关键词：小学体育 教学方法 教学误区 策略分析 

摘要：在传统的教育理念中,体育常常不被任课教师重视,认为学习体育没有益处甚至有部分教师认为开展体育教学是在浪费时间、耽误学生学习,其实这种观念是错误的,小学体育教学与其它科目一样至关重要。随着新课改的不断实施,越来越多学校注重体育硬件设施的完善,在一定程度上保证了学生进行良好的体育学习。但是只注重硬件设施的完善不能真正意义上的提高小学体育教学效果。对此,小学体育教师要不断提升自身体育素养,结合班级学生实际情况,开拓出创新型的教学方法,不断提升小学体育教学效果、培养学生良好的品德。

信息周刊杂志要求:

{1}基金项目。基金项目指文章产出的资助背景，包括基金和项目两类。论文若有此种背景，应按照国家有关部门规定的正式名称列于作者单位之下列，并在圆括号内注明其编号。

{2}作者需要配合本刊编辑核实内容的真实性和准确性，必要时对稿件进行修改。

{3}文中的图、表应具有自明性，并须附相应的英文名。凡涉及国界线的图件，必须绘制在地图出版社公开出版的最新地理底图上。图像要清晰，层次要分明。

{4}文中注释一律采用页下脚注，用阿拉伯数字编序，注明作者、书（或文章）名、出版单位（或期刊名）、出版年份（或第＊期）、页码（请遵循GB/T7714－2015《中华人民共和国国家标准信息与文献参考文献著录规则》，2015年）。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的，只注版本卷次，不注页码。

{5}正文内容要求论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，具有学术性、创新性和实践性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社