关键词：网络课程 教育模式 改革 学习路径 教学内容 

摘要：但目前一些院校的教学仍采用传统的教学内容、教学模式、教学手段，难以适应现代化教学的需要。网络课程的出现使教育技术在知识表现方面的重大突破，网络课程以服务基层院校为导向，进行教育训练模式的改革和实践，网络课程将带来教育、教学方式的重大变革。本文对网络课程推进教育模式改革进行探讨。 1、网络课程的特点 网络课程能够鉴别不同层次学习者的学习需求。在老师合理的教学组织下，它能够为不同层次的学生给出合适的学习路径建议，有利于不同层次的学生对学习内容的选择、加工以及深化。网络课程能够体现和促进学习的高效性。在课程内容的框架上，它不是采用纯文字的方式进行描述，而是采用不同的教学模式满足不同类型的学习需要；在内容组织上，它提供符合信息时代学习者获取知识的各种方式，提供课程内容组织的多种结构视图，允许学生进行线性学习，同时也允许学生进行跳跃式阅读学习，并且对各种方式都提供详尽的学习导航支持。网络课程的最大的好处是支持老师的教学设计。基于网络学习情境而创设的教学策略设计，更加重视学习需求分析、教学目标分析、教学内容分析、学习效果的评价与反馈、交流的教学设计，有利于老师发挥自己的教育思想。

新一代信息技术杂志要求:

{1}作者简介。包括姓名，出生年月，性别，民族，籍贯，职称，学历，研究方向，主要学术成就等。

{2}凡不同意编辑修改稿件者，请在来稿中注明。

{3}文稿须附中文标题，不宜超过20字。若论文课题为基金资助项目，请在标题下方注明基金名称及编号。

{4}每篇论文的参考文献不应少于15条，井要求中文文献有相应的英译，所引用的期刊文献一般应为近5年所发表的。

{5}“摘要”为文章主要观点之提炼，应能独立成文，字数控制在300字左右。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社