巧设课堂练习,激活学生思维

王秀华 新疆阿克苏市教育局教研室

关键词:课堂练习 学生思维 数学课堂教学 激活 数学技能 

摘要:“练习”是小学数学课堂教学中一个不可或缺的环节,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、养成良好学习习惯的重要手段,是检查教学效果的有效途径,也是教师矫正教学路径的重要依据。众所周知,在一节课40分钟的时间内,练习占去10~15分钟的时间。没有练习的数学课不能称之为数学课。练习可以使学生检查学习效果,形成数学技能;发展数学思维,激发学习情趣;渗透思想方法,提高学生的数学素养。

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