校园英语杂志

试析运用记忆规律有效改进初中英语词汇教学

关键词: 记忆类别  记忆规律  英语  词汇教学  

英语词汇的记忆一直是初中英语教学的一大难点。笔者从心理学的记忆规律入手,精心设计词汇教学方法,进行有效的课堂单词训练,从而有效提高词汇教学的效果,为学生的英语能力培养打下了扎实的基础。

基于建构主义理论的大学英语词汇教学原则探析

关键词: 建构主义理论  大学英语  词汇教学原则  

建构主义理论指导大学英语词汇教学,可以贯彻心理准备原则,兴趣原则,系统原则,语境、交际原则和学生为中心原则。这些原则的合理运用,会帮助大学英语教师取得良好的词汇教学效果。

二语习得中的输入与输出

关键词: 英语教学  教学方法  阅读教学  课外阅读  

新课改下初中英语教学校本教研探究

关键词: 新课改  校本教研  策略分析  

教研活动是现代教育教学理念下,保障教学活动正常进行的重要行为过程。特别是在基础教育改革的当前形势下,教师开展教研活动的意义尤为彰显。随着新课程改革的深入落实,加强初中英语教学中校本教研活动的有效开展,对于深化英语课堂教学研究、创新英语教学模式和实践活动策略作用较大。

初中英语阅读能力的培养浅谈

关键词: 能力的培养  英语阅读  全日制义务教育  阅读理解率  阅读能力  初中  语言综合能力  英语课程标准  

阅读是积极主动的思考、理解和吸收书面信息的一种复杂的智力活动。阅读能力是和一种语言综合能力,是阅读理解和阅读速度之和。阅读理解率是衡量阅读能力的最有决定意义的因素,阅读速度是衡量阅读能力的重要标志。当代外语、教学理论认为,阅读教学的目的有三个：获取信息、学习语言知识和掌握阅读技能。《全日制义务教育、普通中学英语课程标准...

词汇教学,将“有效”进行到底——以Go For It八年级下Unit 9 Have you ever been to Singapore？为例

关键词: 阅读课  词汇教学  

阅读文章中的词汇教学一直是初中英语教学中的一个难点。本文针对当前阅读教学与词汇教学相脱离的实际问题,通过以课例为载体,结合教学实例,探讨如何实现阅读课中阅读教学与词汇教学的有效结合,提高词汇教学的有效性。

大学英语教学改革与大学英语教师角色的新定位

关键词: 大学英语  教学改革  教师角色  定位  

大学英语教学改革进程中存在很多教学环境、教学目标、教与学等方面的问题。这些问题产生的原因主要是由于教师角色的位置没有随着教学改革而进行相应的位置转变,应该从教材的应用、教学目标的制定、教学内容的转换等方面进行全面的角色定位。本文分析了大学英语教学改革的背景,并提出了大学英语教学改革进程中的问题,总结了教师角色的新定位。

高考英语口试对英语教学的启示

关键词: 英语口试  交际能力  教学启示  

高考英语中加入口语测试已经成为新的趋势,各地都在积极实践和探索之中,这也给我国的英语教学工作带来了机遇和挑战。本文从某地的实践现状出发,讨论在高考英语口试中存在的问题及成因,并由此提出合理化建议。

英语教学中和谐师生关系的建立

关键词: 师生关系  英语  有效教学  作用  

随着教育改革的逐步深入,教育观念不断革新,教育方法日渐多样化。教育水平和教学效果已经受到全社会的广泛关注。提高教学效率已成为广大教师一切工作的出发点。我认为在教育关系的诸多因素中教师与学生的关系是最重要的一对矛盾对立统一体,师生关系是否良好、健康、和谐,直接影响到教育教学效果的好坏。因此,建立和谐良好的师生关系在英语有效...

试谈新课程下的情感教学

关键词: 情感教学  和谐的师生关系  教师素养  持久的学习兴趣  教学口语  篇章教学  练习讲评  差生转化  

英语课堂教学不单是认知活动,同时也是情感活动。英语教材是语言材料,情感必然贯穿其中。而师生都是人,都怀有＂喜怒哀乐爱恶欲＂七情,因此,没有情感,没有家,就没有教育。在英语课堂上,教师只有从沟通感情入手,以情感人,以情动人,学生才能对教师的指导心领神会,才能积极参与到教师组织的课堂教学中去,才能有感而发,起到学习语言、运用语言的作用...

小议传统高中英语词汇教学中存在的问题

关键词: 高中英语  英语词汇  传统教学  词汇教学  

随着高中新课标改革的推出,传统的英语教学中凸显出不少问题,尤其是高中英语的词汇教学。本文从传统高中英语词汇教学方式入手,重点分析其存在的问题与弊端,探讨更加科学的高中英语词汇教学方法。

刍议学生英语学习中的两极分化

关键词: 英语学习  分化现象  学生  英语教学质量  英语成绩  接触面  学段  八年级  

学生对英语学习的接触面小,以及它与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在厌、怕、弃的不健康的心理。在七八九学段的英语教学中,其中,八年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个七八九学段的英语成绩,同时也阻碍了英语教学质量的提高。因此,防止两极分化,大面积提高教学质量,使学生在三个学段中获得较好的成绩,是教师...

论中学英语朗读教学的作用

关键词: 英语朗读教学  中学  人的全面发展  语言素质  交流工具  社会活动  经济活动  社会生活  

语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此,学习和掌握外语,特别是英语,具有重要意义＂。在教学实践中,我们发现喜欢朗读的学生的整体语言素质要好于不喜欢朗读的学生。

浅谈高职英语教学中存在的问题

关键词: 高职院校  英语教学  问题  成因  对策  

近些年,随着改革开放的不断深入,高职院校教学遇到了一些新挑战。目前,高职院校英语教学总体发展态势良好,但也存在着诸多亟需改革的问题。这些问题的产生绝不是偶然的,而是各种因素综合作用的结果。为此,高职院校应当采取各项切实有效的措施,加强英语教学改革的广度和深度。在实践中,高职院校既要精选英语教材,转变课堂教学模式;又要善用现代教...

浅谈英语的语义对应与转换策略

关键词: 汉英翻译  词汇  语义对应  转换策略  

词汇是构成语句的基本单位,词汇语义的转换是翻译活动的首要环节。语言与文化差异造成了汉英词汇之间极其复杂的对应情况,译者要在具体的语境中准确判断原语中词汇的确切含义,选用适当的转换策略,将其在译入语中准确地加以再现。

浅析大学英语教师课堂话语的人际功能

关键词: 教师话语  课堂互动  人际功能  

教师话语对大学英语课堂的掌控及对学生学习效果的影响起着重要作用,话语的数量和质量也会影响课堂教学的成败。教师话语是教师组织、管理、安排、指导二语课堂各种活动的手段和工具。本文从人际功能的角度对课堂语境下的教师话语进行分析,通过对其会话结构的描述和解释,研究教师的话语量、师生交互调整以及教师对学生课堂互动表现的反馈形式等...

情感教学在英语课堂中的运用

关键词: 情感教学  英语课堂  英语新课程标准  基础教育阶段  情感态度  学习策略  语言技能  语言知识  

英语新课程标准中关于基础教育阶段的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识发展为基础。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。具体地说,情感是指兴趣、态度、动机、自信心和意志等影响学生学习行为和学习效果的个性因素。我认为情感既是英语教学的手段,

浅谈英语教学中情感态度目标的落实问题

关键词: 情感态度  英语教学  课堂阅读  

本文从情感态度与语言认识、语言教学实践的关系出发,提出了培养学生积极的情感态度的几点建议。

让生活的音符流淌在英语课堂教学中

关键词: 生活  英语课堂教学  

从生活经验中选取教学内容,让英语教学与生活融为一体,我国的大教育家陶行知也提倡＂生活化教育＂。在日常英语教学过程中,我们教师必须创设和谐的学习环境,让学生耳濡目染,使学生在实际生活中汲取知识的养分,活跃思维,真正实现语言教学与生活统一,在生活中学,为生活而用。

校园多元英语习得环境的建构与学生听说能力的培养

关键词: 英语习得环境  语言输入  语言输出  听说  

英语听说能力的培养需要一个良好的英语语言习得环境,而语言输入和输出则是构建语言习得环境的两个重要因素。大学英语听说教学当依托课堂、网络和课外活动建构一个多元的英语语言习得环境,给学生提供充分的语言输入和输出机会。

中学英语教学中的快乐教学法初探

关键词: 快乐教学法  初探  

快乐教学法是指教师利用自己独特的教育方式来唤起和培养学生学习所教学科知识的一种积极的情感投入式的教学法。

例谈小学英语高年级阅读的有效性

关键词: 阅读教学  有效性  情境  课堂结构  

本文结合教学实例阐述了在小学英语阅读教学中的如何结合教材,实施行之有效的阅读策略：以创设情境为基本点、以把握课堂节奏为突破点、以语篇拓展为延伸点。从而提高学生的阅读兴趣,增强学生的阅读技能。

指点迷津 曲径通幽

关键词: 提问策略  引导学生  课堂教学  师生交流  思维发展  黏合剂  催化剂  教师  

作为课堂教学的有效手段,＂提问＂不仅是师生交流的黏合剂,而且还是思维发展的催化剂。教师要优化提问策略,为学生指点迷津,引导学生积极思考,学会质疑。

中学英语自学能力的培养策略研究

关键词: 自学能力  自主学习  英语教学  教改实验  

在中学阶段的英语教学中,教师不仅要成为英语知识的传授者,更要成为学生英语自学能力的培养者,积极引导学生主动地自觉地学习。本文仅结合自己的英语实践经验,从怎样激发学生的学习兴趣、引导学生掌握学习规律、指导学生改进学习方法、培养学生良好的学习习惯等几方面提出自己的几点建议。

谈小学英语教学与中学英语教学的衔接

关键词: 小学  中学  英语教学  衔接  措施  

近些年,中小学英语衔接教学引起了人们越来越广泛地关注。在现实中,加强中小学英语衔接教学有着极其重要的理论意义和现实意义。目前,中小学英语衔接教学的总体发展态势良好,但也存在着诸多亟需解决的问题。为此,我们要采取各项切实有效的措施,提高中小学英语衔接教学水平。在实践中,我们既要合理安排中小学英语教学内容,又要注重英语教学方法的...

浅析中学英语课堂提问策略

关键词: 英语教学  课堂提问  提问策略  

课堂提问是课堂教学中的一个重要环节,提问既可以复习巩固已学知识,又可引出新内容;既可以加深学生对知识的理解,又可训练学生的应答应变、表述、交际等能力,这一点在英语课堂教学中体现得更为明显。本文就英语课堂教学中常用的提问策略及提问的作用进行简要论述,以期对我们的中学英语课堂教学有所帮助。

探析英语名词定语

关键词: 名词定语  语法功能  语义关系  

本文探析了现代英语中名词定语的使用现状及发展趋势,论述了名词定语的语法功能和名词定语与名词中心词之间的语义关系,旨在帮助英语学习者灵活掌握并应用名词定语。

浅谈任务型教学法在高中英语教学中的应用

关键词: 任务型教学  高中英语教学  运用  

随着新课标准的全面实施和课堂教学的不断改革,任务型教学也越来越受教师的重视并被运用于课堂教学。任务型教学是英语课程标准所提倡的,它注重以学生学习为中心,以完成任务或活动为目标,提升学生的综合运用语言能力。任务型教学法关注的是教学认知的过程和心里语言过程,给学生提供更多的自我展示机会,激发学生的积极性。本文从任务型教学法的含...

小学高年级英语教学中激发学生学习动机研究

关键词: 小学  英语教学  学习动机  

本文通过分析小学高年级学生的情绪活动特点,就如何激发学生的英语学习动机提出了几点建议。主要的途径有师生之间真诚的情感交流,良好的学习氛围,学生的表现欲望得到满足,对学生的正确评价。

基于语言经济学的商务英语分析

关键词: 语言经济学  商务英语  配置  

基于语言经济学视角之下对商务英语进行分析,在对我国先阶段对商务英语研究现状进行分析的基础上,提出了从语言经济学分析商务英语的几个主要方面,即语言经济价值理论、我国商务英语持续火热的现象、商务英语语言的配置以及商务英语使用的经济效益等几个方面,以期能给研究商务英语提供一个全新的角度和理念,为促进我国商务英语教学起到一定的积...

提高听说教学效率 培养学生语言能力

关键词: 语言能力  听说教学  多媒体  提高效率  

基于网络环境的多媒体英语听说教学,图形、动画、发声等功能,增强了教学内容和教学过程的趣味性,使听说教学更富时代感和多样性,增强学生学习英语的兴趣。同时又能将学生的生活经验融入教学过程,使学生的感性认识和理性认识有机结合,直接经验与间接经验紧密联系,使学生在学习过程中成为知识的建构者,最大限度地激发其学习的积极性和主动性,从而...

提高学生写作能力有策略

关键词: 写作能力  学生  高考英语试题  语言基本功  作文写作  审题能力  想象能力  表达能力  

英语作文写作一直是高考英语试题的重要组成部分。分数占有很大比重,其实专就得分而言,我认为这应该是学生容易得分的地方,而在实际中往往很多学生在写作这一项丢分却很多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。

试论加强大学英语教学中的文化教学

关键词: 英语  文化教学  理论  问题  对策  

近些年,随着经济的不断发展以及教育改革的不断深入,英语文化教学呈现出了一些新的发展特点。纵览当今高校的英语文化教学现状,总体而言,其发展态势良好。但是,在发展的同时,这也存在着诸多亟需改革的问题。这些问题具有严重的危害性,极大地限制了高校英语教学事业的发展。因此,及时地分析和解决英语文化教学中存在的问题,有着极其重要的理论意...

浅谈中等职业学校英语教学

关键词: 中等职业学校  英语教学  多样化  生活化  

中等职业技术学校有着和其他中学严重的水平差距,学生基础差,学习缺乏动力。教材又没有很针对性。教师的传统教学和学生新型的教学需求格格不入。如何改善这样的教学模式,英语教师必须要改进教学方法,改新教学思路,顺应时代的进步才能使中等职业学校英语教学得到改革与发展。

摭谈小学英语有效课堂教学设计

关键词: 课堂教学设计  小学英语  教育过程  相互作用  教学准备  新情境  主动性  有效性  

叶澜教授指出：一个真实的教育过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程,它不可能百分之百的按预定轨道行进,会生出一些预料之外的新事物、新情境、新思维和新方法,尤其当师生的主动性、积极性都充分发挥时,实际的教育过程远远比预定的计划中的过程生动、活泼、丰富得多。要提高课堂教学的有效性,除了要做好充分的课堂教学准备外,

互动式教学方法在大学英语教学中的作用的反思

关键词: 互动式教学方法  大学英语  作用  弊端  

在大学英语课堂教学中,互动式教学方法相对于传动的教学方法有着一定的优势,但是我们在认识到起优势的同时还必须要注意其弊端。本文主要就互动式教学方法在大学英语教学中的利与弊进行思考。

大学非英语专业英语听说教学面临的问题及解决措施

关键词: 英语  听说  教学  

英语听说能力日益受到重视而教学方法和教学现状却不令人满意,本文分析了存在的困难和问题,并提出了能够解决实际问题的策略。

大学英语教学中中国文化渗透浅析

关键词: 大学英语教学  中国文化  渗透  分析  

语言与文化的关系异常密切,文化是语言的内容,而语言则是文化的载体,缺失文化的语言将毫无生命力。在大学的英语教学中,中国文化的渗透异常重要,它不仅能够改善现今大学生文化薄弱的现象,更加有助于跨文化交际的成功实现。本篇文章主要从大学英语教学中中国文化渗透的重要意义入手分析,进而论述了大学英语教学中中国文化渗透的主要途径,笔者希望...

谈突破高中英语阅读障碍的有效策略

关键词: 高中英语  阅读理解  障碍  策略  

本文对影响高中生英语阅读的语言障碍和非语言障碍进行了分析,并结合教学实践,提出突破这些障碍提升英语阅读效率的有效途径。

浅析在小学英语教学中素质教育的渗透

关键词: 小学英语  素质教育  渗透  

素质教育是基础教育的重中之重,在小学英语课堂教学中,要渗透素质教育,树立起符合素质教育精神的英语教育观,培养学生良好的学习习惯以及积极向上的精神,以提高英语教学效果。本文就小学英语教学中如何渗透素质教育提出了几点可行性建议。