关键词：探究式教学 数学课堂 小学 学生探究 学习活动 

摘要：通过多年来对小学数学课堂探究式教学的实践探索，学生们学习主动，他们以小主人的身份投入到学习活动中，学习的主体性得到了充分的体现。他们通过一系列的科学探索活动去发现科学结论，这种通过亲身实践获得的知识和技能，更容易理解和记忆，并更容易被应用到实践中，学习效率大大提高，学习兴趣倍增，学习后劲明显增强。在探究式学习活动中，学生探究的问题很多，探究的方式方法也很灵活，教师给学生提供了探究的权利和机会，每个学生都能在探究中显示自己的才华。通过探究式学习，使学生从封闭走向开放，这一过程不但可以开阔学生的视野，而且大大丰富了教材的内容，让学生深刻地感受到数学知识与生活的联系。通过探究式学习，为学生的禀赋和潜能充分开发创造了一种宽松的环境，使孩子们各方面素质都得到和谐发展。

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