新语文学习杂志是由凤凰出版传媒集团主管，江苏凤凰教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
新语文学习杂志创刊于2005，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生成长 奠基者 树根 艺术家 艺术品 根雕
一位选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇头就走了。不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到这堆树根,喜出望外,就把它们拾回家,加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术品。
关键词: 语文特级教师 中学校长 江苏省 本真教育 实践者 老师 淮阴师范学院 兼职教师
【名师介绍】 黄振宇,男,1963年6月生,现任江苏省泗洪中学校长、党委书记。系江苏省中学语文特级教师、省人民教育家培养对象、宿迁市首届语文学科带头人、全国青年语文教师研究中心会员、宿迁市教育学会中学语文专业委员会理事长、淮阴师范学院教师教育兼职教师、扬州大学教育硕士生兼职导师。
关键词: 学生写作 创意 现代教学思想 发展为本 自由表达 作文教学 灵性
《语文课程标准》指出：减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达……这体现着＂以学生的发展为本＂的现代教学思想。我把这个理念落实到具体的作文教学中去,有了不错的收获，这让我一次又一次地感叹学生的灵性美与智慧美，更让我品尝到创新的喜悦。
关键词: 教学实录 唐代诗人 织女星 郭沫若 同学 上课
（上课）师：同学们学过唐代诗人杜牧的《七夕》吗？能背吗？生：银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。师：面对美丽的星空,怎能不让我们浮想联翩呢？90年前,年轻的诗人郭沫若面对美丽的星空想到了什么呢？让我们一起走进他的《天上的街市》。谁来介绍一下作者。
关键词: 语文教学改革 语文教材 名师 儿童学习 语文教师 教学理念 教学资源 教学策略
时代飞速发展,语文教学改革的步伐也从未停止过。作为语文教师,我们要牢牢把握语文教学的规律,牢牢把握儿童学习语文的心理,站在教学改革的前沿,不断更新教学理念,丰富教学资源,优化教学策略。其实,在我们每Et使用的语文教材中，就站立着一大批懂儿童、知语文、善教学的“名师”，他们离我们很近很近，只要你愿意静下心来，虚心向他们求教，就一...
关键词: 书信 信封
人们在日常的书信上经常可看到笺、缄、启、函等字。它们各自的意思是什么呢？笺——日常写信或题词用的一种专用纸。如信笺、便笺。缄——信写好装进信封内将口封起来。如信封上寄信人的地址后面所写的＂××缄＂,就是说这信是××封起来的。
关键词: 课堂评价 个性发展 儿童 课堂学习活动 教学过程 学习态度 学习方法 学习过程
课堂评价是教学过程不可或缺的一个重要组成部分,它是对学生的学习态度、学习方法、学习过程、思维和情感体验的及时总结和调控,是促进课堂学习活动和谐发展的有效杠杆。然而长期以来，我们的课堂评价仍然存在“追求标准化的答案与思维模式”，在教学中追求“单一化”与“一刀切”，注重行为主义的“刺激——反应”训练等现象，不仅泯灭了学生的...
关键词: 小语 南京师范大学 百花齐放 创新精神 自由思想 人眼 归纳 教授
当代小语教坛如南京师范大学吴永军教授归纳的那样,正是＂乱花渐欲迷人眼＂,一派＂百花齐放＂的繁荣景象＂。百花齐放＂当然是好事,是创新精神的体现,是自由思想的表达,但出现＂迷人眼＂的现象就不好了。
关键词: 校本教研制度 基础教育课程改革 实践 师资队伍 教育质量 教育改革 学校
师资是立教之本,建设一支高素质的师资队伍,是推动教育改革、提高教育质量的关键。当前,基础教育课程改革正不断深入,学校必须进一步完善校本教研制度,加大校本教研力度,为实施课程改革和提高教育质量提供有力保障。
关键词: 训练语感 语感培养 文字语言 语言习惯 语文教师 创设情境 语感训练 小学生
叶圣陶指出：＂文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感。＂小学生对语言刺激特别敏感,他们的语言习惯未定型,可塑性强,这个时期是语感培养的最佳期。广大语文教师应当把握好时机,巧妙创设情境,对学生进行有目的、有计划、有效的语感训练。
关键词: 孩子 中学 实践 海安县 教学班 学生 老师 家长
＂现在的学生难教。＂老师感慨。＂现在的孩子难管。＂家长感叹。其实,难教也好,难管也好,都说出了一个简单的事实：现在对孩子教育不甚得法,没有找到规律。怎么办？我认为我们海安县紫石中学实施家校共建的措施不失为一个可以借鉴的办法。我校共有45个教学班，近300名教师。
关键词: 语文课堂 情感态度 课堂教学 不良倾向 价值观 人文性 工具性
《语文课程标准》提出了＂知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观＂三个维度的目标。为了体现这三个维度,有些课堂教学出了偏差,出现了一些不良倾向：虚假的情感、虚伪的爱意、虚造的体验、虚浮的交往等,影响了学生品格的形成和今后的发展，有违语文的工具性和人文性结合的初衷。笔者就亲眼看到的一些现象谈一些自己的看法。
关键词: 趣闻 名联 国民党反动派 外国人名 郭沫若 高尔基 萧伯纳 联语
一、寿比萧伯纳功追高尔基郭沫若先生50寿辰。当时被国民党反动派囚禁于重庆监狱的叶挺将军,高兴地题写了这副对联,让夫人送给郭沫若。作者将外国人名嵌入联中,使联语新颖别致。
关键词: 作文教学 高中 学生需要 语文学习 语文素养 感情真挚 综合体 高考
作文是高中语文学习的一项主要内容,是高考的＂半壁江山＂,是学生语文素养的综合体现。学生需要具备一定的能力,才能写出感情真挚、震撼人心的文章。
关键词: 低年级语文 解读方法 课题 2010年 二年级上册 比赛选手 青年教师
2010年秋,我校举行了参加市优课比赛选手选拔活动。低年级确定的课题是二年级上册《大禹治水》。几位青年教师各献其艺。下面,就课题解读这一环节列举两例,以初步探讨低年级语文课题解读方法。
关键词: 语文教学 转身 课文 言语实践 语言理解
语文教学应从重＂语言理解＂转变到重＂言语实践＂上来。这一观念已是当前语文教学的共识。在教学中如何实现这一华丽的转身呢？下面就以《爱之链》一文的教学谈谈自己的做法及观点。
关键词: 诵读教学 古诗文 感悟 民族文化 学生
让学生通过诵读思接千载神游八荒,感受中华经典的深邃和文字的华彩,认识民族文化的丰厚和意韵的精深。为此,我不断思考、摸索、努力,在实践中总结,在总结中积累,和学生诗苑漫步,文海游心,含英咀华,引经据典,收获颇丰。
关键词: 文本解读 教学参考书 阅读教学 文本处理 教师 学生 对话
《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂但是,当前的文本处理存在着浅尝辄止的现象。教师没有很好地走进文本,细细地咀嚼、品味、涵泳文本,粗略地浏览以后就翻阅＂教学参考书＂,
关键词: 聚焦 智慧 课堂教学 教学效果 教学过程 教学程序 教学任务 旁观者
当我第一次以旁观者的身份审视自己的课堂教学时,我为自己不能及时关注学生回答中的问题而扼腕叹息。学生的回答其实正是教学效果的直接呈现,应该是教师在课堂教学中需要加倍关注的内容。然而，在实际的教学过程中，许多老师都忽视了这一点，只是尽可能地按照预设的教学程序往前推进，如果能完成预设，就觉得是完成了教学任务。
关键词: 质疑能力 学生 培养 语文教学 学习方式 知识传授 知识积累 死记硬背
传统的语文教学只考虑如何将课本上的知识传授给学生,因此只关注学生的知识积累,死记硬背;而新课标下的语文教学＂以人为本＂,选用＂自主、合作、探究＂的学习方式培养学生学习的能力。而要想培养学生的学习能力,第一步就必须培养学生的质疑能力。
关键词: 教学资源 江苏教育出版社 义务教育课程标准 挖掘 实验教科书 生活实际 教育意义 教材
我们使用的是江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,这是一套很不错的教材,许多课文都可以联系生活实际,对学生有很好的教育意义。
关键词: 创新作文 生活 教学观念 强调中心 创新精神 创造性 写作
创新是一个民族的灵魂。写作极富创造性,写作的过程就是创造的过程。受传统教学观念的影响,过去我们的作文过多地强调中心、选材、结构、布局等,写出来的文章缺乏鲜明的个性,自然也就扼杀了学生的创新精神。
关键词: 科普说明文 小学生 有效教学 实践 基本素养 现代社会 科学素养 科学素质
一、问题的提出和分析众所周知,科学素养是现代社会要求公民必须具备的基本素养之一,小学语文教学理应为培养小学生的科学素质发挥应有的作用。尽管各版本的小学语文课本都比较重视编排一定数量的科普说明文,但现实情况仍不容乐观。
关键词: 师生关系 语文教学 露珠 玫瑰 呵护 教学质量 心理氛围 真善美
教育是心灵与心灵之间的影响。当前,新型的良好的师生关系应运而生,它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围,是真善美的统一。语文教学和其他科目一样,要靠师生的共同努力，才能提高教学质量。要提高教学质量，师生关系要融洽，要协作。如果学生对教师产生热爱、尊敬感，就会对学习该教师所教的课程产生积极性；
关键词: 所知 人生体验 王羲之 教材
在《兰亭集序》一文中,王羲之谈及了两种人生体验：一为＂虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至＂;二为＂及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣＂。对于后者中的＂及其所之既倦＂的解释,教材编者处理为：＂（对于）所喜爱或得到的事物已经厌倦。之,往,到达。＂
关键词: 学法指导 小学语文教学 以学生为本 语文教学质量 自主学习能力 学习方法 现代人素质
小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。掌握学习方法是现代人素质的重要标志。指导学生掌握基本的语文学习方法是语文教学的重要方面,也是提高语文教学质量的重要保证。在学法指导的教学实践中，以学生为本，注重“五性”，有利于提高学生的自主学习能力，促进学生有效学习。
关键词: 阅读课文 语文教材 举一反三 规范语言 叶圣陶 学生 文章 作文
对于语文教材,叶圣陶老先生有过这样一段著名的论述：＂语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……＂教材中所选的文章,大都文质兼美,是学生学习语文的典范,学生在反复的阅读中可以受到规范语言的熏陶，享受到审美的乐趣，领悟到表达的基本方法。
关键词: 名句 意境 王之涣 原诗
有些名句稍微改动一下,意境就大不一样哦!唐朝王之涣的＂欲穷千里目,更上一层楼＂,是尽人皆知的名句,意境已经极高。而有人仿拟改作：＂到此已穷千里目,谁知才上一层楼。＂（见袁枚《随园诗》）岂不比原诗的境界更高出一层次吗？更妙的是只改动二字：＂自谓已穷千里目,谁知才上一层楼。＂
关键词: 课堂教学活动 思维 鲜活 语文课堂 新课程标准 活动过程 结构模式 生命活力
课堂教学活动尽管有不同的结构模式和活动过程,但是大体都包括感知教材、理解教材、运用教材等基本环节。要让语文课堂焕发生命活力,这就需要创新。创新是课改的灵魂,而由知识本位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点。《语文新课程标准》也明确指出：“学生是语文学习的主人。
关键词: 苏东坡 立志 对联
苏东坡自幼天资聪颖,出口成章,被人们赞为＂神童＂。为此,他曾十分得意地把一副对联贴在家门前,上面写的是：＂识遍天下字,读尽人间书。＂
关键词: 学生需求 语言 教学思维方式 教学理念 语文课堂 语文素养 课堂教学 教学行为
用＂以学生需求为本＂这一教学理念来审视我们的语文课堂,就会发现一个严重的问题,即在发展学生语文素养的名义下,学生其实被异化为达成目标、得出预设教学结论的工具,而这正是＂建构学生自己的语言＂的课堂教学所要改变的。要完成这场教学思维方式的变革，自然必须进行教学行为的改革。
关键词: 低年级学生 朗读指导 语言文字训练 学习规范 起始阶段 朗读能力 读书习惯 培养
低年级学生刚刚开始学习规范的语言文字,处在语言文字训练的起始阶段,这个阶段培养他们的朗读能力是十分关键的,对于他们来说,培养好的读书习惯应从朗读抓起。
关键词: 小学语文教学 词语教学 储备量 上下文 课文 学生 情境
词语教学是小学语文教学中不可忽略的一块。它不仅牵动着学生对课文的理解,同时也牵动着学生本身知识储备量的增加。在我们的眼里,词语教学很多时候关注的是如何认识这个词,如何理解这个词,忽视了词语在所属具体课文情境中的地位,忽视了通过词语对文本的有效渗透。因此在词语教学中，很多时候我们所采用的方法就是结合词典或者联系上下文来理解...
关键词: 人文性 工具性 语文能力培养 语文学习 语文教学 人文教育 潜移默化
如何将语文的＂工具性＂与＂人文性＂结合得更加自然、和谐？语文教学中的人文教育主要是在语文学习的过程中完成的,是在语文能力培养的过程之中潜移默化地接受的。如果离开了语言文字这个载体去放大“人文”，那么，语文课程的性质就变了。无论如何，语文教学的基本任务仍然是学习语言，提高听说读写的能力。
关键词: 有效教学 小学语文 学生发展 教学时间 教学活动 教学结果 教学目标
所谓＂有效＂,根据《现代汉语词典》的解释,＂有效＂是指＂能实现预期目的,有效果＂。＂有效教学＂是指能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动。有效教学在内涵上包括：教学目标上,方向明确,符合课程标准的要求，切合儿童的身心发展水平，并有合适的评价方法和机制；教学时间和空间上，根据不同的学校、班级、年级，有具体...
关键词: 废气污染 巡回演唱会 私人飞机 环保专家 货物运输 用字规范 麦当娜 歌坛
歌坛天后麦当娜的全球巡回演唱会,因废气污染而遭到批评。环保专家给她算的帐是：乘坐私人飞机,95吨废气;250名工人来往交通,1080吨废气;货物运输,460吨废气。一次巡回演唱会,产生的废气高达1635吨。＂按照用字规范,句中“算帐”的“帐”字应改用“账”。
关键词: 审美能力 语文教学 学生 培养 发展个性 精神境界 语文教师 审美内容
＂受到高尚情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神境界＂是新课标的要求。语文课具有形象性、情感性强的特点,语文教师在教学中要让学生不断感受、体验这些审美内容和形式,只有这样,才能很好地进行美的渗透,提高学生的审美意识与审美能力。
关键词: 语文课 备课 教育思想 教研室 公开课 老师 学校
近日,我和同事们一起赴美琪学校参加了＂王兰教育思想研讨推介活动＂,听了4节语文课,随后,教研室夏玉琴老师作了精彩点评。夏老师提到一节好课应体现＂三点一线＂,我深表赞同。下面结合最近执教的公开课《司马迁发愤写〈史记〉》,作简要叙述。
关键词: 能力的培养 口语交际 学生 基本能力 交际活动 社会交往 人际沟通 合作精神
新课标指出,要使学生＂具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神＂。这就要求教师在教学中培养学生的听说能力。
关键词: 思维能力 语文素养 新课堂 开放化 多元化 学生 设问 教师
人们欣喜地看到,如今的语文新课堂,教师的设问不再是单一封闭的,不再是钻牛角尖,取而代之的是开放化、多元化,这就极大程度地解放了学生的大脑,使得学生的思维长时间处于积极活跃的状态，对于学生的思维能力、语文素养的整体提升起着不小的作用。
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