关键词：中小学语文教学 小学语文课程 初中语文教学 学科素养 抽象逻辑思维 

摘要：一直以来,中小学语文教学的衔接问题严重影响了中小学语文课程及教学改革的进程,引起了教育界的有识之士及教育相关部门的关注和重视。笔者从教20余年,大部分时间从事小学毕业班的语文教学工作。近年来,我定期与当地中学开展中小学语文教学衔接的交流活动,认识到中小学语文衔接有脱节现象,这是个严重的问题。小学生毕业时,他们所具备的语文学科素养与初中语文教学所要求的起点存在显著偏差,这带来的直接后果就是降低了学生的学习热情和学习兴趣，不利于学生良好的语文学习习惯的培养，制约了学生语文能力的提升。鉴于此，我不断尝试转变教学理念，及时总结，不断反思，深入剖析了引起脱节的原因。本文围绕这一问题谈谈自己的浅见，求教于方家。

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