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新语文学习杂志是由凤凰出版传媒集团主管，江苏凤凰教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
新语文学习杂志创刊于2005，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 童年 期待 人生观 精神世界 外部环境 世界观 价值观 孩子
童年对于每一个个体的人生都是举足轻重的。人的性格、习惯、情趣、素质，从童年时代开始形成。人在童年受到的影响会伴随他一生，其对人生、对社会的态度，往往取决于童年的经历。童年是无比纯真的，孩童完全凭本能看周围的世界。此时，他们的世界观、人生观、价值观都尚未形成，他们在这一时期有着丰富、复杂、易变的内心，外部环境很深刻地影...
关键词: 红烛 新课程改革 人生感言 语文教学 共产党员 老师 师德 教师
“当老师累，当优秀的老师更累，但我喜欢当老师，更喜欢当一名优秀的老师。”这是我发自肺腑的人生感言。十多年来，我一直行走在语文教学的路上，行走在新课程改革的路上，用自己的爱、汗水与智慧，执著地跋涉着、耕耘着、探索着、追求着，无怨无悔地挥洒着自己的青春和热血，立志做一支闪亮的红烛。一、立身练志正师德。矢志不渝铸师魂新世纪...
关键词: 教学实录 课时 双重否定句 教学目标 朗读课文 背诵课文 关键词句
教学目标：1．能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。2．通过品读关键词句，感悟夹竹桃可贵的韧性以及它的花影之趣，从而深入感受作者喜爱夹竹桃的原因，培养审美情趣。3．体会双重否定句在表情达意方面的作用，会用“无……不……”和“无不”造句。教学过程：一、揭示课题师：同学们，今天这节课我们接着来学习——
关键词: 教学实录 酒 写作方法 教学课时 教学目标 细节描写 教学难点 教学重点
教学目标：1．通过文本剖析，学习一种表达情感的写作方法。2．品味文章的关键性词语与句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。教学重点：目标1教学难点：目标2教学课时：一课时一、新课导入上课之前想问问同学们，你们知道世间有哪些情感吗？（学生各抒己见）人们是如何表达这些情感的呢？（说出来，写出来，动作表达）有很多人是通过...
关键词: 语文课堂 语文味 应然 英雄形象 舍己救人 语言文字 英雄人物
一所学校举行课改研讨课交流会，笔者有幸听了一位教师上《“诺曼底”号遇难记》一课。课堂上教师在串讲课文的基础上归纳出哈尔威船长临危不惧、舍己救人的英雄形象，然后进行联想拓展，想到许许多多的英雄人物，指导学生要形成正确的价值观和人生观。这堂课，引起了笔者深深的思考。这堂课，学生是记住了哈尔威船长，记住了他是一个临危不惧、...
关键词: 讨论式教学 正本清源 相互交流 解放教育理论 语文课堂 教学方式 拉丁美洲 教育过程
“讨论式教学”的异化，导致语文课堂的虚浮和低效，在一定程度上消解了它原有的意义。那么，“讨论式教学”如何“突出重围”，实现理性的回归呢？我们有必要正本清源，弄清其真正的内涵，由此出发，去反思和构建讨论式教学下语文课的教学方式。A．概念澄清：讨论应真正体现平等、民主、交流被誉为“拉丁美洲的杜威”的保罗·弗莱雷是世界著名的...
关键词: 语文阅读课 以学生为主体 课堂教学模式 教育工作者 应用 课堂教学效率 现代社会 课堂效率
现代社会是一个知识大爆炸的社会，对教育也提出了更高的要求。时代呼唤先进的教育，如何提高课堂效率，激发学生的思维，培养创新型人才已成为许多教育工作者思考的问题。在这样的背景下，我校的“自学自测，互学互助，导学导练”校本课堂教学模式（简称“自互导”模式）应运而生。此模式是在教学过程中，以学生为主体，以学生发展为中心，变教...
关键词: 学生生活 作文题 小学语文教学 畏难心理 作文教学 感悟生活 内容 积淀
作文是小学语文教学的重头戏。提起写作文，学生总会产生一种畏难心理——写什么内容呢？面对老师布置的作文题，有的同学挠着后脑勺怎么也想不出可写的内容来，究其原因主要就是缺乏生活积淀。那么如何做好积淀呢？其实，生活是一个永远都写不完的题材，但只有生活还不行，还要看你是否愿做生活的有心人。学生一定要留心自己身边的事物，通过观...
关键词: 阅读教学模式 生本教育理念 自主合作学习 尊重学生 教学实践活动 教育的本质 大学教授 教学内容
华南师范大学教授郭思乐提出的“生本教育”理论，在价值观上主张教育的一切是为了学生，在伦理观上主张高度尊重学生，在行为观上主张全面依靠学生。他认为教育的本质是实现儿童生命的提升，而儿童生命的提升最终是依靠其生命本身。他主张把可以交付的教学内容、教学方法托付给学生，让学生在自主合作学习中提出问题、分析问题、解决问题，使学...
关键词: 对话理论 阅读教学 学生集体 学习方式 阅读理念 阅读活动 接受者
《语文课程标准》对阅读教学的阐释是：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”构建主义理论认为，学生是知识意义的主动构建者，而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验，通过采取合作、对话等学习方式，学生才能真正完成知识意义的构建。这些阅读理念是以现代对话理论为基础的，对话理论认为，作者与读者的关系，就其本...
关键词: 瞬间 语文课 分享阅读 语文教学 文字材料 阅读过程 主题教学 孩子
语文教学中，我常常会根据孩子们当下的情况，补充一些文字材料，有重点、有目的地带领他们去阅读，和孩子们分享阅读的收获。阅读过程中的几个瞬间，让我难忘。“应该是亲吻春风!”《维也纳春天的三个画面》是《成长阅读》中的一篇文章，和五年级的孩子一起阅读，不过是想尝试“春天”的主题教学。课文有一定的难度，一课时完成更有难度。在和...
关键词: 教师 教育工作者 教学管理 教育事业
有文中说：“从此两个人莺凤和鸣，相濡以沫，甘苦与共，相扶相携走过了几十个春秋。”“莺凤和鸣”何意？莺，鸟类的一种，身体小，多为褐色或暗绿色，叫声清脆，喜吃昆虫，对农业和林业有益。莺是一种凡鸟，怎么能与传说中的神鸟凤凰“和鸣”呢？揣摩其意，应该是“鸾凤和鸣”之误。鸾，凤凰一类的神鸟。“鸾凤和鸣”即鸾鸟与凤凰相互应和呜叫...
关键词: 作文教学 写作状态 学生写作 定律 生命 体验生活 写作欲望 引导学生
良好的写作状态，就是写作主体不仅有强烈的写作欲望，有许多内容要表达，而且要思路畅通，知道如何表达。处在这样一种积极而活跃的状态中，写文章就会水到渠成，“从心底里自动而自然地涌出”，而不是被“逼”出来。但学生一般不能自发地进入这样的状态，这就需要教师的诱发与引导，通过教师与学生的对话，通过师生互动、生生互动来激发学生写...
关键词: 良好习惯 幼儿 培养 教学实践 团结协作 遵守规则 陈鹤琴
教育家陈鹤琴曾说：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成的，所以幼年时代，应当特别注重习惯的养成。但是习惯有好有坏，习惯好，终身受其福；习惯不好，终身受其累……”的确，我认为在大力提倡“素质教育”的时候，培养幼儿的良好习惯至关重要。那么，该如何培养幼儿良好的习惯呢？良好的习惯要从小养成，中国有句古...
关键词: 识字课 成功 低年级语文教学 孩子 激发兴趣 学习兴趣 识字教学
郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”就语文教学而言，识字是阅读和写作的基础，因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重。《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是关键，是钥匙。下面结...
关键词: 小组合作学习 依赖症 课堂教学改革 治疗 学习方式 课堂教学效率 现代课堂 团队精神
随着课堂教学改革的不断深入，小组合作学习已成为现代课堂最重要的学习方式之一。事实表明，小组合作使课堂焕发了勃勃生机，培养了学生的团队精神，彰显和发展了学生的个性，课堂教学效率明显提高。然而，在小组合作学习给课堂带来积极变化的同时，也出现了一些不和谐的音符，部分学生在合作学习过程中，学习的主动性越来越弱，依赖性却越来越...
关键词: 语文课堂教学 语文教师 阅读教学 课标精神 课标理念 触类旁通 创造性
当前的语文课堂教学中，拓展延伸，课内课外并举，已成为广大语文教师的共识。许多阅读教学公开课“拓展延伸”环节是作为创造性、发散性的亮点来呈现的，甚至有老师认为一堂课没有拓展延伸就不完美，就不符合新课标精神，就没有体现新课标理念，就不是一堂好课。拓展延伸在课堂教学中确实很重要，但“由此及彼，触类旁通”中的“此”与“类”该...
关键词: 阅读教学 音乐会 学生思想 结缘 文学魅力 导入新课 激发兴趣 审美情趣
音乐是无字的文学，文学是有字的音乐。若能让阅读教学与音乐缔结良缘，不仅可以激发学生学好语文的兴趣，更能陶冶学生高尚的审美情趣，提高艺术素养，在艺术美中领悟文学魅力。一、以乐激趣。先声夺人导入新课是阅读教学的重要一环。若能用与文本主题或内容相吻合的乐曲导入新课，对于激发兴趣、创设和谐氛围将有不可估量的作用。且课堂初始恰...
关键词: 课堂教学设计 创设问题情境 初中语文 单元教学 生命活力 有效课堂教学 创造型人才 教育艺术
美国教育家布鲁克认为：“最精湛的教育艺术，遵循的最高准则，就是学生自己提m问题。”具有敏锐的问题意识。善于发现问题，并能孜孜以求地探索解决问题，是创造型人才的重要特征。在充分关注学生和教学内容的基础上，决不能忽视对课堂教学的设计与实施中的创设问题情境的研究。作为一个力求让课堂有创新思维火花碰撞的教师，我时时在提醒自己...
关键词: 语文教学 心灵 阅读教学 赏读 张扬个性 道德情感 改革开放
语文世界是丰富多彩的。阅读可以使学生享受到在知识海洋里遨游的乐趣；阅读可以让学生放飞心灵，张扬个性；阅读可以使学生道德情感得到升华，人格灵魂得到净化。阅读的过程是一个对话、感悟和享受的过程，当如行云流水，充满理解的愉悦、顿悟的惊喜和创造的欢乐。语文教学无论如何都离不开“渎”。阅读教学的历史是曲折、变化的，走过了由解放...
关键词: 唐代诗人 杜牧 清明时节 历代 风土人情 自然景象 酒家
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。唐代诗人杜牧的《清明》一诗，生动描绘了清明时节的自然景象和风土人情，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，意境优美，是脍炙人口的咏清明诗。然而，殊不知这千古传诵的唐诗几经后人巧改，却成了妙趣横生的新作。如古代有人将它改为三言诗：“清明节，雨纷纷；路...
关键词: 小学语文教学 情感教育 情境创设 语言描绘 感觉器官 基础知识 情感态度 创设情境
小学语文教学中，情感教育起着举足轻重的作用。语文教学既要重视基础知识，又要加强情感教育。现阶段语文教学之所以仍收效不大，情感态度与价值观这项目标没有有效达成是一个重要的原因。一、情感的酝酿和激发1．情境创设。在语文教学中，创设情境主要运用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描绘和动作演示等方式，创造、渲染气氛，调动学生感觉器...
关键词: 纪传体史书 封建政权 经籍志
记载历史的文字和研究历史的学科谓之“史”，“史”的种类可分正史、别史、杂史、野史、稗史等。正史谓《史记》《汉书》《三国志》等纪传体史书，以别于编年等史也。正史二十四种。“正史”一名，到唐修《隋书·经籍志》时才正式设立，是历朝历代从维护统治者的利益、巩固封建政权的立场出发，依据规定而著的史书。别史是正史的别支，即上至于...
关键词: 课前预习 有效教学 前奏曲 学习过程 阅读能力 自主意识 学习兴趣 课堂教学
课前预习是学生学习过程中的首要环节，课前预习可以提高学生的阅读能力，培养学生的自主意识，激发学生的学习兴趣。课前预习一旦成为学生的自觉行动，课堂教学将大大受益。一、预习的指导科学的预习指导，要明确预习任务，让学生有目的地去预习，在潜移默化中掌握正确的预习方法。1．读一读——孩子走进文本的捷径。
关键词: 母语教学 传说 呼吁 中国教育 文化传统 传统文化 教育传统 教育方针
一个国家的教育方针、政策以及相应的教育方法必须和国家的文化传统相适应，才会收到良好的教育效果。我国的教育传统就是和传统文化相契合的。因此。就如同我们对待传统文化一样，面对中国的教育传统，既不能一味排斥，也不能完全复古，我们需要做的是扬弃。中国现在的教育体系是完全西化的，但是并未真正把西方的教育体制学好，同时又遗失了中...
关键词: 预习习惯 学生 培养 不良学习习惯 小学高年级 学习效率 习惯养成教育 青少年研究
青少年研究专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”良好学习习惯的养成对提...
关键词: 电子备课 备课工作 教学需要 课堂教学 资源共享 多媒体课件 信息时代 传统备课
“电子备课”作为信息时代的产物，与“传统备课”相比有着许多优越的地方。①综合性。我们在利用网络进行备课时，可以将适合教学需要的文字、图像、视频、音频和动画进行组合．做出生动形象的多媒体课件，使大量的丰富的教学资料运用于课堂，这既为教师的备课提供了方便，又活跃了教学气氛，提高了教学质量，更有利于进行综合性、人文性的课堂...
关键词: 小学五年级 迁移运用 语文教师 学习能力 语文素养 能力迁移 语文学习 迁移理论
作为一名小学语文教师，如何在教学中充分发挥迁移运用的实效性，提高学生的学习能力和语文素养，这是一个需要深入思考的问题。教学中，我立足于小学语文学习能力迁移的案例研究，加强对课堂的指导，在教学中正确地运用迁移理论来指导学生学习，提高学生学习效率，并且让学生在掌握知识的同时学会学习的方法，用已有的知识去解决新问题，降低学...
关键词: 语言文字训练 阅读教学 上海师范大学 教学效率 成绩统计 课堂教学 语文阅读课 教学进度
上海师范大学吴忠豪教授在《关于生本课堂的教学效率》中谈到他们的一次关于语文阅读课教学效率的调研情况，甚是痛心与担忧。他们按教学进度选取三、五两个年级的各一篇文章，按年级的教学目标编制了两份试卷，分别在上海市三所不同类型学校进行调研。同样的试卷，教前考一次，教后考一次。成绩统计后进行比较分析，结果是触目惊心的!学生的成...
关键词: 识字写字教学 低年级儿童 汉字 想象 抽象思维 观摩活动 教学策略 教学效果
前不久，笔者有幸参加浙江杭州的“千课万人”观摩活动，思维的碰撞，闪耀着智慧的火花。低年级如何教好识字写字？我听了内容相同的两节课。在此过程中，我梳理了一下自己的想法，与大家共同交流。两节课中，哪节课教学策略运用更得当，教学效果更好，我进行了对比分析：一、充分调动学生已有的生活经验。打通由表象到字形的通道两位老师都关注...
关键词: 教学内容 活动体验 语文教学 传统课堂教学 学生经验 教学方式 21世纪
进入21世纪，国家《课程改革纲要》高屋建瓴、前瞻性地指出：“只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能够带给学生理智的挑战的教学，那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学，只有那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，那些真正做到‘以参与求体验，以创新求发展的教学’，才能有效地增进学生的发展...
关键词: 对联 纪晓岚 北方人 朋友 对对子 才子 上联
清代才子纪晓岚是河北人。有一回他去杭州办事，一个朋友准备了好酒好菜招待他，吃饱喝足了，俩人坐着闲聊。朋友对纪晓岚说：“你们北方人是不是不太会对对子？头年我到北京去，给北方朋友出了这么个上联：‘双塔隐隐。七层四面八方’，可他们听了，一个个光摇手。不言声。”纪晓岚听后不禁哈哈大笑，“其实，他们摇晃手就是回答你了。”
关键词: 多媒体技术 学生 语文阅读教学 智慧 巧用 视觉信息 教学实践 多元化
运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设逼真的情境，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，变成生动活泼的视觉信息，再配上文字与声音，图、文、声、画并茂，全方位调动学生的视觉、听觉，使学生的认知渠道多元化，课堂教学生动、形象、直观，感染力强。这对于小学语文阅读教学的改革具有积极的意义。在语文阅读教学中如...
关键词: 中国书籍出版社 人物形象 2009年 艺术作品 形象生动 艺术形象 正本清源 成语
“呼之欲出”语出宋·苏轼《郭忠恕赞序》：“恕先在焉，呼之或出。”它形容艺术作品中的人物形象极其生动逼真，简直像活的一样，似乎只要叫他一声，他就会从画里走出来。后来，这个成语在流行过程中，由“呼之或出”逐渐演变成“呼之欲出”（欲：要），例如明·张岱《木犹龙铭》：“海立山奔，烟云灭没，谓有龙焉，呼之欲出。”近年来，这个成语...
关键词: 进课堂 生命个体 阅读实践 教育教学 学习过程 相对独立 人际关系 实践活动
新课标明确提出不能以教师的理解去代替学生的理解，以教师的分析取代学生的阅读实践。在教育教学中，必须形成一定的互动，互动是相对独立的生命个体之间在学习过程中的互相促进、互相推动，它既是校园里一种人际关系的反映，又是一种实践活动的形式。在语文教学中，互动主要表现为师生互动、生生互动两种形式。学生作为个性鲜明的生命个体，总...
关键词: 作业习惯 培养 小学生 近代教育家 非智力因素 学习习惯 学习规律 学习效果
我国古代教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”近代教育家叶圣陶说：“教育就是培养好习惯。”实践证明，非智力因素在学习中的作用，超过智力因素的作用，而学习习惯在非智力因素中又有重要的地位。良好的学习习惯，不仅有助于孩子对知识的准确掌握，而且能使孩子勤于学习，善于学习，自觉学习。好习惯使人一生受益，而坏习惯会贻误终...
关键词: 成语 三皇五帝 远古时代 木板
一问三不知“三不知”指的是对某一事情的开始、发展、结果都不知道。现在用来表示对实际情况一点也不知道。也指对事情采取概不过问的态度。三长两短棺木是由六片木板拼凑而成的。棺盖及棺底俗称为天地，左右两片叫日月，这四片是长木板；前后两块分别叫彩头和彩尾，是四方形的短木板，所以整个棺木共四长两短。但因为棺盖是人死后才盖上的，因...
关键词: 写作能力 小学生 培养 引导 情感兴趣 写作兴趣 师生关系 任课教师
语文新课标指出：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式进行写作。”那如何培养小学生的写作能力呢？笔者认为应主要从以下几个方面人手：一、激发兴趣。培养情感兴趣是最好的老师，学习兴趣直接影响学生的学习积极性与自觉性。因此，指导学生写好作文，首先要培养学生的写作兴趣。那么学生的写作兴...
关键词: 古诗 边塞诗人 咏雪诗 特写镜头 美学价值
冬天，每当看到飘飘的雪花，总会联想起各种各样的咏雪诗。咏雪诗中的压卷之作，当推唐代著名边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。一夜大风大雪。处处银妆素裹，一片晶莹世界；琼枝玉叶。宛如千树怒放的梨花。这一比喻，传神地描绘出雪的皎洁、鲜润、明丽和飞动，透露出诗人的惊喜之情，富有神韵。咏雪...
关键词: 口语交际教学 农村中学 口语表达能力 农村学生 现状 感情交流 口头语言 生理心理
口语交际，指的是交际双方为了特定的目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式进行思想感情交流的一种活动，它是现代人必备的能力和素养，其重要性不言而喻。但在平常的听课调研中，我发现农村学生口语表达能力较城区学生薄弱，课堂上站起来能说几句话的学生少之又少。而且随着年龄的增大、年级的升高，学生越来越不敢说，不想说，不会说。高...
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