学苑教育杂志是由学苑新报社主管，学苑新报社主办的一本省级期刊。
学苑教育杂志创刊于2008，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 上海市教委 识字量 双语教学 教研室副主任 双语师资 生均公用经费 古诗文 基础教育处 零起点 福建省教育厅
上海市教委介绍,上海小学一年级教材将＂瘦身＂,减少课文篇目和识字量。市教委教研室副主任谭轶斌介绍,小学一年级语文教材的＂减负＂方案基本确定。将删掉约5篇课文,总量上相当于删掉了1个单元,部分长篇幅课文还将压缩删短。
关键词: 中小学英语 合作项目 朝阳区 北京 外国语学院 高校 英语教学改革 签约仪式
北京第二外国语学院参与朝阳区中小学英语教学工作签约仪式在京举行。北京第二外国语学院将把周边地区的传媒大学附属小学、定福庄第一小学等10所小学纳入英语教学改革实验项目，依托二外的英语资源优势，派出优秀教师走进小学开展英语合作项目，在区域打造英语特色品牌。
关键词: 义务教育学校 教师交流 学校校长 江西省 轮岗 城乡义务教育 经验基础 师资配置
江西省义务教育学校校长教师交流轮岗试点工作，将于2014年秋季学期实施。江西各设区市将选择辖区内一个县（市、区）先行试点，在总结试点经验基础上，2015年在江西全省推开，逐步进入制度化、常态化阶段，到2020年实现全省城乡义务教育师资配置基本均衡。
关键词: 郑州市教育局 国家级实验区 义务教育阶段 教育质量 评价改革 政府工作报告 中小学教育 北京师范大学
郑州市正式启动义务教育质量综合评价改革实验，向社会郑州市中小学教育质量状况。 据介绍，作为教育质量综合评价改革的国家级实验区之一，2014年，郑州市人民政府在政府工作报告中将“推进教育质量综合评价改革”列为政府重点工作。郑州市教育局局长表示，此次改革，郑州市教育局与北京师范大学联合开展“区域教育质量健康体检与改进提升”项...
关键词: 福建省教育厅 残疾学生 免费教育 特殊教育学校 国家助学金 普通学校 高中阶段 资助范围
福建省教育厅召开新闻通气会宣布，从2014年秋季入学起，正式实施免费特殊教育，对在特殊教育学校和普通学校附设特教班就读的残疾学生实行“三免两补”政策，即免学杂费、免教科书费、免住宿费、补助生活费、补助交通费，资助范围为学前至高中阶段，共惠及2．6万名学生。另外，普通高校在校生中家庭经济困难的残疾学生，全部享受国家助学金。
关键词: 中小学校舍 安全隐患 年检制度 甘肃 省教育厅 档案资料
记者从甘肃省教育厅获悉，从2014年起，该省将建立校舍安全年检制度，对所有中小学现有校舍每半年组织一次安全隐患排查，并建立健全排查鉴定档案资料，确保实现全省中小学校舍安全达标。
关键词: 情境 建构 初中思想品德
创设学习情境是上好初中思想品德课的有利条件,良好的学习情境的创设,会激发学生和学习兴趣,使学生受到深刻的思想教育。在教学中,教师可通过创设生活背景,让知识融入情境;创设问题情境,一石激起千层趣;创设活动情境,拨动心的琴弦。以提高学生的学习兴趣,培养创造性思维能力。
关键词: 历史教学 学习兴趣 情境
在当下,新课程改革日新月异,如何优化历史课堂教学,激发学生的学习兴趣,成了中学历史教师热议的话题。教学中,可从精心导入,水到渠成;设置情境,使学生身临其境;体验成功,兴趣盎然;语言幽默化,以言激趣四个方面激发学生学习兴趣。
关键词: 童谣 幼儿 生命成长
将优秀民间童谣融入幼儿园一日活动课程之中,对于促进幼儿良好行为习惯的养成、口语表达能力的发展、认知发展与心智的成长、热爱家乡情感的积淀,都具有很强的现实意义。
关键词: 美术教育 德育 全面发展
在教学中关注学生＂情感态度与价值观＂的培养,是新课改明确提出的教学三维目标之一,在教学中加强德育是实现这一维度的重要途径和方法。只有在美术教学中实现这一目标,在教学中加强学生的品德教育,才能突出以学生发展为本的思想,才有利于学生的全面发展。
关键词: 寄宿制 管理 制度
中学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。二中南校区作为寄宿制学校，培养住校学生良好行为习惯是形成良好校风的基础，是建设和谐班级、和谐校园的保证，关乎到每一位学生的可持续发展。
关键词: 教育 沟通 家长
我从事教育工作已20个春秋,而担任班主任职务已整整18个年头。18年来,我培养了一批又一批合格人才,使他们顺利进入高校,走向社会。他们令我激动,让我欣慰。18年的风雨历程,让我倍感班主任工作的责任之重,重辛苦之极,乃至获得的甘甜之美。18年的不断探索,更让我深深地认识到,与家长进行有效沟通是班主任了解家庭教育的重要手段,也应是班主任经常...
关键词: 批评 需求 优点
卡耐基说：＂一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。＂教师工作的特殊性决定了我们每天都在和一个天真而又复杂,热情而又叛逆的特殊人群打交道。从心理学角度讲,13~15岁的孩子们处于最叛逆的时期,而这个时期也是他们建立价值观和人生观的最重要的时期。怎样和这个阶段的孩子相处呢？对...
关键词: 幼小衔接 学习习惯 知识经验 交往能力
大班幼儿即将升入小学,成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变,能否很快适应小学生活,幼小衔接则是关键所在。幼小衔接,是幼儿园教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼儿非常自然、顺利地适应小学的学习生活;二是通过衔接工作对幼儿加深了解从而做出更为正确的评价。
关键词: 高职生 价值观 就业理念 职业规划
通过对五年制大专班学生的思想状况进行剖析,对于班主任的思想教育工作实践进行了思考。旨在对于思想教育工作进行改革与创新。班主任应该在高职阶段给予高职学生心灵上的引导和启迪。
关键词: 教学评价 课堂教学 有效性
教师的积极评价,会有效地改变学生的自我认识和自主行为的调控,使学生的实际发展状况比预见得更好。因此,教师在课堂教学评价上要侧重课堂教学内容的评价,其次要把握学生的层次需求,最后还要热情激励学困生。只有当学生听到了切合自己实际情况的评价,而感到比较满意时,才会产生积极向上的愿望。有了良好的学习愿望,提高学习成绩就会水到渠成。
关键词: 主体意识 体育 合作 教学氛围
近几年受到教育环境的影响,体育教育教学领域也随之发生变化和改革。它要求改革压抑学生身心发展的体育教学思想、内容和方法,加强因材施教,重视学生的体育兴趣、爱好和特长的培养。以下谈谈自己的一些想法。 一、提高教师的自身素质,发挥主导作用 为了能更好地贯彻课改新理念的思想,教师素质的提高应强调以下几个方面。1.高度的敬业精神。
关键词: 后进生 转化 教育
后进生是一个特殊的群体,他们往往在学习和思想品质方面存在不足,因而产生自卑心理,他们更需要老师的理解与关爱。农村后进生的产生有家庭、学校、社会和自身多方面的原因。教师对后进生应付出更多的爱,对待后进生的态度,是班主任道德水平高低的标志。
关键词: 初中思想品德课 课堂教学 小组合作学习 激励策略
现在的课堂教学模式正随着新课程的深入发展而发生着变化。小组合作学习就是新课程所倡导的一种全新的教学模式,在教学中已经被大部分学校、老师采用。在初中思想品德小组合作学习中可运用如下激励策略：小组合作前期动员全员参与的激励策略;小组合作中期全员参与帮扶的激励策略;小组合作后期全员参与展示的激励策略。
关键词: 思想政治 学习兴趣 教学导入
高中思想政治课是一门综合性很强的学科,通过激发学生的学习兴趣,可以提高学生的求知欲和分析问题的能力,思想政治教师通过妙趣横生的教学导入,科学合理的教学安排,增强学生的学习兴趣;通过积累资料,提高教学的趣味性。
关键词: 新形势 中职 政治课堂教学 创新方法
政治是一门对学生进行思想教育为主的学科,是中职教育培养学生道德素养的重要途径,对于学生正确的人生观、社会观和价值观,促进学生的身心健康发展都具有极其重要的现实意义。随着我国社会的发展,对人才培养也提出了很高的要求,传统的中职政治课堂教学与时代的发展以及学生就业、创业需求存在诸多不和谐之处,新形势下,实现中职政治课堂教学的创...
关键词: 体育教学 师生关系 接受认可 喜欢
孩子是未来社会的栋梁，他们的身心发展关系着人类社会的前途。而心理压力的困扰给他们的心理发展带来严重的影响，长期的心理困扰会使小学生出现一些异常行为，如：厌学、弃学、离家出走、焦虑、自卑等，因此我们在关心学生身体健康的同时，也绝不能忽视心理健康教育。
关键词: 地理 乡土 黄土高原
新课程倡导＂学习对生活有用的地理＂的基本课程理念,乡土地理就在学生身边,学生熟知,融合身边可以看得见、摸得着的地理事物和现象于课堂,是让生活走进课堂,让教学为生活服务的有效途径。仁爱版教材八年级下册《黄土高原》所属章节是＂各具特征的地理区域＂,教材编排意图是通过地理区域的突出问题,阐明区域内地理要素的相互关系,区域环境对生活...
关键词: 快乐体育 篮球教学 探讨
随着体育文化的普及,越来越多的人们将注意力转移到了体育教学的课堂上。深入探讨快乐体育在篮球教学中的意义是必要的,因为快乐体育能使中学生从传统体育的教学方法中解放思想,从而爱上体育,更加努力地锻炼身体。快乐至上是篮球教学的目标,能让学生感到快乐的教学才是成功的教学。在当今课程标准的前提下,快乐体育在篮球教学中的意义非凡,教师...
关键词: 认知语言学 原型范畴理论 对外汉语 词汇
认知语言学作为新兴学科,它的诞生为语言研究提供了一个崭新的视角、一种全新的方法,而认知语言学中的原型范畴理论对于对外汉语的词汇教学理论及实践具有相当的理论及实用价值。通过对汉语的认知特点和原型范畴理论相结合,寻求其对对外汉语词汇教学的一些启示。
关键词: 发掘资源 设计方案 有效指导 增加趣味
小学综合实践活动主要目的是要让学生通过实践活动和自主探究来获得直接经验。我们要发掘综合实践活动的资源,从而激发学生的兴趣;设计综合实践活动的方案,从而培养学生的能力;加强综合实践活动的指导,从而发挥教师的作用;增加综合实践活动的趣味,从而引导学生自主探究。
关键词: 价值观 情感教学 有效
情感态度和价值观是高中思想政治教学的三维目标之一,运用情感教学能够激励学生形成积极的道德观、价值观。结合教学实践,从师生关系、情境创设、关注时政三个方面分析高中思想政治课如何有效开展情感教学,引领学生树立正确价值观,激发正能量,为中国圆梦努力奋斗。
关键词: 读懂学生 精透教材 实践于课堂 营养教学
营养教学,就是在教学生学习知识的过程中,获得终身发展所需要的基本知识、技能的教学思想方法、科学的探究态度及解决实际问题的创新能力。
关键词: 教育管理 多情 多心
班主任是班级的组织者、领导者和教育者,也是教育教学的协调者,更是学生的人生导师。作为班主任不仅要＂多情＂,包括友情、柔情、师生情等,还要＂多心＂,包括爱心、耐心、雄心、得失心、放心、童心和铁心等,拉近与学生的距离,促进教育的发展。
关键词: 高等学校教育 有效对策 成本控制
随着高等教育的不断发展,高等学校的经济实力有了显著的提升,目前,高等教育学校中普遍存在这样的经济问题：教育成本管理失控。本文就这一现象进行了探讨,并对这一问题进行了缜密的分析,得出了高等学校教育成本失控的成因,提出了相关的能够对这一现象进行有效控制的对策,以促进高等学校的良性发展。
关键词: 教学管理 师生矛盾
由＂小巴狗照镜子＂的启示,结合教学管理实际,进行了教学改革实验,在教学中引入＂虚＂的管理,送给学生三面镜子。第一块凸面镜——我们班级是最好的（创造良好班风）,第二块凸面镜——老师最喜欢你（解决师生矛盾）;第三块凸面镜——我是最棒的（提高学习成绩）。通过尝试取得成功,并总结出需要注意的问题。
关键词: 作文 杂糅 语病
学生作文中经常会出现＂杂糅＂现象,就是将两种同义的表达形式掺杂融合在一起,使语句结构紊乱。常见的杂糅类型有状语和补语的杂糅、状语部分和宾语部分的杂糅、状语内部介词结构之间的杂糅。只有剔除＂杂糅＂,才能理顺句子,使文章更通顺。
关键词: 现代文阅读 整体意识 泛读
现代文阅读教学中进行＂整体感知＂是阅读教学的起点和指导思想。通过提高学生整体感知水平,来培养学生现代文阅读能力。教师在教学中要培养学生树立整体意识,总体把握文章内容;带着问题阅读,学会泛读、精读;学会整体感悟,读中含情,把握文章主旨;抓住重点句子,创造性理解。
关键词: 小学语文 情感教育 共鸣策略
小学生是社会主义建设的接班人,是祖国的未来和希望,对小学生的教育应该体现素质教育的特征,小学语文是小学生接触和了解母语的基本素材,因此小学语文教学水平的高低,影响着小学生未来的语言发展。本文主要介绍小学语文教学中的情感教育,小学语文课本中内含着丰富的情感,需要教师在教学过程中根据课文的特征深入挖掘情感因素,采用适当的方式,引...
关键词: 教师的主导性 个性化行为 个性化阅读
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
关键词: 小学教学 课文阅读 主体感受 情境 兴趣 研究
针对小学生的阅读教学有利于培养小学生对课文的内容的理解能力,我们应该创设情境,提高学生的阅读兴趣,进一步提升学生的学习兴趣。本文将基于情境对小学语文阅读教学进行重点研究。
关键词: 语文课堂 自主性 能动性 创造性
课程标准理念要求教师更新观念、更新知识、转变角色,使学生作为认知的主体,学习的主体。语文教师要提高思想认识水平,在课堂中营造和谐氛围,激发学生的学习兴趣,鼓励学生大胆质疑,从而彰显学生在学习中的主体作用。
关键词: 小学语文 作文 有效教学
如何开展好小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题,因此,作为小学语文教师必须以身作则,高度重视。教师在课程中要做到激励点评,以评代教;寻找差距,以改代作;分享经验,浅谈收获,时刻注意培养学生对写作的兴趣。
关键词: 作文难 作文教学 现场素描
在语文教学中普遍存在＂作文难＂的现象。心理学研究表明,越是和生活背景贴近的学习内容,学生接收起来越是容易。所以在作文教学中可以创设情境激发学生的兴趣,还可以现场表演、写下水作文,或者让学生走进大自然,以激发学生的写作兴趣。让学生在游戏中边玩边学,提高作文水平。
关键词: 小学 语文教学 价值取向
在课程标准中,让学生学会如何正确使用语言,充分发挥语言的工具性和人文性是现阶段小学语文教学的重点,为此,小学语文教师必须合理把握语文教学的价值取向,让学生在学量语言材料的基础上,提高自身的人文素养。笔者在本文针对小学语文的价值取向进行相关的研究,以期给相关教育工作者改进工作的有益借鉴。
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