关键词：思维导图 高中生物 教学策略 

摘要：同一学生在学习不同科目的知识过程中,由于知识内容侧重点不同,往往会出现不同的学习问题。而对于同一门学科的学习来说,由于不同学生自身的学习方法、基础知识掌握情况也有差异,在具体的学习过程中也会遇到各种问题。结合高中生物知识点较多、比较琐碎的实际情况,大部分学生在学习过程中都会出现知识点概括方面的问题,很难将不同的知识点联系起来,这对于提升学生整体生物素养有一定的阻碍性作用。借助思维导图完成高中生物教学,可以从一定程度上避免这一问题的发生。

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