关键词：pbl教学法 高职高专 英语教学实践 局限性 教学策略 

摘要：PBL教学法在高职高专英语教学实践中的应用,良好地契合了当前英语教学实践的各项需求,能从学生的实际情况出发,给学生提供更为丰富的知识和内容,促进学生总体知识学习成果的持续提升。从PBL教学法的基本情况分析入手,重点介绍PBL教学法在高职高专英语教学实践过程中的局限性,其主要表现在学生的参与性不够高,师资力量不够雄厚,教学方式的应用和实践教学情况融合性不够高等方面,并提出科学有效、切实可行的教学策略,包括充分发挥学生的主体地位,全面提升PBL教学法案例问题设计的总体质量,以及加大教学资源的配备力度等,为全面有效提升高职高专英语教学实践的总体水平提供一定借鉴和参考。

学园杂志要求:

{1}获得基金资助的文章应在文章首页地脚以“基金项目”作为标志注明项目名称及编号，并附项目证书复印件。

{2}报道应采用新闻稿写作形式，文章应采用论文的写作形式。稿件内容须与行业紧密相关，健康向上、概念清楚、结构严谨、语言通顺、数据可靠、论证严密、分析深入、结论合理。

{3}文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的为准，不得采用非法定计量单位。

{4}按学术研究规范和编辑部的有关规定，认真核对引文、注释和文中使用的其他资料，确保引文、注释和相关资料准确无误。如使用转引资料，应实事求是注明转引出处。

{5}因匿名评审需要，正文部分不得出现与作者有关的任何信息。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社