关键词：小学语文 中华传统文化 措施分析 

摘要：在现阶段小学教育体系过程中，语文不仅是小学阶段中比较重要的学科，同时也属于基本的学科，所以进一步要求小学语文教师在实际教学的过程中应该将中华传统文化有效的渗透在其中，这样不仅能提高学生对语文学习的主动性，同时还能促进其积极性，能利于学生对我国中华传统文化的内涵有着深入的了解，另外教师还应该对教学观念积极转变，使用多种教学方式，结合课外的相关资源，促进传统文化教学。所以本文主要分析的就是语文教学过程中如何渗透中华传统文化，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

信息周刊杂志要求:

{1}基金项目。基金项目指文章产出的资助背景，包括基金和项目两类。论文若有此种背景，应按照国家有关部门规定的正式名称列于作者单位之下列，并在圆括号内注明其编号。

{2}作者需要配合本刊编辑核实内容的真实性和准确性，必要时对稿件进行修改。

{3}文中的图、表应具有自明性，并须附相应的英文名。凡涉及国界线的图件，必须绘制在地图出版社公开出版的最新地理底图上。图像要清晰，层次要分明。

{4}文中注释一律采用页下脚注，用阿拉伯数字编序，注明作者、书（或文章）名、出版单位（或期刊名）、出版年份（或第＊期）、页码（请遵循GB/T7714－2015《中华人民共和国国家标准信息与文献参考文献著录规则》，2015年）。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的，只注版本卷次，不注页码。

{5}正文内容要求论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，具有学术性、创新性和实践性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社