关键词：课堂教学 高中数学 有效性 初探 

摘要：《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”在一定的教学时间内体现出来的教学效率就是教学的。有效性”。如何提高高中数学课堂教学的有效性，最大限度地提高课堂教学的效果？是一个值得令人深思和深入探讨的课题。

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