高段习作多元互动交流式评价新探

叶敏群 浙江温岭市太平小学

关键词:评价方式 互动交流 语文教学 学生 

摘要:习作教学是语文教学的一个重头戏。在平时的习作教学中,教师可能更多地将目光聚焦在写前指导上,对于后期的评价却常常一带而过。习作评价是习作教学中的一个非常重要的环节,要有效地提高学生的习作水平,是无法忽视和避开评价这个环节的。而且不仅不能忽视,还要重点关注,科学地运用各种评价方式,促进学生习作水平的提高。

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