源;科学合理地设计教案;做学生情感的激发者...
关键词: 小学语文 阅读 写作 学生
小学语文始终围绕着阅读和写作进行,也是学生攀登语文这座高山时必须逾越的两大关卡。在实际教学工作中,教师却不得不面临着阅读和写作相分离的尴尬局面。为了打破这一现状,教师需要积极促进阅读和写作的融合,确保小学生的阅读和写作能力双重提升。
关键词: 小学语文 丰富多彩 活动形式 妙趣横生
在传统的语文教学中,教师为了完成教学任务,大多数是以讲授式或者灌输式教学为主。而随着新课程改革的不断深入,教师需要改变传统的教学理念,在组织教学时要能巧妙地结合教材的内容以及学生的实际情况,开展丰富多彩的体验活动,让学生在参与体验的活动当中,感受到语文课堂的灵动性以及趣味性。
关键词: 翻转课堂 小学语文 课外阅读教学
小学语文核心素养中十分重要的一点便是阅读素养。在培养学生阅读素养的过程中,教师应当注重保证学生的主体地位、保证学生在教学活动中的参与度。翻转课堂作为一种现代教学理念指导下的新型教学模式,可以较为有效地体现学生在教学过程中的主体性。因此,本文将从翻转课堂模式的概念切入,探讨在小学语文课外阅读教学中运用翻转课堂模式的策略。
关键词: 足球教学 小学 体育教学 措施
将足球引入小学体育教学中,不仅可以丰富学生的体育课堂内容,同时对于学生的发展也具有积极作用。本文从两者结合教学的意义出发,探究当下小学在这方面出现的问题,并根据这些问题提出促进两者结合的措施,期望通过这些措施的实行,使足球教学可以更好地走进小学体育教学中,帮助学生健康成长。
关键词: 小学语文 德育教育
德育教育已经逐渐引起社会的广泛关注,以德树人一直是我国教育中的重要方针,因此在各个教学阶段都需要注重德育教育内容的引入,特别是小学教学作为学生基础学习阶段更需要加强德育教育。而德育教育不同于智育教育,在教育中需要教师融入情与理,使学生在教师的潜移默化中逐渐养成良好的品德。本文主要对小学语文德育教学中的“情”与“理”进行具...
关键词: 艺术 形式真实 点金棒
语文教学一直是大众关注的重点,特别是小学语文教学长期都是在困惑中徘徊,让学生学习丰富的文化知识以及实践锻炼和审美愉悦,是我们语文教师的任务。所以语文老师要不断更新观念,找一些适合孩子的方法,这样才会事半功倍。
关键词: 情景教学 小学 语文 课堂教学
情景教学法是小学语文教学中的常用方法,在改善教学质量、提高学生学习热情等方面有着突出优势。另外,情景教学法契合语文教学规律,与学生的年龄特征相符,通过对情景进行恰当的设置,能够给课堂教学增添风景,也能够让课堂氛围更加积极活跃,帮助学生卸下心理包袱,奠定课堂教学基础。小学语文教师要积极发掘情景教学的应用价值,注意发挥情景铺设的...
关键词: 小学语文教学 创新思考探究 教学策略
语文是小学教学中的基础学科,教师通过语文教学不仅要将语文知识传授给学生,还要通过教学帮助学生养成正确的学习习惯,开拓学生的思维。语文的学习可以有效培养学生的综合文学素养,有利于提高学生的理解能力,从而为学生未来的学习与生活打下良好的基础。而在小学语文教学中,最主要的教学难题是小学语文作文教学,语文作文要求学生可以从个人的经...
关键词: 开放式习作教学 小学语文教学 教学策略
在小学语文教学中,学生的习作是最能够展现学生综合文学素养的体现,同时在当前小学语文考试中,习作部分也占据较大的分数,如此看出在小学语文教学中对于习作教学的重视程度。在当前小学习作教学中,教师往往采用范文教学的方式让学生去模仿写作,同时,教师将写作模式化、模块化,让学生根据写作规律来进行写作练习,这样的教学模式将学生的写作思路...
关键词: 作文教学 说写结合 有效应用
在小学语文课程学习中,作文教学一直是其中的一个重要部分,由于其自身的重点与难点,常常使学生与老师感到极大的困扰。在小学作文教学中,将说与写进行有效结合是其中的一大要点,其有利于提高学生的口头表达能力,提升学生的语文整体水平。本文主要就小学作文教学中说写结合的有效策略进行了分析,旨在一定程度上促进学生作文水平的提高。
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