关键词：外语教学 文化导入 学习动机 认知过程 交际能力 

摘要：对多数学生在基础阶段外语学习中通常所存在的动力不足,效率低下,交际能力差等问题,结合心理学、认知科学、语言学和二语习得等理论,提出了文化导入与外语教学一体化策略,以激发学生外语学习动力,促进学生学习认知过程,帮助学生培养交际能力.文化导入不是给学生额外添加的一种学习任务,而是要成为外语学习的激励和促进因素.

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