购物车(0)学语文杂志是由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办的一本省级期刊。
学语文杂志创刊于1960，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
学语文杂志是由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办的一本省级期刊。
学语文杂志创刊于1960，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中语文教学 课堂教学效率 意识 减负增效 老教师 教育改革 教学经验 家长
减负增效是家长、学生、教师、社会的共同期待,也是教育改革的必然追求。笔者作为在高中语文教学一线工作多年的老教师,现结合自己的教学经验,谈谈对高中语文教学减负增效的一些粗浅认识。我认为,欲提高高中语文课堂教学效率教师须具备以下八个意识。
关键词: 优质课评选 教研方式 同课异构 教学对象 老师 可比性 公平性 公开课
＂同课异构＂是近几年新兴的一种教研方式。一篇课文由多位老师来上,进行横向比较,这样还可以体现评选的可比性、公平性。 近几年,我也参加了一些赛课的评选,让我深深的感受到好课是磨出来的。众所周知,为了一节公开课,尤其是评选课要花费参赛老师大量的时间和精力。参赛老师既要深入研读文本,又要对未知的教学对象做多种预设,因为是赛课,还要制...
关键词: 语文教学 流行歌曲 文化生活 优秀文化 联系生活 大众文化 课程资源
《语文课程标准》强调语文要＂关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养＂。可见,语文教学要密切联系生活,积极吸纳各种文化的精华。流行歌曲作为一种青少年所青睐的大众文化,蕴藏着丰富的课程资源,语文教师完全可以加以改造和利用,使其成为提高学生语文素养的鲜活材料。
关键词: 教学片段 语文课堂 朗读节奏 诗三百 文言文 工具书 熟读
师：古人说过＂书读百遍,其意自现＂,又说＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟＂,看来学好文言文的要诀是一个字：那就是＂读＂。所谓＂三分鉴赏,七分阅读＂也就是这个道理。今天我们的语文课堂将开展一系列活动,而所有活动的基础就是要：读准、读懂课文。（投影自读要求：读准字音,揣摩朗读节奏;用相应的符号标出重要的词语;结合注释、工具书疏通...
关键词: 教学设计 香玉 电视剧 蒲松龄 主题曲 名著
一、导入 蒲松龄在名著《聊斋志异》中用奇幻的笔法、曲折的情节、丰富的想象、生动的语言,为我们呈现了一个丰富多彩、与众不同的世界。鲁迅在《中国小说史略》这样评价：＂写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。＂1986年《聊斋志异》被搬上荧屏,拍成电视剧。我们来欣赏电视剧主题曲：＂你也说聊斋,我也说聊斋……牛鬼蛇神它倒比正人君子更可爱...
关键词: 教学设计 诗歌鉴赏 高一学生 课文学习 学情分析 教学对象 学习要求
【学情分析】 《归园田居》是高中必修二第二单元最后一课,学生通过前几课的学习已找到一些诗歌鉴赏入门的方法,如懂得诵读诗文注意的事项,鉴赏诗歌要注意把握意象等。本课的教学对象是高一学生,经过开学后一个多月的教学,大部分学生应该能按照学习要求展开课文学习。
关键词: 教学反思 优质课评选 情景描述 高中语文 引导学生 宣城市 学习
一、情景描述 2013年宣城市高中语文优质课评选,我抽中的题目是《赤壁赋》。 前半节课的教学很顺利。但是当我引导学生开始第四段学习的时候,碰到了我预料未及的情况。
关键词: 诗歌教学 诗歌语言 张晓风 郑板桥 学生 对子
诗歌教学的本体是什么？以三次教学《兵车行》为例说说自己在认识与实践上的递进。 2003年教学《兵车行》：体会诗歌语言的简约。早几年读张晓风散文《诗课》,让学生说说郑板桥的一副对子——＂花开花落僧富贵,云去云来客往还＂,什么意思呢？学生理解为：＂花开了,花落了,僧人有时候有钱,有时候又穷了,云来了,云去了,客人有时候来,有时候又走了...
关键词: 教学思维 重奏 中学语文教材 语文老师 多角度思考 读书学习 示范课
《孙权劝学》是中学语文教材的经典篇目,短小精练意韵悠长,看似简单其实包涵深意,具有多角度思考和拓展的空间。无论是从读书学习、开卷有益还是从劝说方式、发展眼光等方面皆有值得挖掘的地方。所以,语文老师们爱选此课,也爱上此课。只是很多节公开课和示范课听下来,笔者却感觉到很多语文老师并没有抓住此课教学的要义,也没有引领学生在思维上...
关键词: 散文教学 语言文字 教学方式 教学现状 言语表达 个性化 洞察力
散文教学没有固定的模式,但教学方式不一样,带来的效果自然也不相同。笔者结合目前教学现状,试从辨言、入境、品情三个方面,谈谈对散文教学的理解。 一、辨言：文字是思想的外衣 优秀的散文无不追求精准的言语表达,那些个性化的语言,细腻、复杂甚至是矛盾的叙述,倾注了作者对自然、社会和人生的体验和思索。散文教学就是透过文本体味字里行间所...
关键词: 诗歌教育 语文学习 中国文学史 中华文化 文学形式 慷慨悲凉 竹林七贤
一、诗歌的突出优势 首先,诗歌是中华文化的灵魂。作为中国文学史上产生最早也是成熟最早的文学形式,诗歌从《诗经》的重章叠唱,到建安的慷慨悲凉;从竹林七贤的潦倒酒杯,到李杜诗篇的万丈光芒;从放翁枕头的旧貂裘,到唐寅梦中的桃花庵——每个时期的诗歌都代表了当时社会意识的流变和大环境的特有风貌。
关键词: 高效课堂 语文 主动发展 教学实践 课堂活力 学生 老师
如何让课堂真正高效,让课堂真正成为生命的课堂、生本的课堂、生活的课堂,使学生在课堂里主动发展、获得成功、享受愉悦,是每个老师不懈的追求。在教学实践中,我们不妨尝试夯实课堂实力,激活课堂活力,挖掘课堂情力,提升课堂魅力。
关键词: 初中语文教学 文言文教学 新课程改革 教学实践 一线教师 现代文 关注度 研究者
在初中语文教学中,文言文虽不如现代文那样备受关注,但它无疑是不可绕过的一部分,近年来随着语文新课程改革的深入,其关注度与争议度也与日俱增。一方面,一线教师在教学实践中不断摸索、大胆尝试;另一方面,研究者也在积极进行理论总结与探讨,各路方家见仁见智。于是,原本冷清寂静、鲜有人问津的文言文教学开始热闹起来。然而,透过争鸣的喧嚣,我...
关键词: 语文课 理科班 语文学习兴趣 教学实践 教师素养 学习动机 情感交流 社会生活
经学校安排,笔者再次带高一两个理科班语文课。怎样把语文扶到＂正宫＂地位,甩掉＂副课＂的帽子,让理科生也喜欢上语文课,是笔者面临的难题。下面笔者尝试结合自己连续九年带理科班的教学实践,从教师素养,激发学习动机,注重情感交流,关注社会生活等方面,展现一个理科班语文老师在提高理科生语文学习兴趣方面所做的思考与尝试。
关键词: 助读 才能 课文内容 呈现方式 教学机智 阅读理解 少而精 学习
助读资料一定要少而精,助读资料的处理应与课文内容的学习紧密地结合起来,它的呈现方式应是灵活多变的。灵活巧妙地处理助读资料,实际上也体现着教师的教学机智。我们应在新课学习的＂适当＂的环节中,在学生阅读理解课文迫切需要时,及时有效地呈现助读资料,这样才能真正发挥助读资料的助读作用。下面结合具体课文来说说我的一些做法和体会：
关键词: 解读文本 美学特征 情感倾向 作品 作者 抒情 议论 散文
＂形散神聚＂是散文基本的美学特征,＂形＂就是作品中使用的材料,＂神＂就是作者要表达的主旨。作者主要通过＂形＂来表现＂神＂,用＂神＂来掌控＂形＂;＂形＂在作品中主要通过记叙和描写来表达,＂神＂在作品中主要通过议论和抒情来表达。值得我们注意的是,作品中直接用来议论和抒情的并不就是＂神＂,但它们一般都体现了作者的情感倾向。
关键词: 宽容 教育故事 世界 美好 海洋 成熟
雨果说：＂世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。＂宽容是一种高贵的品质,是精神成熟、心灵丰盈的表现,是智者成熟与自信的宣言。宽容往往能创造美好的世界。
关键词: 语文学习兴趣 培养 学生兴趣 课堂时间 学习过程 语文教学 认知倾向 语文课
传统的语文教学忽视学生在学习过程中的主体地位,甚至把他们看成知识容器,不注重对学生兴趣的培养。因此,很多学生反映上语文课没意思,不想学语文。我们知道,中学生对事物的感知往往是凭直觉。这种认知倾向,课堂上表现为,对感兴趣的内容听得聚精会神,对那些自认为兴趣索然的东西,则心猿意马;或者上课前几分钟觉得新奇有趣,而随着课堂时间的推移,...
关键词: 文学作品阅读 语文高考 中性 时尚 细心
一、中性选材、跨界命题成为高考阅读中的新现象 ＂中性＂＂跨界＂本是时尚界的流行概念,但稍微细心观察,就会发现我们的语文高考也悄然刮起了这样的时尚新风,且有蔚然之势。文学作品阅读领域中,此风尤盛,有必要引起关注。
关键词: 写作 高考 安徽 考查范围 考试说明 新生事物 语文科 北京市
2014年北京市高考语文科考试说明正式把＂微写作＂纳入高考的考查范围,并赋予10分。于是,有人惊呼,＂微写作＂的时代又要到来了。 其实,微写作并不是什么时髦名词,也不是一个新生事物,只不过原先叫＂小作文＂,现在穿上了一个＂马甲＂。要想真正地认识这类题型的特征,我们还是首先把镜头拉回去看看。
关键词: 文言文阅读 语文卷 命题特点 安徽 高考 阅读题型 词的意义 考察内容
纵览近五年的安徽高考语文卷,文言文阅读题型、分值都较为固定,题型包括选择题和翻译。其中选择题三题,每题3分,共9分,涉及实词的意义判断、虚词的意义和用法的辨析;翻译题共10分,2010、2013、2014年设三小题,2011、2012年设两小题,考察内容包括实词、虚词、特殊句式、语气等。
关键词: 小说阅读 主题探究 精神性价值 塑造形象 人与自然 生命轨迹 文学艺术 人与社会
很多小说阅读的障碍在于主题有多义性或模糊性,这与作家大多采用隐喻、象征、暗示等手法塑造形象有关。形象一旦插上了翅膀,便天马行空起来,往往不囿于既定的思想。我们应抓住作品的形象,进而探寻形象的生命轨迹,发掘看似无用的、超功利的价值,即精神性价值。小说作为文学艺术的一种,自然有其独特的精神性价值。它将笔触伸向人类自身、人与自然...
关键词: 晏几道 创作风格 生活环境 茉莉花 富贵 宋初 晏殊
北宋初年,晏殊、晏几道父子以词生辉于词坛,世称＂二晏＂。其词虽都是承袭南唐遗风,但小晏的词作有别于其父。大晏以雍容清远之笔描绘富贵显达之态,小晏以冷寂凄迷之歌诉胸中抑郁不平之气。二人词体异貌,源于各自的人生遭际不同。毕竟,词是心头的茉莉花开,适时而发,不同的生活环境深刻影响着词人的创作风格。晏几道虽贵为宰相之子,但家道中落,又...
关键词: 文本分析 悲秋 悲凉 主人公 学生
通过赏秋来悲秋,才是《故都的秋》书写秋天的特色。许多人为文本点到的＂悲凉＂二字牵引,力图从字里行间挖掘出悲凉的含义,结果增加了学生的疑惑。作者虽然用故都之秋＂来得清,来得静,来得悲凉＂点题,并指出故都的秋能够引起人们＂幽远、严厉、萧索的感触＂,但通读全篇,给人的感觉是清静有余而悲凉不足。主人公仿佛是在赏秋,而非悲秋。《故都的...
关键词: 情绪 悲伤 诗歌 杜牧 中国文化 中国文学 晚唐诗人 悲哀
麻文琦在《悲剧原型研究》中说过：＂悲哀是中国文化的底色。＂悲哀也同样适用于中国文学。晚唐诗人杜牧的诗歌便弥漫着浓厚的悲伤情绪,这种情愫主要由以下三个方面的内容承载：怜悯生民百姓,慨叹自己仕途,以及怀念感慨他人。
关键词: 艺术追求 汪曾祺 创作 现当代文学史 高等教育 独特风格 美学价值 文化意蕴
在中国现当代文学史上,汪曾祺与别人不同之处,不在于他接受过正规的高等教育,属科班出身,而是他的创作的确有他的独特风格。他那温暖、向善、儒雅、唯美的艺术追求,侧重于＂努力建构作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值＂。
关键词: 文言文教学 课本资源 议论文写作 作文教学 活水 源头 语文教学 教学实践
文言文教学是语文教学的一大组成部分,在教学实践中,对于一篇篇文句优美的文言文,师生往往把重点放在解决字词句的疏通上,串讲课文,逐段逐字地翻译,事倍功半。与此同时,作文教学却常常因为目标不够明确,成为语文教学的软肋。学生谈作文色变,写作文乏力这一现象比较常见。究其原因,无非是缺乏素材,缺乏写作能力。如何改变这些现象呢？本人以为将...
关键词: 作文 文字游戏 写作教学 真情 感染力 文章 读者 才能
＂说真话,抒真情＂是作文的前提,也是作文的价值和魅力所在。我们只有在生活中发现真情、感受真情、播撒真情,让读者感到文章真实可信、真挚感人,才能让写出的文章具有感染力和生命力。否则,弄虚作假、胡编乱造的文字游戏只会败坏读者的胃口。那么,在写作教学中该怎样才能突破＂虚假＂作文的瓶颈呢？
关键词: 素材 核心价值体系 年度人物 杰出人物 中华民族 语文学习 精神家园
央视自2002年举办首届＂感动中国十大年度人物＂评选以来,迄今已连续进行了十二届,评选出了一百多位杰出人物（含团体）。这些人物是中华民族的财富,是我们共同的楷模。他们身上凝聚着人间的真情与温暖,彰显着人性的美丽与光辉,对于构建当今社会的核心价值体系发挥了非凡的导向作用。从语文学习的角度而言,这是一个崇高的精神家园,也是一个宏大...
关键词: 作文教学 审题 写作过程 思想情感 文字表达 运用语言 思维过程 写字
写作是运用语言文字表达思想情感的过程。从某种意义上说,写作过程在本质上就是思维过程,如果想清楚了,想好了,写作就变成了＂写字＂,是再容易也不过的事了。而要在下笔前要做到想得清楚,一是想得＂多＂一点,二是想得＂深＂一点。
关键词: 高中作文 创新管理 课堂 语文教学 作文教学 创新思维 升学压力 教学模式
作文是语文教学的重中之重。长期以来,在高考的无形压力下,作文教学出现了写作模式化、思维套路化的倾向。这种僵化的作文教学模式,使学生丧失了对作文课堂的兴趣,写出来的作文语言寡淡无味,内容空洞无物,更缺乏高中生应该具备的青春活力与创新思维,更不用说通过作文教学提高学生语文整体素养了。面对当前高中繁重的课业负担、巨大的升学压力与...
关键词: 简化太极拳 语言学 名称 招式 对外汉语教学 竞赛套路 不规范现象 中国文化
太极拳作为中国文化的重要组成部分,因其良好的健身功效、丰富的观赏价值和强大的攻防威力而深受百姓喜爱。其所富含的哲学思想和承载的语言内涵,在对外汉语教学中也起到了至关重要的桥梁和纽带作用。但是我们发现各种套路中的招式名称在使用中往往存在诸多不规范现象,这很不利于太极拳的教学和海外推广。本文将以《太极拳全书》中所收五大传统...
关键词: 多音字 姓名 例析 日常生活 普遍性
姓名是一个人的符号,与人们的日常生活密切相关。如果把别人的姓名读错,是一件比较令人尴尬的事情。有一些多音字作姓名用字时,比较容易读错,有些错误还非常具有普遍性,应当引起注意。下面我们通过一些例子进行分析。
关键词: 古汉语 艺术 学术界
贾谊的《过秦论》,历来是高中《语文》教材的传统篇目。文中＂然陈涉瓮牖绳枢之子＂一句的＂瓮牖绳枢＂如何理解,学术界一直争议颇多,且许多观点难以令人信服。
关键词: 以读为本 语文课 朗读教学 回归 文学经典 语言艺术 思想感情
名师余映潮说过：朗读能对孩子们进行审美熏陶、情感陶冶和气质培养,朗读教学既是语感的、技能的、又是审美的。日常教学中,没有朗读的语文课不是美的语文课。初高中语文教科书所选课文基本都是文学经典,而文学是一种语言艺术,是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的艺术形式。《诗大序》说：在心为志,发言为诗,情动于中而形...
关键词: 语文教学设计 感悟 语文出版社 课堂教学活动 教学设计能力 2010年 语文教师 工作岗位
语文教学设计是语文教师开展课堂教学活动的蓝图,也是实现语文教学目标的重要环节。因此,能否对课文进行有效的设计,关系到语文教学的成败。对刚走上工作岗位的新教师来说,提高语文教学设计能力,特别是语文教案的编写能力,显得尤为重要。笔者在读完《语文教坛新星获奖课例点评》和《语文教坛新星获奖说课点评》（王光龙主编,语文出版社分别于201...
关键词: 学生创造性思维 写作教学 能力的培养 创造性思维能力 写作能力 综合开发 写作主体
实践证明,要想切实有效地提高写作水平,必须对写作主体的创造性思维能力进行综合开发。《普通高中语文课程标准》建议高中写作教学＂应重视发展学生的创造性思维,鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。＂为此,我们在教学中既要引导学生深刻认识思维能力与写作能力之间的辩证关系,更要注重通过系统、科学的教学设计和多途径的写作训...
关键词: 小学语文教材 略读课文 教学要点 精读课文 简约 阅读能力 教学实践 课文教学
＂就教学而言,精读是主体,略读只是补充。但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用;如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半。＂这是叶圣陶先生对精读与略读之间关系及作用的辩证分析。一线课堂上,师生都十分关注精读课文,殊不知略读课文的学习在提升学生阅读能力上也发挥着举足轻重的作用。小学语文教材从三年级开始编排略读课文,但篇...
关键词: 教学风格 语文 优秀教师 学生个性 新课程改革 教学艺术 教学能力 理想境界
教学风格的形成,意味着教师教学艺术的成熟,教学能力的日益完善,是所有优秀教师执着追求的理想境界。教师独特而鲜明的教学风格对教学质量具有积极的影响。然而,由于历史和社会因素的影响,我国的传统教育更多地强调统一,追求共性。当前教育界正在大力推行新课程改革,在承认个别差异的基础上,鼓励学生个性的发展,重视学生个性的养成是素质教育的...
关键词: 问题设计 教学目标 文本对话 阅读兴趣 学生 内容
如何设计好主问题呢？笔者以为可从以下几方面入手。 1.问题设计的目标要明确 问题设计必须有一个明确的目标。你设计的这个问题,要解决什么问题,达到什么目的,应当做到心中有数。一般来说,问题设计的目标应与单元教学目标结合起来,或者说相一致。例如我在《我有一个梦想》的教学中,围绕题目中的＂梦想＂一词,我设计这样几个问题：我有一个怎样...
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