关键词：小学语文 教学活动 后进生 转化工作 教学策略 

摘要：由于每个小学生性格特点各不一样,所以学习水平也参差不齐。语文教师在教学领导时要针对学困生进行有效的转化和帮扶,从而推动语文教学的提升和完善。教师要学会尊重每一个学生的性格特点,在教学中了解学生面对语文学习的不足,从而在语文教学中利用多元化的教学方式,提高学生对于语文知识的掌握能力,使学生能够对语文产生学习兴趣从而提高教学的高效性。教师在做转化工作时要注重将理论与实践相互结合,通过活动逐步的提高学生的课堂参与热情,才能够使学生在学习中反思和成长,提高语文教学的质量。所以本文就以如何在小学语文教学活动中做好后进生转化工作来进行分析和探究。

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