关键词：植入型 时空限制 课堂教学 信息化教学 学习小组 

摘要：与传统课堂教学相比,翻转课堂借助信息技术,可以不受时空限制,从而让学生随时随地进入课堂学习。当更多人把微课的眼光投向课前的预习和课后的巩固时,笔者不禁思考：在＂互联网＋＂没有普及的农村小学,要不要翻转课堂？在没有网络微课辅助的农村小学,怎样翻转课堂？阿基米德说：＂给我一个支点,我将撬动地球。＂微课能否成为课堂翻转的支点？

小学语文教学杂志要求:

{1}作者简介在50字以内，如果作者是国际著名科学奖获得者、两院院士、国家级名师、长江学者以及中小学、幼儿园特级教师，请注明。

{2}因本刊编辑部人力、财力所限，所有稿件恕不退稿。

{3}小标题单独占一行，一律使用阿拉伯数字（从1开始）表示为：1.1、1.2、……2.1、2.2、……

{4}参考文献按在正文中出现的先后次序列于文末，并用数字加方括号注。

{5}稿件文字精练，文前请附100—300字中英文提要，5—7个关键词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社