关键词：数学课堂教学 新课程背景 教学实践研究 案例 高中 

摘要：众所周知，高中数学课堂教学一直受到“高考指挥棒”的深刻影响，课堂上教师“重灌输式讲授，轻探究式教学”仍普遍存在。随着课程改革的不断深入，“新课程标准”从课程的设置、结构、课堂教学活动上都做了较大的改革，倡导学生主动参与、交流、合作、探究多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人。下面结合课堂教学中的四个案例，本人谈谈如何变目前的传授式教学为“有效导研”型教学。

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