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新校园杂志是由山东出版传媒股份有限公司主管，山东出版传媒股份有限公司主办的一本省级期刊。
新校园杂志创刊于2004，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 德育 效能 以人为本
少年强则国强,少年进步则国进步。做好关心下一代工作,关系中华民族伟大复兴。要着力加强青少年思想道德建设,支持和帮助青少年成长成才。因而,德育工作成为当前学校的首要工作,提高德育工作效能成为当前德育工作的重点内容之一。
关键词: 家庭 学校 社会 教育
一个人的成长过程受到家庭教育、学校教育和社会教育三者的影响。三者是相互联系、相互影响、相互作用的,是缺一不可的。家庭教育是花圃培育阶段,要想幼苗茁壮成长,就要靠家庭这个花圃来呵护照料。学校教育是提高修剪阶段,经过这一环节,幼苗才会更加强壮,才会形成成长的潜力。而社会教育是成长竞技阶段,通过这一环节的竞争锻炼,学校教育储备的生...
关键词: 学科素质 非智力因素 智力因素 家庭教育
不同的学科培养不同的素质,我们要依据学科特点进行素质教育。只有赏识、没有惩戒是不完整的教育,最终也不是成功的教育。学生的学习是智力因素和非智力因素共同参与的过程。非智力因素发展的好,才能使智力因素得到更好的发挥,两者相得益彰。我用两个等式来总结学生走向成功的途径：20%的智力因素＋80%的非智力因素=成功;60%的家庭教育＋30%的学...
关键词: 初中体育教学 定向运动 实践尝试
随着体育教学改革的深入发展,定向运动成为体育课程体系中的重要组成部分,将这种运动引入体育课程体系,打破了体育课长久以来封闭的教学形式,实现了体育教学的创新发展,充分展现了体育课程的多种功能和应用价值。文章在阐述定向运动内涵、分类、特点的基础上,分析初中体育教学开展定向运动的意义,并根据初中体育教学开展定向运动现状,为如何实现...
关键词: 中职学校 德育教育 实效性
中职德育教育实效性不理想一直是中职教育教学工作中的一项难题。如何提高德育教育的实效性是中职学校实现发展的重要研究课题。本文通过对提高中职学校德育教育实效性进行探索,得出经验,指导中职的德育教育。
关键词: 认知心理学 数学认知过程 认知理解层次
从数学现象、数学心象到数学抽象,构成了认知心理学视角下的数学认知过程。学生的数学认知理解水平具有三个层次,即操作性理解、关系性理解以及迁移性理解。
关键词: 校园文化 廉洁氛围 表现 作用
廉洁作为中国特色社会主义核心价值观之一,具有十分重要的意义。本文着眼于校园廉洁氛围的表现,强调其对于学生、教师及学校整体的作用,并探讨了应如何利用校园文化营造校园的廉洁氛围,促进学校的发展。
关键词: 积极德育 以生为本 传统德育 生本化
德育是学校教育的根本。本文从学生的生命发展出发,通过讲解积极德育与传统德育之间对学生主体的关注度不同,进而阐释两种德育理念的根本区别所在。
关键词: 贴吧 网络家园 和谐
网络技术和手机软件技术迅猛发展,中学生使用网络已非常普遍。国内一些知名的软件社区：朋友圈、QQ空间、百度贴吧、天涯论坛等是他们喜欢的网络平台。特别是百度贴吧,深受中学生的欢迎。网络给人们的生活带来了极大的方便,但是,如果不注意网络安全、不合理使用网络,也会带来未知的伤害。作为一名信息技术教师,笔者在这里想探讨一下如何引导中学...
关键词: 人本管理 德育管理 中职学校 策略
随着全球经济一体化的发展,各国之间的竞争主要集中在科技创新层面。掌握最新的科研成果是一个国家综合国力提升的重要标志。因此,各国十分重视教育事业的发展和人才的培养。中职学校作为我国教育体系中的一部分,是为我国培养专业技能型人才和综合型人才的重要教育场所。加强中职学校中学生的德育教育是提升学生素质,提高教学水平的重要途径。人...
关键词: 会计技能教学 创新 对策
会计技能教学内容相对复杂,系统性较强,对于毫无社会实践经验、会计知识空缺的高职院校学生而言,学习难度较大。在会计技能教学中,学生对基本技能比较感兴趣,但是对于理论知识则因觉得毫无头绪,失去学习的兴趣。文章围绕加强师资队伍、利用现代化教学手段和注重实践教学三方面进行阐述,探讨关于高职院校基础会计课程的教学改革策略。
关键词: 中职生 就业 建筑专业
中职教育的目标是培养技能型专业人才为社会服务。随着社会的发展以及企业对人才要求的不断提高,中职学校正面临着招生难和就业难的问题。要解决这个问题,还要从课程设置、教学方式两方面着手进行分析。
关键词: 现代职教体系 衔接
本文通过对计算机应用专业中职与本科分段培养人才项目的探索,从专业剖析的角度进行专业及课程体系的研究。
关键词: 体育教学 心理学 应用
随着教学的改革,体育心理学的应用在体育教学中逐渐显现出来,即出现体育教学中的一个交叉学科——体育科学与心理学。在教学中,教师要学会应用学生的心理活动和对运动认识发展的相关规律,并根据教育心理学及体育心理学的有关知识体系解决教学问题,从而提高体育教学质量,到达使学生身心健康,培养学生锻炼意识的体育教育目的。本文通过对体育心理...
关键词: 体育教学 心理健康 大绳 身体素质 心理素质 集体荣誉感 体育教育过程 心理潜能 爱国主义精神 思想作风
一说到体育,多数人脑海里呈现的多是跑步、踢球等活动,认为体育教学的目的就是强身健体。确实,在平时的教学中教师应该采取多种多样的活动形式来进行运动技能的传授,让学生得到锻炼,提高身体素质。但是这不是体育教学的全部,我认为教师更应该注重学生心理健康的培养,让学生既拥有健康的身体,又具备健康的心理素质。
关键词: 创新教育 中职人才 有效途径
中职教育作为教育教学体系中的重要组成部分,对学生今后的就业有重要的导向作用。此外,社会经济快速发展在给我国教育带来机遇的同时也给中职教育带来了挑战。企业对于中职人才的需求逐渐提高,要求在中职教育中逐步建立中职学生职业素养考核,全面推进中职教育的深入发展,为社会输送高素质人才,这对中职教育的改革创新提出了更高的要求。在新课标...
关键词: 信息技术 有效教学 教学实践
在当前社会中,现代教育技术不断进步。信息技术课是培养学生信息素养、提升学生信息能力的重要途径。因此,教师应提高学生的听课效率,这样才能让学生掌握更多的知识。针对这一目标,本文从课前准备、课堂教学实施以及课后反思三个方面对信息技术课程的有效教学进行分析,以期实现高效课堂。
关键词: 初中美术 绿色课堂 创新思维
＂绿色＂,是植物的色彩,是大自然的骄傲,象征着和平,也预示着希望和活力。绿色课堂是平等的课堂、高效的课堂,能促进学生的自主发展、和谐发展,更促进学生创造思维的发展。本文结合自身的教学实践,提出了初中美术课堂教学中如何营造绿色美术课堂,促进学生创新思维的发展,旨在为初中美术课堂教学改革注入新的理念、探索新的思路。
关键词: 高中语文 主体性 误区 措施
伴随着我国素质教育开展的不断深入,高中阶段开始重视对学生主体性的培养,同时高中语文教学改革也要求坚持以学生为本的原则,培养学生的主体意识。然而当前高中语文教学中在培养学生主体性方面还存在一些问题。本文结合具体教学现状,提出了培养高中语文教学学生主体性意识的措施,以推动高中语文教学活动的有序开展。
关键词: 初中化学教学 合作学习 运用策略
合作精神已经成为工作、生活、学习等领域的基本构成要素,成为各个领域对人才的最基本要求。初中化学教师要根据新课程标准的要求,弄懂、弄透、弄清如何在初中化学教学中进行合作学习,促进学生学习初中化学的效率的提高和合作能力的增强。教师在教学活动中鼓励学生之间交流和合作,不仅会在一定程度上提高学生的学习成绩,还能够优化教学模式。本...
关键词: 小学语文 慕课 教学方法
慕课,其英文缩写为MOOC,即大规模（Massive）、开放（Open）、在线（Online）、课程（Course）,是一种最近出现的在线课程教学模式,通过翻转式教学方式,实现学生的主动学习和学习情况的及时反馈。本文在分析现有小学语文教学存在问题的基础上,阐述了小学语文教学的目标,结合慕课及翻转教学理念,探讨了新课标背景下小学语文课程的教学理念和教学...
关键词: 小班化 教学 课堂
小班化教学是当今教育的热点问题,是教育工作单位和每位教师关注的话题。是今后课堂教学改革的主要内容。研究课堂、深化课堂教学策略是实现小班化教学的最佳途径。
关键词: 英语阅读理解 分数值 中所 产品说明 生活常识 逻辑关系 主题思想 判断正确 相对清晰 题目要求
一、阅读理解的重要性 阅读是扩大知识面、获取信息的最有效方法,阅读理解能力更是英语教学的重中之重。最近,中考的一大趋势是注重对初中生阅读理解能力的考核。阅读理解对于听、说、读、写能力的形成和发展有很大的影响和作用,教学目标中把阅读理解作为一项来考核。近几年来,阅读理解在整体的试卷中所占分数值很高,有一句话说＂得阅读理解者得...
关键词: 初中生 学习物理 心理特点 对策
多年来,初中物理教师十分重视对教材本身的分析,而往往忽视对学生学习物理的心理研究。实践证明,教师如果不能洞察学生学习过程的心理和思维特点,教学工作的成效必将大打折扣。本文就初中生学习物理的心理特点及物理教师应采取的对策谈一谈自己的看法。
关键词: 初中语文 多元化教学方法 语文教学
语文是学习其他学科的桥梁和基础,而初中语文处在承上启下的阶段,向下,初中生要适应初中语文全新的学习方法和教学模式;向上,初中语文需要为高中学习打下良好的基础。目前,我国初中语文教育受到传统应试教育束缚比较严重,教学模式单一,学生主动学习的积极性不高,教学理念落后,因此我国教育工作者应该积极探索多元化教学方法,提升语文教学质量。...
关键词: 初中教学 计算机课堂 兴趣
初中阶段计算机教学活动的开展能够培养学生的计算机基本操作技能。教师在展开计算机教学工作的过程中,要对学生的学习过程进行有效引导,激发学生的学习兴趣,以兴趣带动学生积极参与计算机教学活动,进而有效地提高整体教学效率。
关键词: 小班化 导师制 差异
本文从高中生的心理和生理发展特点出发,阐述了＂小班化＂和＂导师制＂在高中教学中对学生的德育、智育等方面的全面发展起到促进作用,说明这两者以不同的侧重点,尊重学生的差异,研究每个学生的差异,促进学生的全面培养。
关键词: 即时评价 现状 主体 策略
课堂即时评价存在于学生的整个课堂过程中,旨在对学生在具体教学情境中的真实表现给予科学评价。然而,课堂即时评价存在评价量少、质低,评价目标不明确,评价流于形式等问题。本文以＂小学英语课堂教学中的即时评价＂为内容核心,促进实现评价主体的共生共赢、评价策略的多维切入,力求更好地发挥小学英语课堂中即时评价的作用。
关键词: 初中数学 数学教学 主动提问能力
在初中教学过程中,最主要的就是培养学生的思维能力,努力培养学生发现问题和解决问题的能力。如果学生发现问题和解决问题的能力都很高,说明这个学生的数学思维和数学学习能力都非常强。然而在实际的初中数学教学过程,教师很少注重培养学生的数学思维能力。因此,要想提高学生的数学能力,需要在数学教学中引导学生提出问题,培养学生的思考能力。
关键词: 小实验 物理教学 操作技能
从某种程度上讲,物理小实验是不会受时间以及地点限制的,能够在课堂、课后以及家中进行。物理实验的开展可以借助日常生活中的常用物品以及工具。在这种形式的物理实验中,学生的实验操作相对自由,非常容易激发潜能,从而带来意料之外的效果。此外,小实验的有效开展不仅能够激发学生的兴趣,巩固知识,还可以提高学生的操作技能,培养创新能力。
关键词: 小学低年级 语文教学 自主学习能力
自主学习能力的培养对于促进学生的长远发展有着重要的意义。在小学低年级语文教学中,如何培养和提高小学生的自主学习能力是语文教师应该重点研究的问题。本文就小学低年级语文教学中应该如何培养学生的自主学习能力进行了简要分析。
关键词: 自主学习 放手 课堂教学
学生是学习的主体,品德与社会课程要求教师要创设条件,引导学生自主学习。在这一过程中,要求教师做到杜绝知识的灌输,把课堂还给学生,给学生自主探究、思考的时间,争辩的机会和想象的空间,做到真正的放手。
关键词: 全民体育 小学体育 体育游戏
随着社会的不断发展,我国体育已逐渐从＂金牌体育＂过渡到＂全民体育＂。目前,加强小学体育教学刻不容缓。研究表明,在课堂中融入体育游戏有利于学生体质锻炼。将体育游戏引入日常教学过程中,不仅能使学生的参与热情大幅上升,还能使教学内容更加丰富。本文主要针对＂全民体育＂背景下小学体育教学中开展体育游戏的研究做了如下阐述。
关键词: 初中化学 课堂教学 教学策略
有效的课堂教学主要是指课堂教学过程的最优化以及教学方法的科学化,旨在提高课堂教学效率。基于此,本文主要阐述重视教学、强调发展的观点,具体论述提高初中化学课堂教学有效性的策略。
关键词: 定向运动 体育教学 初中体育
定向运动属于一种健康的智能型体育项目,能够满足初中学习体育的心理需求,有利于提高初中学生的身体技能,提升初中体育课堂教学的有效性。基于此,笔者着重探究定向运动在初中体育教学中的应用策略。
关键词: 辩证思维 初中政治 预设 生成
结合辩证思维走好初中政治＂预设＂与＂生成＂的＂平衡木＂,是初中政治教学模式创新的重要表现,对学生综合素质的发展能够产生积极的影响。
关键词: 小学英语 教学方法 思维能力
小学阶段是人们接受文化启蒙的首要阶段,如何创新英语教学方法,提升学生的思维能力,在课堂上使他们真正有所收获,成为英语教师关注的重要问题。本文主要针对现阶段如何创新小学英语课程教学方法进行分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。
关键词: 微课 初中英语 教学应用
作为比较新颖的教育教学方式,微课受到了人们的广泛注意和关注,其在教育教学中的有效应用能在很大程度上激发学生的学习积极性,提升教育教学的实际效能。因此,本文将对微课在农村初中英语课堂教学中的应用进行研究,以期给相关研究者以有益借鉴。
关键词: 审美意识 烹饪美学 烹饪教学
人们对美的事物都是心生向往的,对于美食来说也不例外,而烹饪专业的学生必须关注和重视。那如何在教学中运用烹饪美学呢？应从菜肴制作的过程中衡量它的色、香、味、形、器等进行综合运用。这就需要烹饪专业的学生具备审美素质,培养良好的审美观念和审美意识,从而提高烹饪专业学生的整体素质,制作出令人叹为观止的菜肴,使烹饪菜肴的质量能够更上...
关键词: 情境化教学 地理教学 教学情境
教学情境主要是指教师在实际课堂教学过程中可以参照教学内容,设定能够符合教学目标、适合学习主体,并且可以产生相应的情感反应,可以促进学生主动性建构学习的,具备一定学习背景以及学习条件的良好学习环境。教学情境不仅作用于一定的学习主体,可以产生情感反应的客观性教学环境,而且还是在实际教学环境中可以对学生情感反应产生积极影响的过程...
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