关键词：职高数学 教学效果 职高学生 基础课教学 因素分析 

摘要：一影响职高数学教学的因素 1.教师在学科认识上有偏差 职高数学的教学目的是提高学生的文化素养,为专业课学习打基础。现实中,大多数教师对这一目的内涵理解不够全面,他们往往认为职高学生学习数学的目的就是为专业课服务的,这实际上是职业教育基础课教学的一种短视行为。一个人文化课的基础、水平与能力的厚薄将会直接影响着一个人的认识水平、接受能力、自学能力、应变能力和创业能力,影响着一个人的思维方式和审美情趣;

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