学语文杂志是由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办的一本省级期刊。
学语文杂志创刊于1960，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
学语文杂志是由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办的一本省级期刊。
学语文杂志创刊于1960，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思维能力训练 语文阅读教学 学生阅读 高中 运用语言能力 能力的培养 语文课程标准 创造性思维
《高中语文课程标准》要求学生阅读要“养成独立思考，质疑探究的习惯。增强思维的严密性、深刻性和批判性”．“能理解文章所表达的思想、观点和感情，善于发现问题，提出问题，对文章能作自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发”，应“重视发展学生的思维能力，发展创造性思维”。现代社会已进入智能劳动时代．而智能劳动的核心是思...
关键词: 中学语文教学 教学现状 学生创造力 学生发展 语文学科 阅读教学 独特功能 语文课程
中学语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。语文学科在培养中学生创造力方面肩负的责任可谓是任重道远。而在语文学科内部．又数阅读教学为最．我们应该充分利用文学作品来培养中学生的创造力。遗憾的是，由于我国传统的语文教学是以写作为中心．加上受...
关键词: 新课标 语文课堂 学生学习主动性 驾驭 课前设计 改革和发展 人文素养
“新课标”已在全国范围内推广和使用，与原来的《语文教学大纲》相比，无论在提高学生的人文素养万面，还是培养学生感性把握能力方面，新课标对旧《大纲》都进行了改革和发展。其中在发挥学生学习主动性方面，迈出的步伐最大。以语文教学为例，日常教学中，语文教师习惯于课前设计教学内容，教学环节。课堂教学的任务就是顺利完成教案所预先设...
关键词: 课程实施 语文校本 误区 教师自身素质 新课程改革 校本课程 中学 实施过程
自新课程改革和实施以来，校本课程作为国家规定的必修课程，课改专家、一线教师进行了大量的探索和实践，对校本课程有了一个全面的认识．特别是对实施校本课程的理念、地位、原则、方法、目标有了新的界定。然而，在具体实施过程中，由于教师自身素质、学校、学生、社区等种种因素的影响和制约。在认识和行动上难免陷入种种误区：有的是因为对...
关键词: 选修课程 高中语文 学生发展 资源特点 独特功能 普通高中 语文素养
普通高中《语文课程标准》（简称“新课标”）指出：高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能。使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。“新课标”还指出，各学校应该认真分析本地和本校的课程资源特点，充分利用已有的资源．积极开发潜在的课程资源。
关键词: 研究性学习方式 教学方式 学生创造性思维 创造性思维能力 能力的培养 阅读能力 口语交际
研究性学习注重学生创造性思维能力、阅读能力、写作能力以及口语交际能力的培养。我A教学鲁迅先生的《阿Q正传》时，有意识的运用研究性学习这种较为有效激发学生创造性思维的教学方式。根掘课文教材的特点和学生的条件，我把研究性学习按照“阅滨→点拨→讨论→总结→提高→交流→评价”这样的流程，分为四个阶段：
关键词: 结构 初中语文第三册 中国人民志愿军 通讯写作 英雄事迹 历史记录
初中语文第三册课文《谁是最可爱的人》是作者魏巍随军赴朝采访后写的一篇通讯，发表在1951年4月11日的《人民日报》上，它真实而生动的表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。当时在国内外引起强烈反响。这份珍贵的历史记录，今天读来仍使人们深受教益，尤其是其一气呵成浑然一体的结构，已成为其后通讯写作的典范。
关键词: 借书 释义 语言简洁 语文课本 归有光 散文家
明代散文家归有光的《项脊轩志》语言简洁质朴。描写细腻生动。是中学语文课本所选名篇。县中有句“借书满架．偃仰啸歌。冥然兀坐，万籁有声”，句中的“借”字。有的版本作“积”。就“借”来说，解释却颇为纷纭。本文打算就这个问题．提出自己的疑问，并略作讨论，以供同行教学时参考。
关键词: 时代精神 莎士比亚戏剧 颂歌 高中语文教材 九十年代 十六世纪
威廉·莎士比亚（1556-1616）和汤显祖（1550-1616），是东西方处于同一历史发展阶段中交相辉映的两位戏剧大师。莎士比亚的名剧《罗密欧与朱丽叶》（1595）和汤显徂的代表作《牡丹亭》（1598）都产生在十六世纪九十年代，相差只有三年，高中语文教材也分别作了节选。通过对这两个剧本的分析，可以了解莎士比亚戏剧和元明戏曲的异同，也有助于探...
关键词: 解读 心灵
轻轻地我走了．正如我轻轻地来。我轻轻地招手，作别西天的云彩。……
关键词: 金庸作品 中学生 能力的培养 武侠小说 跟踪调查 学生人格 读者群 调查表
“凡有井水饮处，即能歌柳词”。凡有华人的地方，就有金庸的武侠小说。金庸作品拥有广泛的读者群，上至七旬老翁，下至稚龄孩童，而其中最热心的恐怕就是中学生了。于是有人担心其中“少儿不宜”的内容会“毒害”中学生。笔者通过对某中学2005级7、8、9、10四个班的248名同学的跟踪调查发现．那些带着有色眼镜的学者只是杞人忧天，阅读金庸作品...
关键词: 语文阅读教学 师生关系 对话过程 实际教学 教学实践 接受者 学生 教师
阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程。但是，长期以来，在实际教学中，阅读教学中的师生关系却常常被简化成简单的信息发出者和接受者的关系。通过几年的教学实践，我认为，阅读教学中，师生的关系应有以下几种。
关键词: 中学文言文教学 中学语文教学 学生学习 文言文学习 审美心理 社会环境 恐惧心理 教师
由于时代久远，社会环境和人们审美心理的变化．中学文言文教学一直是困扰教师和学生的拦路虎。如何拉近古代作者与今之“学者”之间的距离，消除学生对文言文学习的厌倦、恐惧心理，培养学生学习文言文的兴趣．已成为当前中学语文教学必须要面对和解决的问题。对此，笔者想谈谈自己在文言文教学中的几点尝试。
关键词: 诵读教学 初中语文 课文内容 语言运用能力 阅读理解能力 语文教科书 教材编写者 审美情趣
古人云：“书读百遍，其义自见。”这是说书读的遍数越多，对书中意思的理解就越透彻。中学语文教科书中所选的课文。大多是古今中外的名篇佳作．其中大部分篇目要求精读、熟读，有不少语段或整篇课文要求背诵，特别是文言文，要求背诵的篇目在所选篇目中占有很大的比重。很显然，教材编写者的意图就是要学生在熟读成诵的基础上加深对课文内容的...
关键词: 情感过程 语文教学 心理学研究 认知过程 心理活动 认知活动 教学效果 阅读过程
“感人心者，莫先乎情”。心理学研究表明．教育的过程是一个以心理活动为基础的认知过程和情感过程的统一，积极的情感对认知活动具有促进作用，最佳的教学效果需要情感的参与。学生在阅读过程中有了情感，才有积极性的主动性，才不感到疲劳，才能把行动引向合理的轨道。
关键词: 中学语文教学 科学性 考试体系 教师教育理念 基础教育课程改革 语文教学改革 语文课程标准 课堂教学改革
一、中学语文教学呼唤考试改革 随着基础教育课程改革的实施．语文教学改革正逐步深入，并取得了一定的战绩。《普通高中语文课程标准（实验稿）》也已经颁布，它与义务教育相衔接，大大加快了中学语文教学的发展。但目前新课标的实施还存在不少问题。甚至还有一定的阻力，教师教育理念、教学模式、方法的变革难度较大。这与教师的思想观念、对...
关键词: 中学作文教学 作文命题 高考 作文题目 人生经历 安徽省 父母
今年安徽省的高考作文题目告诉了我们什么呢？以“读”为话题，“话引”巧妙地提示：“自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，各种接触、交流的过程都是‘读’的过程。
关键词: 散文阅读 解题思路 主观题 高考 文章结构 文学作品 鉴赏评价
《考试大纲》规定，文学作品的阅读，考查理解、分析综合、鉴赏评价三个能力层级。比较近两年的命题发现，今年命题更突出了对“分析文章结构，把握文章思路”和“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”这两个考点的考查，即考查“文章是怎么写的”和“文章为什么这么写”。从题目形式看，问“这样写有什么好处”、“……有什么作用”、“……有...
关键词: 高考语文 命题趋势 语言运用题 命题创新 分省命题 试验田
一、命题的趋势分析 （一）语言运用题历来是高考中的重场戏。又是高考命题创新的“试验田”。最近几年．特别是分省命题以来，在此板块中大量推出新题型。
关键词: 矛盾冲突 情与理 艺术魅力 早期作品 次要人物 生命意识 艺术张力
关于金庸早期作品之一《射雕英雄传》中的主人公郭靖、黄蓉的评论很多。即使是一些次要人物也多有评论，如杨铁心、穆念慈等，唯独处于主人公对立面的杨康却少有评论，笔者在奇怪之余。也有些遗憾。笔者在对于郭靖这样舍身赴难。知其不可而为之的大侠充满赞赏之余。却也觉得他身上缺乏真正的生命意识的矛盾冲突，未能构成真正意义的艺术张力，而...
关键词: 黄河浪 风景画 赏析 情意 散文创作 乡土气息 生活情趣
杨朔说过：“好的散文就是一首诗。”意境优美，想象丰富。深刻动人，情文并茂是时代对散文创作提出的要求。香港作家黄河浪的《故乡的榕树》就是一片洋溢着生活情趣和浓郁乡土气息，文字优美的“抒情诗”。表达对有庇护之恩的故乡的深情思念，抒发游于对故乡．对祖国的挚爱是它的主旨。为了表达这样的主旨．作者在选择材料时可谓匠心独运。
关键词: 用典 类义 李商隐 修辞方式 文心雕龙
用典是援引前人的事迹或摘取文献的词句来表达自己情意的一种修辞方式。南朝刘勰《文心雕龙·事类》云：“据事以类义，援古以征今。”这句话既说明了用典的同的是引用古代来验证现在，又揭示了用典的特点是根据具体的事例来比照抽象的义理。
关键词: 创新思维训练 教学感悟 实例 作文 人生感悟 张扬个性 初中生 学生
一、在多视角感悟中引发创新 初中生的人生感悟虽然还不够丰富和深刻，但一旦引入创新思维的导线，就能爆发异彩纷呈的火花。关键是学生要敢于亮出自我，张扬个性。
关键词: 高考作文 创新思维 培养 创新能力 创新精神 学校教育 社会发展 重中之重
学校教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力，这是社会发展的需要。作为组成学校教育的各门学科，都必须担负起培养学生的创新精神和创新能力的重任，尤其是培养学生的创新思维，更是重中之重。而作文教学对培养学生的创新思维有不可忽视的独特作用。因为，作文的价值就在于标新立异，在于创新。韩愈说“唯陈言之务去”，郑板桥说“领异标新...
关键词: 写作主体 主体论 睿智 行为过程 写作理论 创作实际
《文心雕龙》是刘勰“弥纶群言”铸就的写作理论巨著。它立足于创作实际，广泛汲取了此前丰富的中国写作思想资源．真实、全面地反映了中国独有的写作理念与写作经验。其中，把人作为论文的聚焦点，从人出发论文．是《文心雕龙》主题中至为精彩的一笔。它与现作学中强化写作主体对写作行为过程中的行为技能的宏观控制思想遥相呼应。
关键词: 思乡 游子 公交车 主人公 眼泪
回家，对大多数人来说，或许只是一件再寻常不过的事，走几步路，坐趟公交车，打个的就可以同家了。但回家对有些人来说．却是一个遥不可及的梦，流干了眼泪，却也无法实现，就如《回家》中的主人公。
回家，多么温暖的字眼，也是一个多么稀松平常的举动。而当在这两个字前面加上另两个字——“请你”，那么，是“请你同家”？不，更准确地说，是“请你替我回家”。因为，那是我的家，我日日夜夜痛苦思念并为之辗转反侧的家，我想回却暂时无法回去的家。
关键词: 小小说 赏析 微型小说 直抒胸臆 家乡 思乡 问候
微型小说《回家》是一篇表达思乡之情的文章。可它妙就妙在表达思乡情绪的手段上。他没有直抒胸臆，大叹对家乡之思念；他没有大谈对家乡之热爱；他也没有沉醉在对昔日生活的怀念中：他更没有找个人攀谈以解思乡之苦。他采用一个出人意料的方法，寄钱给了他的友人．让友人帮他回家乡，沿着自己回家的路线走一遍，问候一遍自己想要问候的人，甚至...
关键词: 诱惑 美丽 景色
汪果真说过，远方对于我们是一个遥远的诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。也许远方的景色不尽如人意，那也是一个美丽的错，到远方去吧，到远方去，熟悉的地方没有景色。
关键词: 教师口语 口语修辞 教育教学活动 语法规则 表达效果 职业语言 意思说 工具
我们知道，如果一句话不符合语法规则，那就是病句；如果一句话不符合修辞要求．那就不会达到理想的表达效果。一句话百样说，会说的能把难懂的道理、不太好说的话说得让人明白、信服；不会说的能把简单的意思说得让人摸不着头脑、把好意说成恶意。这就是口语修辞的作用。教师口语是教师的职业语言，是口语的重要组成部分，是教师进行教育教学活...
关键词: 成语 活用 语言环境 约定俗成 修辞效果 定型性 固定性 稳定性
成语在结构上具有相对的定型性，意义上具有相对的整体性。因此，使用时，一般不得随意改变其约定俗成的固定性。但是成语的稳定性并不排斥运用上的灵活性。随着汉语的发展与演变，在一定的语言环境里，如果为了加强语言的表达力。增强修辞效果．也可以适当地改换它的成分，拆散它的结构，或者赋予它新的意义。活用成语的现象，归纳起来有如下几...
关键词: 专利 仁者 晏子
晏子曰：“善哉，古之有死也。仁者息焉，不仁者伏焉。”死也者，德之徼也。古者谓死人为归人，夫言死人为归人，则生人为行人矣，行而不知归，失家者也，一人失家，一世非之；天下失家，莫知非焉。
关键词: 悼亡 近体诗 李商隐 人教版
人教版高三册《近体诗六首》中选有李商隐《锦瑟》一诗，其题下注释云：
“有失”和“失之”两个词语，虽未被收入《现代汉语词典》，但对人们来说并不陌生，尤其是近年来，更是屡见于各类媒体。然而，只要稍加留意，就会发现这两个词被用错的情况俯拾即是。请看：
关键词: 高适 诗选 岑参 美人
“半”这个字在唐诗中用得极为普遍，但这个字在唐诗中到底是什么含义？今人多以这个字的本义释之，以为是“一半”。如涂元渠的《高适岑参诗选注》对高适的《燕歌行》“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”的注释就是：“半死生：作战的士兵已死去一半，形容伤亡惨重。”再比如《唐诗鉴赏辞典》对刘方平的《月夜》“更深月色半人家”解释是：“夜...
关键词: 诗歌教学 课程观念 新课程理念 教学内容 中学语文 文学趣味 鉴赏评价 课程标准
中国是一个诗的王国。诗歌也是中学语文教学内容的重要组成部分，朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味．我们最好从读诗入手。”课程标准明确要求中学生应“初步具有鉴赏评价古诗词的能力”。那么新课程理念下的诗歌教学应注意哪些问题呢？
关键词: 引导学生 发现美 眼光 创美能力 学生作文 创造美 审美创造 社会人生
作文是综合性很强的审美创造训练。学生用书面语言描述大自然和社会人生之美，表达美好的思想和健康的感情，这本身就是一种创造美的过程。作文教学的过程是教师指导和学生作文的合作过程．是一个教、学、做的统一过程。是一个知、情、意、行的渐进过程。是一个真、善、美的完善过程。所谓创美能力。是指人们按照美的规律创造美的事物和美化自身...
关键词: 电视资源 语文教学 合理利用 抽样问卷调查 中国经济 农村家庭 调查结果
随着中国经济的进一步发展，大部分农村家庭拥有了电视机。电视是不是像某些激进的美国人说的那样是“a one—eyed monster”（独眼魔鬼），百弊而无一利？能不能合理利用它，让“魔鬼”变成促进语文教学的“天使”呢？带着这些疑问，我对本校初中三个年级550名学生．就他们对电视的认知、情感和态度等情况进行了抽样问卷调查，一共收回有效问卷...
关键词: 生活化教学 语文化 语文教学 价值 新课程标准 专家学者 学生生活
“生活化”是语文新课程标准的一条基本理念。许多专家学者．根据不同的理论对“生活化”的内涵作出不同解说。李镇西先生理解的“生活语文”包括两个方面：语文教学“生活化”和学生生活“语文化”。李海林先生理解的语文教学“生活化”，就是语文教学本身的“生活化”，而在语文教学之外去寻找生活化的契机，其关于生活的基本理论是错误的，而...
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