学园杂志是由云南出版集团有限责任公司主管，云南人民出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
学园杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为科学类。
杂志介绍
学园杂志是由云南出版集团有限责任公司主管，云南人民出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
学园杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为科学类。
关键词: 新加坡 残疾人 总体规划
为建立全纳社会，实现全民教育，新加坡现任总理李显龙于2004年提出促进残疾人融入社会的总体规划愿景，在2006年9月成立总体规划委员会，于2007年2月正式实施。笔者从改革管理体系、早期干预与教育、就业、家庭照顾体系等几个方面入手对该规划进行解读，旨在为促进我国残疾事业的发展提供一些可供借鉴的经验与启示，最终实现我国残疾事业与社会...
关键词: 法制 法制观 法律信仰 法制教育
依法治国，建设社会主义法治国家，要求全体公民具备成熟的法制观。公民尤其是大学生正确的法制观是构建和谐法治的重要保障。目前，大学生尚未形成用法习惯，对法律权威缺乏信任，人治思想、法制腐败、法制教育低效等都影响了大学生正确法制观的形成。因而完善法制教育、加强法制实践、优化法制环境，帮助大学生建立正确的法制观尤为重要。
关键词: 需要层次理论 西部地区 教师流动
西部地区城乡教师的流动主要呈现出三种形式：（1）教师在各地区学校之间的流动；（2）教师向非教育单位的单位流动；（3）社会人士向教育系统内部的流动。需要层次理论包括的五项基本内容：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要，为探讨西部地区城乡教师合理流动提供了启示。本文将就此，谈谈需要层次理论对西部地区城乡教...
关键词: 老年医疗养老管理专业 专业建设 人才培养模式
本文从人口老龄化社会现状、老年事业发展对人才的需求、山东省社会养老服务政策等方面探讨了老年医疗养老管理专业建设的背景，以滨州医学院公共事业管理专业（老年医疗养老方向）为例，从设置背景、专业现状、培养方式等方面对老年医疗养老管理专业人才培养模式进行了科学探讨。
关键词: 学生培养 教学思想 学习能力 教书育人
本文针对当前高校教学中教学改革的实施，分析了教师在课堂教学、实践教学以及课程考试等全过程中的培养模式，提出了引导与激励为主的教学思想，从第一堂课开始就严格引导学生踏实、认真，一丝不苟，夯实基础，把“教书”与“育人”有机地结合在一起，培养学生自觉、自律、自立的学习能力。
关键词: 遗产税 条件分析 利弊分析 制度研究
近年来，开征遗产税的呼声越来越高，然而反对者也不在少数。本文详细分析了我国开征遗产税的政治、经济条件及其利弊，得出了国有必要开征遗产税的结论，并且根据我国实际情况提出了一套征税方案。
关键词: 郑州 文化形象 文化名片 文化品牌
郑州现有文化资源丰富，但作为文化名城和历史名城的认知度不高，文化形象定位也相当模糊混乱。政府应重新整合城市文化资源，统一规划，整体设计：打造“文化郑州”，培育新的文化品牌和文化名片，例如“中部动漫基地或者动漫城”“豫商文化研究基地或中心城市”“黄河文明中心城市”“当代文化艺术中心——郑州石佛艺术公社”；政府应该拨专项...
关键词: 基本医疗服务 均等化 对比
医疗服务均等化是我国卫生改革体制中的重点项目。我国目前城乡二元结构的医疗保险体制阻碍了实现医疗均等化的步伐。通过参照国外医疗保险的成功经验以及我国医疗改革试点地区的实践经验，我们应制定出了一套符合我国国情的基本医疗保险政策。
关键词: 教师引导作用 学生自主性 抛锚式教学
建构主义学习理论提倡的学习方法是教师指导下的、以学生为中心的学习；英语教学中用“2＋1”模式中能推动英语自主学习中心与语音室听说教学的有效结合。通过教师的抛锚式教学来引导学生，有助于培养学生的英语自主性学习能力，发挥学生的自主性，进而提高学生的英语听说成绩。此模式可以降低教学耗时成本，提高学生学习兴趣和教师教学效率。
关键词: 本科生 学位论文 质量监控 对策
在我国教育的现行体制下，根据各专业培养计划要求，所有学生必须在撰写毕业论文之后才能顺利毕业。设置毕业论文的目的原本是为了检验学生的学习成果，并进行合理的总结和回顾。但是，从目前的实际情况来看，受到多种因素的影响，广大高校本科生的毕业论文的整体质量每况愈下，这已成为一个不争的事实。本文重点对高校本科生学位论文质量监控进...
关键词: 学习策略 第二语言 学习理论 综述
第二语言学习策略的研究已逐步成为应用语言学研究的热点。本文梳理了近年来第二语言学〉--j策略研究的现状；国内第二语言学习策略的研究类型主要为描述性研究，是以建构主义和人本主义学习理论为理论基础的。
关键词: 对话教学 独白思维 对话思维 知识观 师生观
本文针对对话教学存在的问题，阐述了教育中的独白思维和对话思维，并分析了这两种思维模式下的知识观、师生观的本质区别，期望广大教师在思维方式变革的基础上实现真正的对话教学。
关键词: 教师能力 课程资源开发 课程评价
教师能力是指从事教师这一职业的人所应具备的能力，包括基础能力、教育能力、班级管理能力、教学能力、自我完善和发展的能力。本文主要从课程资源开发能力与课程评价能力出发，对中日教师在教学方面的能力进行比较。
关键词: 后现代 课程观 园本课程开发
尽管园本课程开发始于轰轰烈烈的校本课程开发，但园本课程的发展仍然有其自身发展的特点，本文重点阐述了园本课程开发的缘起、内涵、模式和影响因素等开发要素。
关键词: 校园大学生 文明礼仪修养 教育问题
大学生的成长与成才在一定程度上与大学生文明礼仪修养教育息息相关。本文首先简述了大学生文明礼仪修养教育的重要性，其次介绍了校园大学生文明礼仪修养教育上存在的一些问题表现，最后提出了针对校园大学生礼仪修养教育的工作建议，以期加强大学生文明礼仪修养教育的建设。
关键词: 人文关怀 心理疏导 高校贫困生
本文以新余学院医学院的贫困生管理工作为例，对其在管理中存在的问题进行了分析，以医学院的资源为依托，重视对贫困生的人文关怀和心理疏导，及时调整工作方式和思路，开辟新的工作模式，帮助贫困生健康成长。
关键词: 知识经济 高职院校 基层党组织
高职院校作为培养专业技术人才的地方，基层党组织建设对学生的素质提升具有重要影响。高效率的基层党组织管理，是确保未来技术人才全面发展的前提。本文从新形势出发，深入分析高职院校基层党组织建设中存在的问题，并提出针对性的改革措施，旨在提高高职院校基层党组织的管理水平。
关键词: 学习平台 设计模块 实现技术 数据库 开发语言
在构建高校网络学习平台时应重视学习平台的实现，一方面考虑教师传递教学重点和学生学习与实践的客观需求，另一方面则应考虑系统设计的通用性、简单化，这样才能在学习平台的设计与实现中合理选择网络技术，构建集合了教学、管理、学习、设计、评价为一体的学习平台。
关键词: 知识管理模式 图书馆管理 现状 应用
知识经济时代的推进带动了知识管理领域的进步，知识管理作为一种新兴的管理模式，逐步应用到了图书馆管理的过程当中，促进了传统图书馆管理模式的转型。本文从知识管理的概念和图书馆管理的现状出发，阐述了知识管理在图书馆管理中的实际应用状况。
关键词: 辅导工作 学生个性 师生关系
近年来，随着我国高等教育的快速发展，高校的德育教育也不断被重视，使高校辅导员的队伍不断壮大，尤其是“80后”的加入，使这支队伍更具活力。“80后”辅导员如何发挥自身工作特点及优势，克服引领“90后”大学生健康成长过程中的困难，探索自我教育的工作机制，使两者关系由“融洽”到“给力”，是当今我国高校德育教育的新课题和新挑战。
关键词: 大学生 高校德育 道德现状 实效性 社会主义核心价值体系
德育是高校教育的重要内容，加强当代大学生道德教育事关重大。本文从分析当代大学生道德状况入手，联系市场经济和网络时代的实际，指出了新形势下高校德育工作面临的机遇与挑战，并对加强当前高校德育教育实效性的措施及对策进行了有益的探索。
关键词: 职业教育 班级目标管理
基于职业生涯教育的班级目标管理，是一种全新的管理方式，要认识到班级目标管理的重要意义，注重基础的构建和有效措施的实施。本文对基于职业生涯教育基础上的班级目标管理进行了分析，期望能为当前高职院校的教育教学提供有益的借鉴。
关键词: 越南语 同义近义词 词汇来源 用法规律
由于历史与社会的原因，越南语词汇的来源主要包括纯越词、汉语借词、其他外来语借词和混用词，使越南语产生了十分丰富的同义近义词。本文将从越南语词汇来源的角度出发，通过对比分析法、分类分析法、举例分析法、总结归纳法等研究方法，探索越南语同义近义词的用法规律，希望对广大越南语学习者起到参考作用。
关键词: 框架理论 幽默对白
近年来，美剧对白分析多以语用学中的合作原则为依据。为弥补运用合作原则分析幽默对白的不足，本文从认知语言学的视角出发，以框架理论为基础，阐释美剧《绝望主妇》中幽默的本质，并通过探讨框架理论、幽默形成和运行机制来全面分析《绝望主妇》中的幽默对白。
关键词: 设计素描 画法几何 工程制图 工科工业设计教育 学科交叉融合
国内高校工业设计专业素描课教学大多还延续着传统绘画类素描的教学模式，导致培养的学生只能对客观静止的物象进行描绘，缺乏结构、空间思维和创造新型的能力，对本专业设计能力的提高作用不明显。北京航空航天大学工业设计专业属于工科教育模式，学生绘画基础薄弱，课时量有限。如果按照传统素描教学，就不能很好地完成教学目标和培养计划。此...
关键词: 应用型本科 教学目标 教学内容 教材建设 过程考核
课程是专业的基本单元，是专业建设的“细胞工程”。课程教学内容及其体系设计是一门课程建设的基础，而如何进行设计，则取决于支撑专业建设目标的课程教学目标，所以，进行课程建设的顶层设计——课程教学目标的确定是课程建设的关键。而按照课程教学目标整合教学内容和改革教学模式是核心；按照课程教学内容和教学模式构建立体化、动态化、网...
关键词: 梁 内力图 快捷画法
准确、快捷地绘制静定结构梁的内力图是高职院校土建、机械等工科类专业力学课程的重点和难点，也是后续力学课程和专业课程教学能顺利进行的基础。本文中提出了一套绘制内力图的简便易行的方法，以期对土建等工科类专业的材料力学和结构力学的教学提供帮助。
关键词: 高等数学 培养 数学思维 教学对策
高等数学是我国大学教育的一门基础性学科，教师在教学过程中仅向学生传授基础理论知识是不够的，还应重视对大学生思维能力的培养，同时这也是大学课程体系改革的要求。因此，在高等数学的教学过程中，教师要重视培养学生的数学思维能力，使学生在学好理论知识的基础上灵活掌握数学思维方法。
关键词: 英语写作教学 成果法 过程法 体裁法
本文主要以国外学者的研究为基础，对他们主要的几种写作教学方法的研究成果进行了梳理；分析比较各写作方法的模式特点，尤其以体裁教学法为主，分析了其优势以及存在的问题。
关键词: 高职教育 卫生检验与检疫技术 化学 实验教学
为提高高职化学实验教学质量，改革以往化学的实验教学，包括实验内容、教学方法、考核方法等，新实验教学体系激发了学生实验兴趣，提高学生实践操作水平，为培养技能型卫生检验与检疫人才奠定了基础。
关键词: 高职院校 机械教学 现场教学 应用实践
高职院校机械类教学中传统的教学模式存在教学内容繁多、课时安排不合理、实践锻炼机会少等问题，解决问题的关键是如何激发学生的兴趣，培养他们的学习能力，由被动学习变为自主学习。本文首先对现场教学的特点和原则进行了分析，并从三方面阐述了高职院校机械类教学中现场教学的应用，这对于提高高职院校机械类教学水平具有重要意义。
关键词: 行动导向 高职教学 关键能力
行动教学法是高职教育教学过程中一种新的教学模式，行动导向教学法作为一种新的教学模式逐渐超越了传统的课程结构模式，也为现代高职教育教学过程的发展奠定了一定的基础。通过对教师、学生及学校方面的探究，行动教学法需要改变教学观念、推行行动教学法、改革教学模式，对提高学生的关键能力有重要作用。
关键词: 固体物理 materials studio castep 计算模拟 教学方法
Materials Studio／CASTEP的组合是一个先进的材料设计环境，具有三维可视的材料分子建模能力。它采用平面波赝势基组结合密度泛函理论，在高度整合的主从运算与分析环境架构下，提供亲和而功能强大的使用界面，是研究与设计材料物理性质的一个功能强大的工具。在教学过程中引入Materials Studio计算模拟软件，对教学的知识点及基本原理进行操作...
关键词: 人称代词 语境 表达效果
指代词“人家”是一个人称代词，其指称功能十分广泛，基本功能是指称与“自己”相对的“别人”，而实际使用中可以指第三人称，也可以转指第Z-人称和第一人称。其与普通三身代词相比，具有丰富的修辞功能和良好的修辞效果。
关键词: 激进女权主义 男权思想 辩论
英语文学传统奠基之作《坎特伯雷故事》中有一组专门探讨婚姻问题或者夫妻关系的故事。作品中的人物并没有在乔叟笔下形成统一的教条式的婚姻观，而是让其进行了一场没有结论的激烈辩论。
关键词: 运动控制课程 现状 教学改革
运动控制是自动化专业中的一门核心专业课程，具有很强的技术性和应用性。运动控制课程对学生和老师都有很高的要求，学生必须具备一定的专业知识和实际操作能力，老师的教学方法和教学手段都要适应课程的需要。本文分析了运动控制课程的教学现状及存在的问题，并采取了相应的措施和对策进行实践研究。
关键词: 现代教育技术 大学物理教学 多媒体课件
大学物理是为高等学校理工科学生开设的一门重要的必修基础课。将现代教育技术渗透到物理教学中，经常会遇到这样或那样的问题。本文根据教学过程中课件制作中存在的问题和不足，谈谈课件制作的原则与技巧，为现代教育技术在大学物理教学课堂中的应用提供有价值的参考。
关键词: 任务驱动教学法 无机化学实训课 能力 提高
任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法，近年来得到了国内外广泛的研究和实践，指学生在阶段任务的驱动下自主地完成学习任务。笔者在无机化学实训课的教学中，运用任务驱动教学法，增强了学生学习的主观能动性，提高了实训的效果。
关键词: 高职教育 液晶电视技术 教学模式
液晶电视机有轻薄便携、清晰度高、色彩丰富、耗电低、使用寿命长等优点，因此，目前液晶电视机已经取代了老式CRT电视机越来越受到人们的青睐。本文主要探讨了目前高职液晶电视机技术教学存在的问题，在此基础上探讨有效的教学模式，推动高职液晶电视机技术的有效教学。
关键词: 教育技术 教学实践 应用
信息时代教育技术的飞速发展，既为教育带来新的机遇，也带来了新的挑战。现代教育技术在教学中不仅能有效提高学生的学习效率，使学生能采取主动学习，实现创造性学习的目标，而且能促进教育方式、教育方法的改革。现代教育技术与传统教学手段，两者互相取长补短，做好两者的整合是提高教育教学质量的重要途径。
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