关键词：小学数学课堂 问题情景 创设策略 

摘要：小学数学课堂中问题情景的创设与学生智慧生成之间具有非常密切的联系,如果教师创设的问题情景具备趣味性、直观性、启发性、全面性等几个特点,那学生就能真正的钻进问题中去,就乐于开动脑筋努力解决问题。据此,本文分析小学数学课堂中问题情景的创设策略,以期能为小学数学教师进一步培养学生的问题分析和解决能力提供帮助。

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