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新乡学院学报杂志

杂志介绍

新乡学院学报杂志是由河南省教育厅主管,新乡学院主办的一本省级期刊。

新乡学院学报杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

新乡学院学报杂志

省级期刊

  • 主管单位:河南省教育厅

  • 主办单位:新乡学院

  • 国际刊号:2095-7726

  • 国内刊号:41-1430/Z

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 一类广义双耗散方程的低正则局部解

    关键词: 波sobolev空间  低正则性  双耗散方程  局部解  

    在波Sobolev空间中,利用线性方程的估计和压缩映射原理,得到了广义双耗散方程的低正则局部解。

  • 保险公司的一般最优控制问题研究

    关键词: 几何布朗运动  hjb方程  鞅方法  识别定理  

    在股票价格波动服从几何布朗运动规律的条件下,研究了保险公司的一般最优控制问题,得到了一般最优控制问题价值函数的HJB方程,利用鞅方法证明了HJB方程的识别定理,得到了一般最优控制问题中的最优策略。

  • I′(G)和分数2-因子存在性

    关键词: 图  分数因子  孤立韧度  

    证明了当δ(G)≥2,且I′(G)〉3时,G有分数2-因子,并说明此结论在一定意义上是最好的。

  • 多维正态分布参数估计的损失函数和风险函数的Bayes估计

    关键词: 多维正态分布  参数估计  损失函数  风险函数  bayes估计  

    在N P(θ,Σ)和方差Σ已知情况下,给出了多维正态分布多维参数均值θ=(θ1,θ2,…,θΡ)估计的损失函数和风险函数的Bayes估计。

  • 2个Chebyshev多项式恒等变换

    关键词: chebyshev多项式  乘积和  形式幂级数  恒等变换  

    设Tn(x)、Un(x)是Chebyshev多项式,利用发生函数generating function方法给出2个Chebyshev多项式乘积和高次恒等变换。

  • 具有阶段结构的信息传播模型

    关键词: 阶段结构  消息传播  数学模型  

    借鉴具有非线性传染力的阶段结构SI模型,建立了具有阶段结构的信息传播模型,分析了结论并进一步简化了模型。

  • 压杆纵横弯曲的高阶应变理论解

    关键词: 压杆  纵横弯曲  中点挠度  高阶应变解  

    将高阶应变弹性理论引入细长压杆的纵横弯曲问题中,考察了内禀长度对于纵横弯曲的行为,尤其是中点挠度、最大压力等的影响。结果表明:内禀长度对比外特征尺度不可忽略时,压杆纵横弯曲的最大压力降低;中点挠度也明显受到轴向力、横向力、材料刚度、压杆长度(即外特征尺度)以及内禀长度的影响。工作对于承受纵横弯曲作用的微尺度压杆的设计、制...

  • 似然函数法在光子与强子分辨中的应用

    关键词: 甚高能  广延大气簇射  特征量  击中数  似然函数  

    利用TMVA(Toolkit for Multivariate Analysis)软件包提供的似然函数法进行了多参量分析,实现了对γ和强子簇射的分辨。测试结果表明,利用上述方法,在对强子簇射的排斥率达到75%的条件下,对γ簇射的挑选率可达85%。

  • 高斯光束的圆孔夫琅禾费衍射

    关键词: 高斯光束  夫琅禾费衍射  圆孔衍射  

    利用菲涅耳-基耳霍夫衍射原理对高斯光束通过有限圆孔的夫琅禾费衍射进行了详细的理论分析,给出了高斯光束在的夫琅禾费衍射区的光场分布,并与平面波的的圆孔夫琅禾费衍射进行了粗略的比较。

  • 均匀电介质内球形空腔中的电场

    关键词: 均匀电介质  电介质空腔  静电场  

    运用静电学基本原理,分析了一道典型静电学习题的解答错误,通过讨论给出了正确结果。

  • 智能消谐装置的研究与设计

    关键词: 智能消谐装置  铁磁谐振  单片机  电压互感器  

    在分析了电力系统铁磁谐振现象和危害的基础上,提出了一种单片机控制的智能在线监控电压互感器工况及自动消除铁磁谐振的方法,并介绍了如何利用该方法进行硬件和软件的设计。

  • 波耳共振实验被测量相互验证技术研究

    关键词: 波尔共振仪  

    通过实例数据来说明波尔共振实验中由2种方法得到的阻尼系数β和相位差φ的值,在误差允许的范围内符合得很好。说明了该仪器设计思路的巧妙性。

  • 2,6-二羟甲基-1,7-庚二醇的合成

    关键词: 1  5  2  合成  结构表征  

    以丙二酸二乙酯为原料,先与1,3-二溴丙烷发生亲电加成反应,生成1,1,5,5-戊烷端四甲酸四乙酯,用氢化铝锂作还原剂,在-5℃条件下将生成的酯基还原为羟基,合成了标题化合物2,6-二羟甲基-1,7-庚二醇,合成的中间体和目标产物的结构经红外光谱(IR)、核磁共振氢谱(H-NMR)、碳谱(C-NMR)、质谱(MS)和元素分析证实与其分子式相符。

  • 中药白芍水萃取液的吸收光谱研究

    关键词: 白芍  吸收光谱  吸光度  药理作用  

    从实验和理论上研究了中药白芍水萃取液在紫外光激励下的吸收光谱及其特性。研究结果表明,白芍水萃取液在275 nm处有一个明显的特征吸收峰。分析了其产生的机理,发现其最大吸光度与白芍水萃取液的体积分数之间存在良好的线性关系,为检测白芍有效成分含量提供了一种有效的方法。

  • 酸体系对光度法测定水中Cr^6+结果的影响

    关键词: 二苯碳酰二肼  6价铬  盐酸  

    通过比较3种酸体系及同一酸体系不同酸度下二苯碳酰二肼光度法测量水体中6价铬的研究,发现体积分数为5%的盐酸作检测体系时,分析效果最好,显著增大了Cr(VI)的线性范围,方法的重现性和准确性得到了很好的保证。该方法成本低、过程简单、分析速度快、便于操作,为二苯碳酰二肼光度法测水中6价铬提供了新的思路。

  • 废报纸制取吸水树脂研究

    关键词: 废报纸  吸水树脂  丙烯酸  

    以废报纸为原料,经脱墨、碱煮、酸煮可得纤维素,以N,N-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂,过二硫酸钾为引发剂,与丙烯酸接枝共聚制备了吸水树脂。讨论了原料单体配比、交联剂用量等因素对吸水树脂性能的影响,考查了制得的吸水树脂对蒸馏水、自来水和一定浓度NaCl溶液的吸收性能。在最佳条件下制得的吸水树脂对蒸馏水的吸水倍率为340 g/g,对自来水的吸水...

  • Al含量对闪锌矿GaN/AlxGa1-xN量子点光学性质的影响

    关键词: 闪锌矿  量子点  振子强度  

    利用有效质量近似和变分原理,考虑量子点的3维约束效应,研究了圆柱形闪锌矿GaN/AlxGa1-xN量子点的光学特性随势垒层Al含量的变化关系问题。结果表明,势垒层Al含量对量子点的发光波长、振子强度和激子结合能有重要的影响,激子效应对量子点发光波长的影响很大。

  • 鸡新城疫病毒ND-xx08株F基因的克隆及分析

    关键词: 鸡  新城疫病毒  f基因  

    新城疫病毒(NDV)ND-xx08毒株经10 d龄SPF鸡胚增殖后,提取其基因组RNA并反转录成cDNA,用NDV F基因特异性引物,经PCR扩增后获得与F基因预期大小一致的DN段。将NDV F基因片段克隆到pMD18-T载体上,并进行EcoR I和Hind III双酶切鉴定和测序鉴定。结果显示,ND-xx08毒株F基因片段的长度为1 662 bp,共编码554个氨基酸,F蛋白的裂解位点为112R-R-Q-K-R-F...

  • 改进的数字签名方案在电子档案数据安全中的应用研究

    关键词: rsa  门限方案  数字签名  

    在使用RSA进行数字签名的基础上,引入门限方案的秘密共享思想,提出一种改进的防欺诈数字签名方案,通过对数字签名中安全性要求极高的签名密钥进行处理,保证了电子档案数据的安全性。

  • 基于案例推理的重复谈判研究

    关键词: 相似度  案例推理  重复谈判  

    提出了一种具有案例推理能力的重复谈判方法,通过相似度函数为目标案例匹配最相似的源案例,通过最相似案例中的交易值作为目标案例的新offer,使得谈判Agent在信息不完全、不确定以及存在谈判期限的情况下,能够更有效地完成双边多议题重复谈判。

  • 校园网文件共享系统设计

    关键词: 文件共享  虚拟目录  sql  server  

    分析了高校校园网对文件共享系统的需求,设计了校园网共享系统。该系统既存在公共的文件共享区域,又可以在用户间实现文件共享。

  • 基于ASP.NET的在线考试系统的设计与实现

    关键词: 在线考试  sqlserver  数据库  

    采用.NET框架技术和数据库技术开发了基于B/S三层架构的在线考试系统,介绍了系统原理、系统功能设计和数据库配置。该系统具有用户登录、系统管理、在线考试3大功能模块,实现了用户管理、考试管理、成绩核算及查询等功能,提高了课程教学质量,改进了学生考核手段,实现了由传统考试方式向网络无纸化考试方式的转变。

  • 基于遗传算法的在线考试系统设计

    关键词: 遗传算法  

    建立了基于遗传算法的智能组卷模型,介绍了遗传算法的实现流程和关键步骤,模型能满足复杂的组卷要求。

  • 基于Cult3D的虚拟展馆漫游系统

    关键词: cult  3d  虚拟现实技术  虚拟展馆  交互  网络  

    在介绍虚拟展示模式的基础上,以开发虚拟展馆漫游系统为例,以3DS MAX和Cult 3D为工具,讨论了开发虚拟展馆漫游系统的基本原理、步骤以及控制过程,最终在网页上建立互动产品模型。并讨论了虚拟展示技术的发展前景,认为在多媒体演示交互中具有广阔的应用前景。

  • 煤矿供电集控系统的管理软件设计与探讨

    关键词: 供电集控系统  管理软件  sql  server  数据库  

    从增强煤矿井下供电安全性和高效性的要求出发,讨论了煤矿供电集中监控系统管理软件的实现功能,提出了设计理念和方法,最后对该管理软件促进煤矿综合自动化水平的进一步发展提出了展望。

  • 基于卡尔曼滤波器的机动目标跟踪仿真

    关键词: 卡尔曼滤波器  变维滤波算法  目标跟踪  

    将卡尔曼(Kalman)滤波器的变维滤波算法应用于雷达数据处理中,对机动目标进行跟踪,得出机动目标的滤波数据曲线,并对目标进行了拦截仿真。仿真结果表明该方法能估计出目标的运动特征并对运动目标拦截成功。

  • CFG桩处理软土地基的应用与分析

    关键词: cfg桩  软土地基  桩体检测  

    用CFG桩处理软土地基,检测结果表明,在合理设计的前提下,严格工艺管理和质量管理,利用CFG桩加固地基是可行的。

  • 从29届奥运会看中国男篮与世界最高水平的差距

    关键词: 中国男篮  技术统计  命中率  

    通过对29届奥运会中国男篮与美国男篮、西班牙男篮的比赛数据研究,得出中国男篮在得失分、抢断、防守等环节明显落后于美国队和西班牙队。中国队要在增强对抗能力、提高替补队员水平、注重增强外线实力、培养必胜信心和顽强战斗作风等方面付出更大的努力,以缩小和世界最高水平的差距,促进中国男篮运动水平的提高。

  • 2010年澳网女子8强主要技战术统计分析

    关键词: 女单网球  技战术  优势和劣势  

    统计分析了2010年澳网女子8强主要技战术指标,对比8强技战术指标,着重分析了我国金花李娜、郑洁技战术的优势和劣势。结果表明,在发球技术上,中国金花李娜和郑洁总体处于劣势,郑洁较李娜好,李娜提高空间大;在接发球技术上,李娜处于优势,郑洁接近澳网8强选手平均水平;在进攻能力上,李娜处于优势但有较高的非受迫性失误,稳定性差,郑洁处于劣势,但...

  • 休闲体育内涵对普通高校开展阳光体育运动的启示

    关键词: 休闲体育  普通高校  阳光体育运动  

    讨论了休闲体育与阳光体育的相容性,认为可以将休闲体育的形式、内容等引入阳光体育活动之中。建议在高校建立体育活动指导站,以指导学生参与休闲体育活动;高校要加强对现有体育教师休闲体育技能的培养,已解决当前高校休闲体育和阳光体育师资缺乏的问题。

  • 高校师范类数学专业教学改革探索

    关键词: 师范类  数学专业  教学改革  教育实习  

    结合新的高中数学课程标准和我国目前高校教育教学现状及社会对数学类人才的要求,提出了师范类数学专业教学目标、教学内容、实践环节教学改革建议。认为,要以培养思想品德优良、基础理论扎实、个性充分发展,能在中等学校、高职院校和其他各类学校进行数学教学和相关教育研究,同时具有较强的实践能力和创新精神的高素质优秀高级专门人才为培养目...

  • 量子力学理论教学与学生实验技能培养

    关键词: 量子力学教学  实验技能培养  实验教学  

    以康普顿散射实验教学过程为例,讨论了在量子力学理论教学中培养学生实验技能的问题。认为,通过分析物理实验的条件、思路、步骤和实验结果,不仅可以帮助学生学好量子力学理论,还可以培养学生的实验素质。

  • 分光计调整和使用的难点及解决方法

    关键词: 分光计  分光计调整难点  解决方法  

    介绍了分光计调整和使用过程中遇到的困难,分析了导致困难的原因,并提出了解决的方法,如降低粗调要求、规范三棱镜放置以及标记游标等。

  • 改革有机化学实验教学 强化学生创新能力培养

    关键词: 有机化学实验  创新意识  创新思维  创新能力  

    讨论了有机化学实验教学培养学生创新能力的策略。通过创新教学理念和教学方式、改革教学内容和考核方式,形成学生的创新意识、创新思维,培养创新能力,激发创新热情,从而达到培养和增强学生创新能力的目的。

  • 统计学专业EViews自主实验教学分析

    关键词: eviews软件  自主实验教学  计量经济学  

    通过在专业课程计量经济学的教学中设置EViews自主实验教学,激发了学生的学习积极性,培养了学生运用统计方法解决实际问题的能力,从而全面提高了学生的综合素质。

  • 交往教学视域下的高校体育教学建构

    关键词: 交往教学  高校体育教学  教师和学生  

    交往教学视域下的高校体育教学建构应体现以下特点:教学目标要体现社会和学生个体的发展,教学方法要有启发性,教学要有艺术性,师生交往要有互动性,教学评价要有激励性。

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