关键词：小学 教学 有效 

摘要：我校结合实际提出了“有趣+有效“的课堂改革模式,”通过近一年的学习和实践,我对什么是有效的课堂有了新的认识。课堂有趣与否,本身就应该是有效课堂的一个重要部分。形成这样的认识容易,但做起来却很难。在教学实践中,课堂的有趣有时脱离教学目标,教师通过各种途径,播放视频、歌曲、表演小品。在一派热闹的气氛中,不知不觉的就下课了,但这节课究竟告诉学生什么,引导学生掌握什么,我们这节课的教学目标是否达成?教师都没注意到,只是过分的渲染课堂的趣味性,而忽略课堂的有效性。所以教师在课堂教学中要把趣味性和有效性结合在一起。

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