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学苑教育杂志是由学苑新报社主管，学苑新报社主办的一本省级期刊。
学苑教育杂志创刊于2008，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 师德师风建设 教育部 绩效考核 学习实践活动 官员 经验交流 小组成员 办公室主任
以爱与责任为核心 推动形成长效机制 为交流中职和中小学师德师风建设的好经验、好做法，中职和中小学学习实践活动指导小组目前在北京召开师德师风建设工作座谈会，部分省市和中职、中小学代表进行了师德师风建设经验交流。中职和中小学学习实践活动指导小组成员兼办公室主任，教育部党组成员、部长助理吴德刚出席会议并讲话。
关键词: 绩效考核工作 一票否决制 有偿家教 上海市 教师 义务教育学校 绩效工资制度 教学秩序
教师应自觉抵制有偿家教，不准以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益，若有违法违纪情况，坚决实行一票否决制。上海市教委出台了《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的意见》，对本市推行教师绩效工资制度做出规定。
关键词: 郑州市教育局 学区制 试点 义务教育阶段 资源共享 薄弱学校 教育均衡 小学
郑州市教育局将开展“学区制”试点，以优质初中和小学为主体设试验学区，通过互派师资、资源共享、捆绑考核等方式，带动相对薄弱学校共同发展，推进义务教育阶段的教育均衡。
关键词: 数学老师 高一新生 数学课 新生感 生活味 知识点 课改 上课
记者随高一新生上了一堂课改后的数学课，一些高一新生感到上课很轻松，“教材的‘生活味’浓，如计算房贷等，老师讲的基础知识点还蛮细致。”
关键词: 小学教师 唐山市 支教 农村 丰润区 迁西县 考试
来自唐山市丰润区的张丽丽考试合格后，被安排到200多公里以外的迁西县渔户寨乡东水峪村当了一名小学教师。原来，唐山市今年出台了一项新政策，规定新进教师必须到农村支教。
关键词: 河北省 训练班 中小学 奥赛 学校管理 高中学校 名义 校内
河北出台《河北省普通中小学校管理规定（试行）》，要求省内各中小学不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班，不得举办各种形式的奥数班、奥赛训练班。高中学校不得以任何名义举办面向全省或全市范围招生的重点班、竞赛班等特殊配置班级。
关键词: 学习笔记 四环节
俗话说“好记性不如烂笔头”，这充分说明了做好学习笔记的重要性。但在教学过程中，笔者发现有相当多的同学不能很好地记学习笔记，更不会灵活运用学习笔记，这影响了学习效率的提高。下面谈谈笔者通过“四环节笔记法”指导学生做好笔记、用好笔记的一些体会。
关键词: 激励机制 调动 学习积极性
我参加工作以来就一直担任班主任，二十多年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己能成为一名智慧型、爱心型的优秀班主任。我一直认为，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。实践证明，在班级管理中实施激励策略，不失为科学而有效的方法之一，下面，我就实施激励策略方面谈谈自己的具体做法。
关键词: 和谐 合作 激励
对学生进行情感教育，有助于学生形成良好的个性心理品质；有助于学生学会解决学习生活中的困难和矛盾，从而提高学习积极性，增强学习效率，在生活中乐观向上，充满自信；有助于学生解决好身心发展中的疑惑；有助于班集体的建设和发展。
关键词: 道德品质 能力素质
学校教育是一项系统工程，“班”是实施这项工程的基层组织。不论是进行教学、思想政治教育或开展课外活动，都需要班主任去组织实施。因而，班主任在学校教育中起着非常重要的作用。
关键词: 趣味教学 数学 学习兴趣
一代数学大师陈省身曾为青少年数学爱好者题词：“数学好玩。”数学的趣味性以其稚趣的形式“娱人”，以其丰富的内容“引人”，以其无穷的奥秘“迷人”，以其潜在的功能“育人”。将趣味数学引入数学课堂教学，可使课堂教学更活跃，更能激发学生对数学的兴趣。
关键词: 观念 方法 创造思维
人贵在创造，创造思维是创造力的核心。培养有创新意识和创造才能的人才是中华民族振兴的需要，让我们共同从课堂做起。
关键词: 恢复 补充 体力 元素
对于普通人来讲，运动中需要的营养对提高体育锻炼效果和增进体质，调节能量平衡，减少现代文明病有重要影响。对于参加训练的运动员来说，营养更能提高运动成绩和竞技能力，以及对运动疲劳的缓解和消除等。
关键词: 真爱 班主任 智慧
教育是用文化与道德润泽生命的系统工程，在这漫长的工程中，需要教师的热心、细心、耐心、信心、恒心，这些“心”汇聚在一起，其实就是一个字——“爱”。
关键词: 音乐教育 施教方法
中学音乐教育，是学校实施艺术教育的重要组成部分，是全面提高学生艺术素质的重要途径。
关键词: 重读经典 认知责任
好书，是作冢削生命语与出的恋歌，书是文化产品，承担着传承文明、沟通未来的历史责任，读者要在浩如烟海的书流中辨清良莠，择而购之，择而读之，才能弃其糟粕，取其精华，才能享受到芬芳的书香和高雅的文化滋养。
关键词: 删减法 更换法 争论法
新课标在总目标中要求学生“能主动进行探究性学习，在实践中学习，运用语文”，笔者在实践中总结以下三种指导学生探究性学习的方法。
关键词: 预防犯罪 未成年人 班主任
作为未成年人活动的主要场所——学校，是培养人的场所。学校教育是未成年人成长的必经阶段，教师担负着“教育人”的重要责任，是塑造学生灵魂的工程师。
关键词: 信息技术 差异性 教学手段
差异性教学原则——素质教育承认学生个性差异和个性品质差异，尊重差异，并把此作为实施教学的依据。差异性教学原则，就是要求我们面向全体学生，实行因材施教。自主、合作、探究学习方式能使低层次学生有反馈的机会和补偿的余地，使高层次学生有独立思考和发散思维的空间。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：
关键词: 网络 地理教学
如何利用好网络资源为日常的教学服务，已经成为大家普遍关心的一个问题。
关键词: 武术教学 示范法 示范位置 示范效果 示范面
在武术课程教学中，示范占有极其重要的地位，由于武术的项目特点，示范更显得重要。好的示范，能让学生感受到武术独特的艺术魅力。在动作示范时应把动作形象、直观、正确地表现出来，同时，也要把动作的美感表现出来，当然，这需要教师具有一定的表演技巧。要知道，教师的示范动作规范程度、优美程度、正确与否将对学生产生极大的影响。正确地...
关键词: 激发兴趣 渗透 提高
兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。激发学生积极主动的学习兴趣，是培养创造力的前提和内在动力。为此在教学过程中，教师应精心设计每节课，刻意追求课堂魅力，注重用多种方法来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，真正用兴趣引导学生走进精彩的数学课堂。
关键词: 教学管理 教学秩序 学习气氛
课堂教学是学校最基本的教学单位，它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。其过程可以分为教学、评价和管理三个方面。这里，我们主要来谈谈管理。那么，什么是管理呢？管理，贯穿于整个课堂教学的过程中，是教师运用管理学、心理学的知识和技能，对课堂教学各个环节的运作进行计划、决策、组织、指挥、监督和调节。
关键词: 观察能力 想象 鼓励
创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心，数学教学蕴涵着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索以训练和培养学生创造性思维能力。
关键词: 新课程 实践能力 重视教材 动手操作 关注生活
笔者经历了二轮课程改革的教学实践，结合自己的经验谈谈培养学生数学实践能力的方法。
关键词: 有效教学 策略 参与
课堂教学是学生在教师的组织、指导和帮助下，继承人类知识财富、开发智能、完善人格、提高综合素质的主渠道。课堂教学提倡有效教学，而有效教学则是指在单位时间内教师完成较多的教学任务，又使学生学到更多的知识，并切实提高学生实际运用能力的教学。根据教学实践，笔者谈谈几点体会和做法。
关键词: 数形结合法 证明不等式 中学数学 解题方法 思维方法 数与形
数与形是数学中的两个古老而基本的对象，它们在一定条件下可以相互转化。数形结合不仅是一种重要的解题方法，而且也是一种重要的思维方法，它在中学数学中占有重要地位。在这里我们就来谈一下通过’数”转“形”来证明不等式的一些问题。
关键词: 数学教学 思想方法 小练习
对于刚刚步入中学的初一学生，怎样促进他们较快地从所熟悉的以具体数学计算为主的数学学习过渡到以用比较抽象的字母表示为主的数学学习，提高适应初中阶段分析解决问题的能力，教师必须在数学教学中重视数学思想方法形成的教育。
关键词: 数学学习 激发兴趣 课堂情境 语言艺术
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。教师只有善于激发学生的学习兴趣，才能使他们达到获取知识、培养数学思维能力、发展智力的目标。
关键词: 数学教学 创新意识 创新欲望
本文阐述了如何在中学数学教学中培养学生的创新能力；通过营造民主环境，激发学生自主创新的兴趣：创设思维情境，诱发创新意识；突出学生的主体地位，唤起创新欲望；鼓励质疑，保持创新的积极性。
关键词: 切线方程 几种方法 高中数学 归纳整理 向量
在高中数学《圆的方程》一节中有一例题，是关于求过已知圆上一点的切线方程。除了用斜率和向量的方法之外还有几种方法，现将这些方法归纳整理，以供参考。
关键词: 依赖 急躁 定势
中学生数学学习的心理障碍，是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态，也即是中学生在数学学习过程中因“困惑”、“曲解”或“误会”而产生的一种消极心理现象。其主要表现有以下几个方面：
关键词: 课件 辅助 课堂教学
CAI课件制作的任务是要以解决传统教学手段中难于解决或不能解决的为根本，以培养学生的能力为目标，辅助科学的表达方式，更好地实现教学目标。
关键词: 创新意识 高考 理性思维 数学问题 数学知识 猜测
创新意识是理性思维的高层次表现，是对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题的重要途径。对数学知识的迁移、组合、融汇的程度越高，显示出的创新意识也就越强。
关键词: 参数取值范围 分离参数法 函数知识 题设条件 解析几何 不等关系 等量关系
求参数的取值范围是函数、方程、不等式、数列、解析几何等内容中的重要问题。解决这类问题一般有两条途径：其一，充分挖掘题设条件中的不等关系，构建以待求字母为元的不等式（组）求解；其二，充分应用题设中的等量关系，将待求参数表示成其他变量的函数，然后，应用函数知识求值域，也即分离参数法。本文就分离参数法进行探究，对相关问题进...
关键词: 和谐 和谐教育 自主发展 素质教育
在数学教学过程中追求数学教学与学生学业发展的和谐，追求教学活动与学生身心发展的和谐，促使学生个体的发展达到其自身最佳程度或最佳状态，这样才能最大限度地发挥数学教学活动的效率和效益。
关键词: 独立思考 交流讨论 质疑问难
曾几何时，教改的西风劲吹，卷起遍地黄沙，理念、方法铺天盖地而来，从应试教育中成长起来的我们就有些站不稳脚跟了。但是只要我们不忘记教书的最终目的是什么就能成功。让学生成为学习的主人，让他们想学，主动去学才是硬道理，然而在具体的语文课堂教学实践中，语文学生学习主人位置“错位”的现象还是屡见不鲜的。如何确保学生在每一种课型...
关键词: 中小学语文教学衔接 调查 研究
针对小学高年级段学生和初中低年级段学生的语文素养的培养问题进行研究，是为了在保持并强化小学生已有的良好的语文学习方法、学习习惯的基础上，进一步发展能够适应初中语文学习要求的学习方法和学习习惯，从而探索出两个学段之间衔接的有效对策，建立起全面的符合学生身心发展的语文学习机制，为他们语文素养的深层开发以及未来的终身学习和...
关键词: 问题意识 阅读环境 质疑
在中学语文阅读教学中培养学生问题意识，需要教师的问题引导促进学生问题生成，教师“领路”是必要的，也是必需的，需要还学生以真实的阅读环境。
关键词: 陶冶情操 文明 道德素质
教育是对人的教育，在语文教学中要对学生进行思想品德教育，教师应以自己的言传身教感染学生，充分利用优秀课文，培养学生形成正确的人生观、价值观、社会观、责任观。培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操。
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