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学苑教育杂志

杂志介绍

学苑教育杂志是由学苑新报社主管,学苑新报社主办的一本省级期刊。

学苑教育杂志创刊于2008,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

学苑教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:学苑新报社

  • 主办单位:学苑新报社

  • 国际刊号:1674-179X

  • 国内刊号:13-1386/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥460.00

  • 成都“常青树计划”招名优退休教师赴农村兴教

    关键词: 退休教师  成都市  农村  欢送会  教育局  崇州市  

    刚刚参加成都市教育局举办的欢送会的退休教师肖钧心情非常激动,61岁的他下周就要前往崇州市一所农村中学报到。

  • 西宁市对适龄残疾学生实行15年免费教育

    关键词: 免费教育  残疾学生  西宁市  统筹城乡教育  少年儿童  一体化发展  学前教育  低保家庭  

    记者从青海省西宁市教育局获悉,从2011年起,西宁将对全市适龄残疾少年儿童实行15年免费教育,对低保家庭儿童学前教育实行补贴,确保每一个孩子都受到应有的教育。未来10年,西宁市教育将加快统筹城乡教育一体化发展步伐,深化教育改革和体制机制创新,调整布局、优化结构、提升质量,办人民满意的教育。

  • “两基”攻坚任务全面完成国贫县通过验收

    关键词: 教育督导评估  九年义务教育  青壮年文盲  评估验收  省政府  四川省  渠县  

    近日,在海拔4200多米的四川省石渠县,该省政府教育督导评估团宣布:石渠县普及九年义务教育已达到了省政府要求,扫除青壮年文盲工作复查合格,达到国家以县为单位实现“两基”的标准和要求,“两基”督导评估验收合格。

  • 湖南省启动首届G3手机阅读校园原创文学大赛

    关键词: 原创文学  手机阅读  湖南省  大赛  校园  岳麓书院  中国文学  

    为展现新时期大学生的青春风采,湖南省首届G3手机阅读校园原创文学大赛暨“80后三十年——中国文学新青年湖南高校行”活动12日在千年学府岳麓书院启动。步非烟、林静宜等“80后”知名作家出席启动仪式。

  • 吉林省开展高校科技服务活动市场交易平台启动

    关键词: 科技服务活动  吉林省  交易平台  高校  市场  洽谈  企业  

    吉林高校科技服务活动日前拉开帷幕,省内50多所高校与企业进行了洽谈与对接。据悉,此次科技服务活动将持续一个月左右。

  • 江苏省中小学2012年底全面禁烟

    关键词: 中小学校  江苏省  禁烟  控烟工作  高校  

    江苏省日前提出学校控烟工作目标:到2012年底,中小学校全面禁烟,无烟学校达标率为100%:到2014年底,全省高校达到无烟学校的标准。

  • 天津要求食堂价格稳定高校领导须常到学生食堂就餐

    关键词: 学生食堂  高校领导  天津市  价格稳定  就餐  物价上涨  师生  教委  

    面对师生关于当前物价上涨影响高校食堂的担心,中共天津市委教育工委和天津市教委对当地各高校领导提出了一项新要求:“坚持高校领导经常到学生食堂就餐。”

  • 浅谈学生行为规范养成教育

    关键词: 养成教育  习惯  行为规范  

    学生行为规范养成教育是培养学生良好的道德和健全人格的教育,需要教师不断地督促引导,使养成教育真正变成学生的内在需要,使行为规范成为学生的自觉行为。

  • 中学生行为习惯养成教育的实践探索

    关键词: 行为习惯  养成教育  实践  

    本文通过加强教师队伍建设、建立刚性制度和人性化管理、创设有效载体经常教育、家校联系勤沟通、构筑平台促进学生自管体系的形成与开展等五个方面的阐述,结合学校实际论述了中学生行为习惯养成教育的经验与做法,目的是提高学生行为习惯养成教育的针对性、多样性和实效性。

  • 痴心一片终不悔呕心沥血育英才

    关键词: 英才  1998年  教育事业  讲台  向往  教师  归纳  

    1998年3月,我走上了向往已久的三尺讲台,一晃12年过去了,我还站在这里,痴心一片地工作着、奉献着,我无怨无悔,因为教师是我永远不变的选择!下面,我来归纳一下多年来我对教育事业的微薄贡献。

  • 巧用“软硬兼施”教育管理学生

    关键词: 班主任  教育管理  软硬兼施  

    班主任的身份对学生来说还是蛮有威慑力的,在这样的前提下运用爱、表扬、鼓励、哄骗以及吓诈等软硬兼施的方法教育学生,有时变化和奇迹就真的会在一瞬间出现。在教学管理中,感情投资真的很有必要,要让学生信任你,接受你,让他感觉到老师不讨厌他反而是关心爱护他,是为他好才行。

  • 从情感教学出发培养学习品质——谈“差生”的转化

    关键词: 差生  参与  兴趣  创新  

    情感教学为我们转化“差生”提供了途径。良好的情感因素会在思维的灵活性、深刻性与批判性方面大大提高数学思维水平,提高“差生”的认知素质。

  • 浅谈如何转化后进生

    关键词: 后进生  学习习惯  学习方法  

    作为教师,不论是小学、初中还是高中,对孩子的成长都会产生很大的影响,特别是小学教师,在孩子的初学和启蒙阶段,对孩子良好学习习惯和良好品质的形成具有特别重要的意义。是否具有高度的责任感和事业心,是否关心每个学生的成长,面向全体,直接关系到学生的健康成长。

  • 多管齐下创建高效课堂

    关键词: 活跃气氛  深入浅出  揭示规律  防止错误  

    数学课学生易厌学,不易产生学习兴趣,如何提高学生的学习兴趣,是一个常见的问题。一要活跃气氛,注重参与,通过全等形、轴对称例子,提高兴趣。二要深入浅出,明白易懂,“反证”例子,使数学问题深入浅出。三要揭示规律,帮助记忆。四要巧设陷井,防止错误。

  • 团体心理活动对英语小组学习有效性的促进作用

    关键词: 英语  团体活动  小组活动  

    英语课程标准把情感态度视为影响学生学习和发展的重要因素。实践证明,把团体心理活动注入在课堂的小组学习中,作为一种跨文化的有效策略,能在潜移默化中发展学生自主学习和合作学习的能力,使学生敢于交流,培养学生合作意识以及与他人分享资源的能力,对增强小组学习的有效性起到了积极的作用。

  • 将美德教育渗透到文言文教学中

    关键词: 文言文  美德  阅读  

    在21世纪的今天,我国领导人多次强调德育工作的重要性,并明确提出了要对青少年进行中华民族传统美德教育的要求:“各级各类学校的德育要切实抓紧,要渗透在学校的各个教学环节中和各项活动中。”在初中语文课本中,

  • 充分运用信息技术优势彰显个性化作业魅力

    关键词: 信息技术  作业  练习  

    一、问题的缘起 传统课堂教学中都有“练习、作业”这一环节,往往是:优等生和后进生在练习同一层次的习题,导致后进生跟着做难题,由于吃了不消化而“撑死”;优等生跟着做补差题而饱尝“陪人喝药”的痛苦,结果是“优生不优,差生更差”。在传统的课堂教学中,我们似乎很难突破这一怪圈,但是我们不妨找找突破口:充分运用现代信息技术优势...

  • 呼唤人性化课堂

    关键词: 对话  包容  鼓励  

    课堂中的学习,不是将知识从一个头脑复制到另一个头脑里,而是师生、生生每时每刻都在进行的心灵接触。尊重生命,体现人性,才能唤醒生命的活力。课堂的生命活力源于学生主体意识的觉醒和强化,源于教师对学生生命价值的人文关怀。所以为了每一个学生的发展,我们首先得为孩子们营造一个情感交融、心灵交汇,充满人性化的课堂,

  • 课堂上如何激发学生学习数学的兴趣

    关键词: 数学  兴趣  注意力  

    一位数学教师,尤其是新教师,课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样管理学生。教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的传授,所以,教师根据学生的现实情况设计教学,以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。

  • 今天,我们如何“站着”做老师

    关键词: 批评  爱心  智慧  尊严  

    案例一:两节作文课评讲下来,腰酸腿胀。我拉个板凳坐下,叫过课堂上违纪的学生,我要和他谈谈。“你蹲下。”昂脸看着一米八多个头的学生,我轻声命令道。“不!”声音亦不大但坚定,目光投向别处,我只能看到他下巴了。“老师站了两节课很累。”我尽量放缓了声音,“要不你坐我蹲着。”“我坐了两节课也累。”他依然不肯屈从。“那好吧,我们...

  • 亲和力——和谐课堂之佳法

    关键词: 亲和力  尊重  兴趣  

    在教育教学中,不少老师有这样的认识,现在的学生是越来越不听话了,在课堂上学生对于老师提出的问题不知道主动回答,而是被动式学习,学生有什么问题也不知道向老师提出,形成一种冷漠式学习气氛。究其原因是多方面的,但是老师也应该反思自己的教学方式,反思自己的行为方式。

  • 开放教学,促进儿童和谐发展

    关键词: 开放教学  语言表达  合作意识  

    心理学研究表明:儿童心理的发展受遗传和环境教育的双重影响,其中环境教育起着决定作用。儿童接触的环境越丰富,视野越宽阔,就越有利于他们智力的发展和心理健康。为此,我们应该试试“开放型”教学,积极鼓励儿童用自己的方式去认识外面的世界,感知自然,接触社会,促进他们和谐发展。

  • 一石激起千层浪

    关键词: 阅读  探究  兴趣  

    语文课堂的“提问式”教学,不但应该体现出语文的人文性与工具性的完美结合,而且应该努力展示出自己的教学特色,从而让提问成为架设教师与学生对话的桥梁,成为能给师生都带来思维享受的艺术。

  • 浅谈语文教学的实效性

    关键词: 语文  二度设计  实效性  

    上好语文课既要提高教学质量,又要减轻负担,用合理的时间取得最大的成效。要提高语文课堂教学的实效性,积极的应对策略是对课堂进行“二度设计”。

  • 紧扣社会热点让语文课成为学生关注的热点

    关键词: 语文教学  社会热点  教学方法  

    在语文课堂上紧扣社会热点,可以使语文课堂不断引入鲜活材料,使得语文课也成为学生关注的热点,变得生动而富有生机。正所谓“问渠那得清如许,为有源头活水来”。

  • 浅谈初中文言文教学

    关键词: 文言文  导读  练  析  评  

    本文结合自己的教学实践,论述了在文言文教学过程中几个重要的方法,做到了这几点,就能较好地帮助学生完成学习任务,实现教学目标。

  • 针对性指导阅读对作文教学的促进作用

    关键词: 阅读  写作  技巧  创新  

    本文通过以下三方面阐述了教师对学生的阅读进行针对性指导对作文教学的重要促进作用。

  • 初中口语交际教学的一点体会

    关键词: 口语交际  创设情境  评价  

    新课标明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。”要有效地实施口语交际教学,必须抓住以下几个环节,定能让学生在语言实践中提高口语交际能力。

  • 浅谈语文课堂中的多角度朗读教学——《海燕》教学反思

    关键词: 语文课  多角度朗读  主动感悟  自主学习  

    朗读是语文课堂教学中重要的一环,提高语文素养的第一步就是要会朗读,只有会读才能逐步建立良好的语感和整体感悟的能力,才能会运用、会创新。本文主要探讨多角度的、有创意的朗读对培养学生语文素养的重要作用。

  • 高中语文中教学与学法如何达到统一

    关键词: 教法  学法  有机统一  

    教师的“善教”和学生的“会学”是提高语文教学效果的关键,只有做到教法与学法的和谐统一,才会使我们的语文教学充满生机和活力。

  • 巧手帮我学语文

    关键词: 动手  圈画  演  

    “儿童的智慧在手指尖上”。勤动手、巧动手,智慧之门才会为心灵手巧的人开启。可通过对我县小学语文教学现状的调查,我发现,有些小学语文教师教学时比较注重学生“动口”、“动脑”,“动手”仅局限于学生动手写。心理学的研究则表明,手脑并用可以促进学生智力的发展。

  • 关于“课前演讲”的几点建议

    关键词: 演讲  点评  仪态  

    课前演讲这一模式备受各科老师青睐,但是我们怎么样才能让它起到预期的功效,使它不流于形式呢?这要从教师和学生双方面着手。

  • 培养良好学习习惯提高语文学习效率

    关键词: 初中语文  学习习惯  学习效率  

    2010年,江苏省教育厅下发通知:初中生每天在校学习的时间不能超过7小时,而且各门功课必须开足、开齐。这样一来,学生们在校学习的时间少了,课程还是原来的课程,这就需要教师想方设法向45分钟课堂要质量,实现教学的有效性和高效性。我认为只有培养学生良好的学习习惯,才能提高语文学习的效率。

  • 对初中作文教学有效性的几点反思

    关键词: 作文  练笔  修改  评价  

    作文教学在初中语文整体教学中占有很重要的地位,随着语文教学改革的不断深入,许多专家学者在积极地探究好的语文教学模式,而作文教学面纱却始终没有揭掉。作文教学的一些弊端也逐渐暴露出来,学生不想写,教师不想改,作文课程形同虚设。如何才能改变目前这种状况、实现作文教学的有效性,笔者认为应该从以下几方面入手。

  • 浅论数学历史知识的教育作用

    关键词: 数学历史  开阔视野  激发兴趣  

    数学历史知识的教学,就是要提高学生学习数学的积极性,使学生加深对数学知识本质的理解,扩大知识视野,促进学生数学成绩的提升。

  • 数的明了补形的多变——也谈区间根问题

    关键词: 区间  补形  不等式问题  二次函数  参数范围  二次方程  数形结合  转化关系  

    一些二次函数或者二次不等式问题,特别是相关参数范围的确定问题,不仅要考虑相应二次方程的根,还要考虑根的所在区间,这也就是我们所说的区间根问题。一般参考书上都是采用数形结合的方法,虽然这可以在一定程度上把问题直观化,但是,学生并不能很好地理解其中从数到形又从形到数的相互转化关系,尤其当图像的开口方向、判别式△、对称轴三...

  • 职业教育新课程理念下数学课堂教学模式初探

    关键词: 课堂  学生  自我生成  快乐成长  

    教师在课堂上创设主体、和谐、民主的课堂氛围,让学生自主探究,主动愉快地学习,是新课改的精神所在。我们做了大量的研究工作,初步构建了让学生走上讲台的主动参与和自主探究的课堂教学新形式,已形成“引导发现——自主探究——走上讲台——质疑问题——拓展训练”的五步课堂教学模式。

  • 数学教学中如何激发学生的学习动机

    关键词: 学习动机  学习兴趣  积极性  自尊心  分层教学  教学效果  

    学习动机既是学生掌握知识、发展智力所必需的条件,又应是思想品质教育的重要内容,只有极大地激发学生学习的动机,才能提高学习质量。

  • 不违教材,不唯教材——例谈对例题的改编

    关键词: 抓住实质  紧扣实际  追求实效  

    新课程给予教师更多的利用和开发课程资源的权利。在教学实践中,教师要善于深入钻研教材,反复揣摩教材的编写意图,在切实把握教材实质的基础上创造性地使用教材,让教材为我所用。

  • 创新教学手段提升中考复习效率

    关键词: 复习效率  数学中考  教学手段  数学复习课  创新  课堂教学模式  课堂结构体系  数学教学  

    数学复习课是数学教学的重要课型,怎样从传统的课堂教学模式中解脱出来,提高复习效果,是每位数学教师需要探讨的重要问题。笔者结合多年教学经验和相关先进教学理念,构建了数学中考复习课的课堂结构体系,将其浓缩成六字:标、忆、探、变、结、练。下面以“因式分解”复习为例详述具体做法。

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