学苑教育杂志是由学苑新报社主管，学苑新报社主办的一本省级期刊。
学苑教育杂志创刊于2008，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中生物 有效教学 策略
初中生物作为初中课程教学中的一门基础性学科,学习生物是引导学生认识并了解自然规律以及生物基础知识的主要途径,但由于2015年中考考试中即将取消对生物课程的考查,这使得许多学校忽视了对生物这门学科的教学,导致了初中生物课堂教学有效性偏低。本文通过对初中生物课堂教学现状的分析,寻找出相对的有效教学策略,从而为初中生物课堂教学提供理...
关键词: 终身学习 阅读 途径
当今世界科技飞速发展,知识更新瞬息万变,以传道、授业、解惑为己任的教师,必须树立终身学习的理念。本文主要就新时代教师终身学习的途径进行论述。
关键词: 自媒体时代 中小学 音乐教育
自媒体时代给中小学音乐教育带来巨大变化,如何顺应这种变化,成为当前小学音乐教育必须面对的重要议题。本研究即以自媒体时代为背景,分析自媒体给中小学音乐教育带来的机遇与挑战,并针对性地给出应对策略,以指导实践。
关键词: 体校学生 思想道德 分析与对策
体校的学生作为一个较独特的青少年群体,与普通学校的学生相比既有当代学生的共性,也有自身的特点。因此,加强体校学生的思想道德教育,抵制各种不良思想对其的影响,使之健康成长,这不仅是当前体育、教育工作者应承担的责任,也是他们亟待研究的重要课题,更是＂体教结合＂能否顺利开展的重要基础。本文将以对体校学生道德行为规范现状梳理为切入点...
关键词: 特殊儿童 均等教育 满足需要
均等教育的大潮已经将每个教改的践行者紧紧包围,在这股大潮的席卷下,我们更加深刻地理解均等的实质内涵。对于不同的孩子,我们将会有不同的目标和做法。本文基于区域活动这样一个小的点,谈谈在目标设定、内容设置、教师指导、内力推动等方面的具体措施,从质量上去权衡,关注特殊儿童,给他们特别的教育,满足他们不同的需求,让他们更好地融入到整...
关键词: 任务驱动 创新 目标 评价 教学模式
随着2013版江苏省信息技术课程纲要的颁布,大家对信息技术课堂教学的关注度再次提高,新课程纲要不仅厘清了信息技术课程的学科价值,更体现出了从关注结果向关注感悟、从关注课堂向关注课程的改变。作为一线教师,我们不仅应当关注理念的转变,更要从操作层面,让这些改变在课堂中得到体现。＂任务驱动＂教学法是信息技术课堂中最常见、最有效的教学...
关键词: 逻辑思维 兴趣培养 数学
赞可夫曾经说过：＂在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。＂爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂如果把两位名家的观点结合起来,我们将会收到意想不到的效果。随着新一轮课堂教学改革的深入,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的逻辑思维能力，成为一个突出的焦点问题。
关键词: 中职学生 礼仪修养 必要
多元化的社会带来了多样化的社会发展模式,同时对礼仪修养的要求也有了提升。加强中职学校的礼仪教育,能够帮助学生积极面对人际交往。文章通过对现阶段中职学校礼仪教育的状况进行分析,总结出开设礼仪修养课的重要性和必要性,并提出了改变途径。
关键词: 职业教育 产教结合 工作室模式 提升综合素质
职业院校应加快对产教结合实训基地的建设,改善实践教学条件,配备技术先进的、具有培养学生基本技能条件的实习场地和设施,积极开发有较高技术含量、适应市场需求的产品和技术,通过产教结合,提高学生的技能水平和实践能力。将工作室制的教学模式应用到实训当中,提高教师的理论知识水平,增长社会实践经验;提升学生综合素质和业务技能,为学生日后...
关键词: 信息技术 纵横码 沟通与交流
纵横码汉字输入法,其原理技能简单易学,单手小键盘操作,词汇丰富,方便快捷,是聋生学习信息技术的入门理想选择。它不但可以降低学习难度,缩短学习时间,还可以让他们品尝到成功的快乐,获得与正常学生学习交流互动的平等条件和机会。
关键词: 音乐 课堂 结构 优化和谐 气氛
随着教育教学改革的深入发展,加强素质教育、提高学生综合能力变得日趋重要。如何优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,把课堂效率最大化,提高课堂教学质量,是教师要认真思考的一个重要课题,也是当前教学改革中遇到的一项难题。不拘一格地将音乐欣赏引进课堂教学,拓宽教学资源,重新整合教学内容,培养学生对音乐课的兴趣和艺术审美能力,是中学音乐...
关键词: 中职生 意识素养 训练
在中职教育中,教师要注意树立正确的人才观,践行社会主义核心价值观,着力提高人才质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,努力培养高素质劳动者和技术技能人才。
关键词: 作业布置 新课程 艺术性 积极性 兴趣
传统政治教学中布置的政治作业枯燥无味,缺乏趣味性,极大地打击了学生学习政治的积极性。本文主要对新课程理念下＂政治教学作业布置的艺术性＂进行探讨。
关键词: 教师培训 信息技术 培训方式
对一线教师信息技术能力培训的效果,直接影响到一线教师现代教育教学技术的实际教学效果。笔者认为,可以根据培训前摸底,采取小组合作式学习、抽签式授课、答疑式授课结合主讲式授课,让信息技术能力培训形式活泼、内容充实、结合实际、激发兴趣等,从而提高信息技术能力培训的效果。
关键词: 信息技术 兴趣 竞赛 创新
信息技术作为一门基础课程,直接影响着学生的学习、生活方式。为了调动学生学习的积极性,教师可以以竞赛的形式激发学生的学习热情,并通过鼓励引导学生创新,提高学生学习兴趣,增强学生的创新能力。
关键词: 中学生 音乐教育 情感教育
音乐是一种奇妙的语言,它无时无刻不在抚慰着人们的心灵。音乐教育中,除了要注重道德和社会目的以外,还必须把美的东西作为自己的目标来探究,把人教育成富有真、善气息的人。通过不同的教育手段和音乐特殊的表达方式,把受教育者培养成为永远追求真善美的人。
关键词: 初中历史 教学效率 兴趣
在初中历史教学中,教师要塑造良好的人格魅力,加强语言表达能力,合理运用＂课前提示＂,激发学生兴趣,巧设课堂的导入语,利用中学历史巧记速记法,广泛开展第二课堂教学活动,多鼓励学生,给学生以成就感,以此来提高课堂效率。
关键词: 板书 教学 小学语文
在小学语文的教学中,提高课堂的教学效率和质量,不仅依赖于课前钻研教材,了解学生,选择教法,指导学生积极自主探索、交流、合作等。同时还有一点也是很重要的,那就是课堂的板书设计。
关键词: 审美能力 亲和力 审美感受能力 审美鉴赏能力
在学校教育中,语文教师是语文审美教育的主导。因此,语文教师应不断提高自己的审美素养,在教学中充分展示自己的审美能力,这样才能产生良好的审美效应,培养学生一定的审美感受能力和审美鉴赏能力,进而产生审美创造力,让语文课堂焕发出诱人的魅力。
关键词: 小学高年级 习作教学 写作能力
在小学高年级习作教学中,教师要从片段训练入手,辅之以情境和＂下水＂体验,加强写作方法的指导,使学生改＂难写、苦写＂为＂易写、乐写＂,从而提高其写作能力。
关键词: 语文教学 主体作用 兴趣
在语文课堂教学中,教师要更新理念,转换角色;激发学生的学习兴趣,培养其自信心;激励质疑,启迪学生的思维,发挥学生的主体性,培养学生主动寻求知识、获取知识的能力。
关键词: 低年级 古诗词教学 吟诵
＂语文课程标准＂在小学低段阅读目标与内容中明确指出：＂诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。＂这就给低年级古诗词教学指明了方向,本文主要就低年级古诗词教学进行探讨。
关键词: 有效阅读 小学语文 设疑激思
小学语文阅读教学始终存在效率不高的问题,尽管我们输入了新的理念,但是在具体操作上难免出现偏颇。如何让小学低段阅读教学更加有效,本文从阅读教学策略方面提出了一些思考。
关键词: 语文 小学生 阅读习惯
＂语文课程标准＂指出：＂阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到感情熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂学生良好的阅读习惯要从小培养,小学语文老师要充当引路人,有目的地引导学生阅读,让他们汲取知识,发表感想,记录所得,在享受阅读的同时,养...
关键词: 小学语文 学困生 产生原因
自1978年改革开放以来,我国在基础教育方面的投入越来越大,并取得了很大的进步。虽然义务教育普及、贫困助学等措施已经帮助更多的孩子圆了上学梦。但是,教育体制逐步改革,对学生知识能力的要求越来越高,在现在的班级授课制和对学生的综合评估下,越来越多的学生在学习上出现了学习态度消极、兴趣浅薄、信心不足等现象,因而出现了＂学困生＂这个...
关键词: 语言表达训练点 学选材角度 学细节描写 学侧面烘托 流淌出别样童趣
教学更重要的是教给学生方法,在以＂童趣＂为主题的单元习作中,聚焦单元课文,在每篇课文中寻找比较有特色的、能够表现童趣的语言表达训练点,一课一训练点,学生在点点训练中学习到描写童趣的方法之后,在单元习作中便可流淌出属于自己的别样童趣。
关键词: 小学语文 识字 激发兴趣
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。本文主要从激发孩子识字兴趣;变换形式＂玩＂中识字;教给孩子识字方法这三方面作了阐述。只有采用形式多样的识字方法来激发学生的学习兴趣,才能使学生掌握多样的识字方法,促进学生识记效果的提高,真正做到在快乐中识字。
关键词: 初中语文 个性体验 探究精神
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的预设来束缚学生的阅读实践;而应注重学生的表现,关注课堂的生成。在语文教学中,让学生在主动的思维和情感的活动中理解和体验,产生探究的兴趣,掌握探究的方法,并让学生主动参与实践活动,在学习实践中学会思考、促进思维发展,培养探究精神和开拓创新的实践能力。
关键词: 小学语文教学 学生的主体地位 尊重学生
一个人对于自己感兴趣的事情往往会更加用心去钻研,而且会取得比较好的效果。伟大的教育家孔子也说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂小学语文学习也同样如此,如果学生能积极主动地学习,他们就会学得更加轻松快乐。在此,教师应该尊重孩子的主体地位,在教学中调动孩子的学习兴趣,引导他们主动学习。教师在语文教学中如何尊重学生的主...
关键词: 培养 自改 作文 能力
小学生修改作文的能力是写作能力的重要组成部分,让学生自改作文是老师充分发挥学生学习主体作用的重要途径之一。小学生修改作文的能力应从提高认识、激发兴趣、明确要求、掌握方法等层面来进行培养。
关键词: 朴实 低年级 阅读教学有效
＂语文课程标准＂对低年级的学生提出：喜欢阅读,感受阅读的乐趣。当学生把阅读课文当作一件纯粹的事情,没有附加的、外在的压力,享受阅读本身带来的快乐和美妙的感觉时,他们肯定会真正热爱阅读,充分感受语文文字带来的喜悦。朴实的语文课堂,能引领学生由内而外地进行学习,促进学生对阅读的喜爱。
关键词: 立足课堂 教无定法 同题异构
教学有法而无定法。教师在教学中要立足课堂,调动学生的兴趣和学习能力。教无定法要学会放手,做到即时调控,要懂得大胆取舍,同时需要与学生做更多的沟通与交流。
关键词: 高中语文 生态课堂 核心理念 构建
从生态学的方法观察课堂,把广阔的课堂时空还给学生,这是语文学科自身发展的需要,也是新课改的必然要求。立足新课改理念,从转变教学理念和方法、运用科学的教育技术、提升学生语文应用能力三方面构建了高中语文生态课堂,力求以全新的视角梳理课堂,优化课堂环境。
关键词: 识字教学 多媒体 阅读
识字是阅读和写作的基础。在小学低年级语文教学中,识字教学是十分重要的内容。传统的识字教学形式单一,学习过程过于琐碎和枯燥,导致孩子们的学习积极性不高。在识字课堂中运用多媒体,激发了学生的识字兴趣,突破了识字教学的难点,提高了识字教学的效率。多媒体的运用使识字课堂绽放光彩。
关键词: 拼音教学 创设情境 儿歌
拼音教学本身就枯燥乏味,再加上教学对象是一群刚上小学的孩子,对各种事情都充满了好奇,而且还不能够在课堂上有效地控制自己的行为,就使得拼音教学成了语文教学的一大难关。为了很好地完成这一教学任务,帮助孩子们夯实学习语文的基础,我在教学实践中做了如下尝试。
关键词: 低年级学生 语文教学 说话能力 培养
小学正是低年级学生由口头语言向书面语言过渡的阶段,这个时期的孩子感情丰富,求知欲强,并且有较强的模仿能力,这种心理和生理特征决定了训练说话能力的重要性。说话训练是小学语文教学中的重要组成部分,低年级的说话能力是培养语言表达能力与观察能力的基础,也是培养学生写作能力的关键。因此,教师在语文教学中必须面向全体学生,基于小学生思维...
关键词: 托物言志 诗歌 审美 特征 品格
托物言志,顾名思义,就是诗人把自己内在的志向寄托在外在的事物上表达出来。古时以含蓄为美的标准,自觉或不自觉地也成了诗歌的审美标准,于是诗歌的很多手法应运而生,比如抒情要借景（借景抒情）、说理要借物（借物说理）、讽今要借古（借古讽今）、言事要借典（用典）、言志要托物（托物言志）,还要“先言他物以引起所咏之物”、“以彼物比此物...
关键词: 用语文 小学语文 诵读
在课堂教学中要充分利用好课文,做到为学生服务,还要引导学生在读中感受语言的魅力,在读中与作者的情感进行交融,在读中领悟作者的表达方式。让学生在现实生活中做到真正能用好语文。
关键词: 操作 意义 策略 有效
动手操作是学生认识活动的基础,是解决数学学科的抽象性与小学生以具体形象思维为主的认识水平矛盾的重要手段,对理解知识、发展思维、培养能力、形成积极的学习情感都能起到十分重要的作用。针对课堂教学中学生动手操作存在的问题,教师应从学生已有的知识经验出发,设计富有思维含量的操作活动呢。教师需要就操作时机的把握、操作策略的选择、操...
关键词: 初中数学 实践活动课 数学思维
数学实践活动课是数学课堂教学的有效补充,它更加强调发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,激发学生学习兴趣。其内容丰富,形式多样,更有利于对数学概念和定理的理解和掌握。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：河北省石家庄市广安大街91号世纪方舟大厦B座16层，邮编：050011。