关键词：个体差异 教学策略 小学体育 

摘要：在小学体育教学活动中,由于学生身体素质和学习意识的努力程度上的不同,决定了他们在体育知识、技能和技巧等学习方面也存在明显的差异。笔者据此,在课堂内外观察和了解基础上,通过各种教学实践行为,从尊重差异、激发兴趣、情境比赛、分层教学到多元评价,让小学生感受到体育课学习的乐趣,从而增强学生自主学习的自信心,促进学生身心的全面发展。

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