解析激励策略在小学数学教学中的有效运用

杨玉洲 辽宁省盘锦市兴隆台区林丰学校

关键词:激励策略 小学数学 课堂教学 有效运用 

摘要:顺应时展要求,小学教学新课改的实行成为了大家关注的重点,这要求授课老师转变教学方式,再加上我国素质教育的发展已经取得了很大的成就,更是推动整体教学质量的提升。众所周知,对于小学生的教育表扬永远比批评来得有效,所以,老师在实际处落实行动,了解同学们对数学学习的想法从而结合激励策略改变教学模式,让学生在自在的环境中学习。对此,此篇文章主要对如何使用激励政策提高课堂效率和教学质量做出探讨。

信息周刊杂志要求:

{1}基金项目。基金项目指文章产出的资助背景,包括基金和项目两类。论文若有此种背景,应按照国家有关部门规定的正式名称列于作者单位之下列,并在圆括号内注明其编号。

{2}作者需要配合本刊编辑核实内容的真实性和准确性,必要时对稿件进行修改。

{3}文中的图、表应具有自明性,并须附相应的英文名。凡涉及国界线的图件,必须绘制在地图出版社公开出版的最新地理底图上。图像要清晰,层次要分明。

{4}文中注释一律采用页下脚注,用阿拉伯数字编序,注明作者、书(或文章)名、出版单位(或期刊名)、出版年份(或第*期)、页码(请遵循GB/T7714-2015《中华人民共和国国家标准信息与文献参考文献著录规则》,2015年)。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的,只注版本卷次,不注页码。

{5}正文内容要求论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,具有学术性、创新性和实践性。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

信息周刊

部级期刊
1个月内下单

关注 0人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付