关键词：自主阅读 自主学习 综合素养 文本语言 现象剖析 

摘要：自主阅读并非是教师在课堂上完全放手,任由学生对文本进行阅读。在阅读教学中,教师应充分发挥组织者及引领者的作用,培养学生自主阅读的能力,进而全面提高学生的综合素养及自主学习的能力。一、自主阅读＂放任自流＂现象剖析1.把自主阅读等同于教师＂不必讲＂如一位教师在教学《普罗米修斯盗火》一课时,在初读环节就任由学生毫无目的地阅读。大约10分钟之后,教师提出问题：＂通过刚才的阅读,

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